| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Coñecemento das principais institucións xurídicas. |
| A2 | Coñecer a función do Dereito como sistema regulador das relacións sociais. |
| A3 | Percepción do carácter sistemático do ordenamento xurídico. |
| A4 | Percepción do carácter interdisciplinar dos problemas xurídicos. |
| A5 | Coñecemento dos principios e valores constitucionais. |
| A6 | Comprensión das distintas manifestacións do dereito na súa evolución histórica e na súa realidade actual. |
| A10 | Capacidade de interpretar e analizar críticamente o ordenamento xurídico. |
| B1 | Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo |
| B3 | Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| B5 | Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B7 | Resolver problemas de forma efectiva, valorando a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| B8 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo, entendendo, tamén, a importancia da cultura emprendedora. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer a función do Dereito, o seu carácter sistemático e interdisciplinar, tendo como punto de partida os principios e valores constitucionais, o que comporta: 1. Unha comprensión do Dereito tanto na súa evolución histórica como na súa realidade actual. 2. Coñecemento das estruturas xurídico-políticas nacionais e internacionais. 3. O manexo das fontes xurídicas básicas para esta materia (a súa interpretación e análise), e o seu acceso a través de diversas tecnoloxías. 4. A elaboración de documentos xurídicos e redacción técnica de traballos de introdución á investigación. 5. A práctica da oratoria xurídica. | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A10 |
B7 B8 B1 B2 B3 B5 |
C2 C3 C4 C5 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1. Concepto, fontes e principios do Dereito Eclesiástico | 1.1 Relacións poder político-poder religioso na Historia 1.2 Fontes do Dereito Eclesiástico 1.3 Principios do Dereito Eclesiástico |
| Tema 2 A liberdade relixiosa | 2.1 Liberdade relixiosa individual 2.2 Liberdade relixiosa colectiva: as confesións |
| Tema 3 A relixión no espazo público |
3.1 Educación relixiosa 3.2 Asistencia relixiosa e ministros de culto 3.3 A laicidade e as suas consecuencias |
| Tema 4. Sistema matrimonial |
4.1 O casamento no Dereito 4.2 Sistemas matrimoniais. Sistema español |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 B7 B8 B5 C3 C5 C7 | 19 | 28.5 | 47.5 |
| Actividades iniciais | A1 A2 A3 A4 A5 A6 | 2 | 0 | 2 |
| Proba obxectiva | A1 A2 A3 | 7 | 10.5 | 17.5 |
| Estudo de casos | A1 A2 A3 A4 A5 | 14 | 21 | 35 |
| Discusión dirixida | A1 A2 A3 A4 | 5 | 8 | 13 |
| Traballos tutelados | A1 A2 A3 | 0 | 5 | 5 |
| Seminario | A1 A2 A10 B1 B2 B3 C2 C4 C8 | 6 | 9 | 15 |
| Atención personalizada | 15 | 0 | 15 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición básica da materia obxecto do programa |
| Actividades iniciais | Presentación e introducción da materia |
| Proba obxectiva | Responder a preguntas propostas polo profesor |
| Estudo de casos | Análisis dos supostos prácticos seguindo as orientacións do profesor |
| Discusión dirixida | Debates presenciais ou virtuais |
| Traballos tutelados | Elaboración de traballos dirixidos polo profesor |
| Seminario | Asistencia ou exposición de traballos monográficos sobre un tema proposto |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Discusión dirixida | A1 A2 A3 A4 | Debates | 2 |
| Traballos tutelados | A1 A2 A3 | Elaboración de traballos tutelados | 5 |
| Estudo de casos | A1 A2 A3 A4 A5 | Resolución de casos prácticos ou realización doutras actividades según as orientacións do profesor | 20 |
| Seminario | A1 A2 A10 B1 B2 B3 C2 C4 C8 | Actividades señaladas por el profesor sobre contenidos del programa | 2 |
| Actividades iniciais | A1 A2 A3 A4 A5 A6 | Asistencia presencial | 1 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 B7 B8 B5 C3 C5 C7 | Asistencia presencial e participación activa |
10 |
| Proba obxectiva | A1 A2 A3 | Examen | 60 |
| Observacións avaliación | |||
|
Os alumnos que teñan dispensa de asistencia ás aulas, en virtude das causas xustificadas legalmente e acreditadas, examinaranse dunha Os profesores dos distintos grupos explicarán na sesión inicial as metodoloxías e sistemas de avaliación (dentro dos previstos nesta guía) que seguirán no seu grupo. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Porras, José M. (coord) y otros (2019). Derecho de la libertad religiosa. Tecnos
Palomino, Rafel (2019). Manual Breve de Derecho Eclesiástico del Estado. Eprints UCM
Mantecón, Joaquín (2018). Pluralismo religioso, Estado y Derecho. Dictus Publishing |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
É importante asistir á sesión de presentación; o profesor de cada grupo explicará as medoloxías e sistemas de avaliación que empregará, así como a bibliografía o webgrafía complementaria. |