| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A8 | Coñecementos básicos de argumentación xurídica. |
| A11 | Capacidade de comprender e de redactar documentos xurídicos. |
| A12 | Manexo da oratoria xurídica. (Capacidade de expresarse apropiadamente en público). |
| A13 | Dominio das novas tecnoloxías aplicadas ao dereito. |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo |
| B4 | Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
| B10 | Traballar de forma colaborativa. |
| B12 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo, amosando capacidade de expresión tanto oral como escrita en calquera das linguas oficiais da comunidade autónoma, así como nun idioma estranxeiro. |
| B13 | Capacidade para utilizar a rede informática (internet) na obtención de información e na comunicación de datos e, en xeral, capacidade para empregar as ferramentas básicas das TIC necesarias para o exercicio da súa profesión. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Capacidade de expresión tanto oral como escrita, con especial atención á linguaxe xurídica | A8 A11 A12 |
B2 B4 |
C1 |
| Capacidade de se expresar axeitadamente en público e de manexar a oratoria e a argumentación xurídica | A8 A12 |
B12 B2 B4 |
C1 |
| Capacidade para empregar internet e as ferramentas básicas das TIC necesarias para o exercicio da súa profesión. | A13 |
B13 |
C6 C7 |
| Traballar de forma colaborativa e comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo | A11 A12 |
B10 B12 B4 |
C1 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| TEMA 1. Introdución | Introdución xeral |
| TEMA 2. Comunicación escrita I: A puntuación | 2.1. Puntuación e articulación das unidades informativas do texto. 2.2. Signos de puntuación e significado das unidades textuais. 2.3. Tipoloxía dos signos de puntuación. 2.4. Usos e normas dos signos de puntuación. |
| TEMA 3. Comunicación escrita II: A planificación do texto | 3.1. Obxectivos do texto. 3.2. O texto como relación. 3.3. Organización das ideas. 3.4. Xéneros textuais. 3.5. Secuencias textuais básicas: argumentación, exposición, narración, descrición. |
| TEMA 4. Comunicación escrita III: A argumentación | 4.1. Obxectivo. 4.2. Destinatario da argumentación. 4.3. Compoñentes básicos da secuencia argumentativa. 4.4. Outros elementos do razoamento argumentativo. 4.5. Estratexias argumentativas. |
| TEMA 5. Comunicación escrita IV: A exposición | 5.1. Obxectivo. 5.2. A estrutura do texto expositivo. 5.3. Estratexias discursivas do texto expositivo. |
| TEMA 6. Comunicación escrita V: A linguaxe xurídica. | Técnicas de expresión escrita aplicadas a textos xurídicos. |
| TEMA 7. Comunicación oral I: A comunicación verbal e non verbal. | 7.1. Qué se di e cómo se di. 7.2. A importancia da imaxe e do son. 7.3. Posta en escena e materiais de apoio. 7.4. Casuística de cada medio de comunicación. |
| TEMA 8. Comunicación oral II | 8.1. Oratoria. 8.2. Persuasión. 8.3. Problemas na expresión oral. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A8 A11 A12 A13 C7 | 12 | 12 | 24 |
| Workshop | A11 A13 B10 B12 B13 B2 B4 C1 | 14 | 5 | 19 |
| Long answer / essay questions | A8 A11 B12 B2 B4 C1 C6 | 6 | 30 | 36 |
| Mixed objective/subjective test | A8 A11 B4 C1 | 2 | 25 | 27 |
| Oral presentation | A8 A12 B10 B12 B13 B2 B4 C1 C6 | 14 | 30 | 44 |
| Personalized attention | 0 | 0 | 0 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Leccións expositivas sobre o temario da materia |
| Workshop | Prácticas de comunicación escrita sobre cada un dos temas do programa |
| Long answer / essay questions | Probas de comunicación escrita nas que se evaluan os coñecementos adquiridos sobre as partes principais do programa. Trátase de 2 ou 3 probas ás que é obrigatorio presentarse para poder optar á avaliación de comunicación escrita. |
| Mixed objective/subjective test | Exame final de comunicación escrita |
| Oral presentation | Probas de comunicación oral. O feito de non facer unha práctica de comunicación oral sen causa xustificada, suporá ter un non presentado na materia. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Workshop | A11 A13 B10 B12 B13 B2 B4 C1 | Exercicios prácticos realizados nas clases de comunicación escrita |
10 |
| Oral presentation | A8 A12 B10 B12 B13 B2 B4 C1 C6 | Probas de comunicación oral. A parte de comunicación oral avaliarase ao 100% con estas probas. É necesario aprobar cada unha das prácticas que se realicen. | 30 |
| Mixed objective/subjective test | A8 A11 B4 C1 | Exame final de comunicación escrita. É obrigatorio presentarse a este exame para optar á avaliación de comunicación escrita. |
30 |
| Long answer / essay questions | A8 A11 B12 B2 B4 C1 C6 | Probas obrigatorias de comunicación escrita. | 30 |
| Assessment comments | |||
|
<p>Para superar a materia é necesario aprobar tanto a parte de Comunicación Escrita como a parte de Comunicación Oral.</p><p>Unha falta de ortografía (incluidos os acentos) implica que non se corrixirá ese traballo, exercicio ou exame.</p><p>Os alumnos deberán consultar semanalmente o Campus Virtual (moodle), porque a través deste espazo docente virtual comunicaráselles toda a información necesaria sobre a materia: documentos, avisos e cualificacións.</p>
|
|||
| Sources of information |
| Basic |
RAE (Real Academia de la Lengua Española) (2014). Diccionario de la lengua española : [Edición del Tricentenario]. Madrid : Espasa Calpe
CASADO, Manuel (2012). El castellano actual. Usos y normas. Pamplona: EUNSA
RAE (Real Academia de la Lengua Española) (2012). Ortografía básica de la lengua española. Madrid: RAE |
|
|
|
| Complementary |
JIMÉNEZ YÁÑEZ DE BARBER, Ricardo; MANTECÓN SANCHO, Joaquín (2012). Escribir bien es de justicia : técnicas de expresión escrita para juristas. Cizur Menor : Aranzadi-Thomson Reuters
CASSANY, Daniel (2007. 14ª ed.). La cocina de la escritura. Barcelona : Anagrama
BOEGLIN NAUMOVIC, Martha (2007). Leer y redactar en la universidad : del caos de las ideas al texto estructurado. Sevilla : MAD
VILCHES VIVANCOS, Fernando (2010). Manual de lenguaje jurídico-administrativo. Madrid : Dykinson
MONTOLÍO, Estrella (coordinadora) (2000). Manual práctico de escritura académica. Barcelona : Ariel
FIGUERAS, Carolina (2001). Pragmática de la puntuación. Barcelona : Octaedro |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |
|
Lémbrase a importancia de facer e entregar as prácticas no tempo acordado. Unha falta de ortografía suporá a non calificación do exercicio, traballo ou exame. |