| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Conocimiento de las principales instituciones jurídicas. |
| A3 | Percibir el carácter sistemático del ordenamiento jurídico. |
| A5 | Conocer los principios y valores constitucionales. |
| A6 | Comprender las distintas manifestaciones del derecho en su evolución histórica y en su realidad actual. |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| B6 | Aprender a aprender. |
| B10 | Trabajar de forma colaborativa. |
| B13 | Capacidad para utilizar la red informática (Internet) en la obtención de información y en la comunicación de datos y, en general, capacidad para emplear las herramientas básicas de las TIC necesarias para el ejercicio de su profesión. |
| C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C5 | Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| El alumno deberá conocer los principios y valores de la UE. | A5 |
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| El alumno deberá conocer la estructura institucional de la UE | A1 |
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| El alumno deberá conocer que el Derecho de la UE es un sistema jurídico | A3 |
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| El alumno deberá situar el Derecho de la UE en el marco general del Derecho y comprender su evolución histórica y su realidad actual | A6 |
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| Los alumnos deberán tener la base suficiente para adquirir esos conocimientos y saber hacer las actividades correspondientes. | B1 |
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| Los alumnos deberán saber hacer los comentarios, análisis y estudios aplicando los conocimientos que vayan adquiriendo de la materia | B2 |
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| Los alumnos deberán ser capaces de trabajar en grupo de forma colaborativa | B10 |
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| Los estudiantes deberán ser capaces de adquirir conocimientos de la materia de manera autónoma | B6 |
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| Los estudiantes deberán ser capaces de actualizar los conocimientos adquiridos y aplicarlos a estudios posteriores | B5 |
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| Los alumnos deberán ser capaces de utilizar las herramientas básicas de las TIC relacionadas con la UE | B13 |
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| Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma oficial de la UE | C2 |
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| Utilizar las herramientas básicas TIC relativas a la UE necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida | C3 |
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| Desarrollarse para el ejercicio de la ciudadanía europea conociendo sus valores, derechos y obligaciones | C4 |
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| Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras en el espacio europeo. | C5 |
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| Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible relativa a la UE para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. | C6 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Tema 1. Origen y evolución histórica de la Unión Europea. | 1. Antecedentes históricos de la UE 2. El proceso de profundización de la UE 3. El proceso de ampliación de la UE |
| Tema 2. Naturaleza Jurídica y caracteres de la Unión Europea. | 1.Configuración jurídica: la UE como Organización internacional 2.Valores, objetivos y principios 3.El sistema de competencias |
| Tema 3. La integración europea. Fundamento y alcance constitucional de la pertenencia a la UE. | 1. Bases constitucionales de la pertenencia a la UE 2. La pertenencia a la UE y sus consecuencias sobre el sistema constitucional de fuentes del Derecho. 3. La pertenencia a la UE y sus consecuencias sobre la organización territorial del Estado español |
| Tema 4. Ciudadanía y derechos. | 1. La ciudadanía europea: concepto y contenido 2. La tutela de los derechos en el espacio comunitario 3. La Carta de los Derechos fundamentales de la UE: ¿proceso constitucional? 4. La adhesión de la UE al Convenio Europeo de Derechos Humanos. |
| Tema 5. Sistema institucional de la Unión Europea (I). | 1. Consideraciones generales: principios y medios 2. El Consejo Europeo 3. El Consejo |
| Tema 6. Sistema institucional de la Unión Europea (II). | 1. El Parlamento Europeo 2. La Comisión 3. Otras instituciones y órganos |
| Tema 7. Ordenamiento jurídico de la Unión Europea (I): Fuentes. | 1. El Derecho originario 2. El Derecho derivado 3. El proceso de formación del Derecho derivado |
| Tema 8.Ordenamiento jurídico de la Unión Europea (II): Aplicación en el Ordenamiento jurídico interno. | 1. Las relaciones entre el Derecho de la UE y el Derechos interno de los Estados miembros 2. Los principios de efecto directo, primacía y responsabilidad del Estado 3. Desarrollo y ejecución del Derecho de la UE |
| Tema 9. Sistema jurisdiccional de la UE (I): Organización y funcionamiento del TJUE. | 1.El Tribunal de Justicia: organización y funcionamiento 2. El Tribunal General: organización y funcionamiento 3. Los tribunales especializados: el Tribunal de la Función Pública. 4. Caracteres generales del procedimiento ante el TJUE |
| Tema 10. Sistema jurisdiccional de la UE (II): las competencias del TJUE. | 1. La competencia contenciosa 2. La competencia prejudicial 3. La competencias consultiva |
| Tema 11. Políticas y libertades de la UE. | 1. Las libertades fundamentales del mercado interior 2. Las políticas comunes de la Unión 3. Las políticas compartidas de la Unión 4. Las políticas en que la Unión dispone de competencias de cooperación, apoyo, complemento o ayuda |
| Tema 12. Acción exterior de la Unión Europea: las relaciones exteriores. | 1. La subjetividad jurídica internacional de la UE 2. Las principales manifestaciones de la subjetividad internacional de la UE 3. La dimensión internacional de las políticas civiles de la UE |
| Tema 13: Acción exterior de la Unión Europea: la Política exterior y de Seguridad Común y la Política de Seguridad y Defensa Común. | 1. La articulación de la Política Exterior y de Seguridad Común 2. La dimensión institucional y los ámbitos materiales de la Política Exterior y de Seguridad Común 3. La articulación de la Política de Seguridad y Defensa Común |
| Tema 14: Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia: la tutela judicial y procesal en la Unión Europea. | 1. Cooperación judicial en materia civil 2. La orden de detención y entrega europea 3. El reconocimiento mutuo de resoluciones y de pruebas en materia penal 4. Los presupuestos de un Derecho penal de la UE |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A1 A3 A5 A6 C5 | 39 | 60 | 99 |
| Seminario | B6 B10 B13 B1 B2 B5 C2 C3 C4 C5 C6 | 19 | 25 | 44 |
| Prueba objetiva | A1 A3 A5 A6 B6 B10 B1 B2 B5 C4 C5 C6 | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Actividad lectiva realizada por el profesor siguiendo el programa de la asignatura |
| Seminario | Actividades de contenido práctico relacionadas con la asignatura |
| Prueba objetiva | Examen del contenido de la asignatura |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Seminario | B6 B10 B13 B1 B2 B5 C2 C3 C4 C5 C6 | Evaluación de la actividad práctica Supone el 30% |
30 |
| Prueba objetiva | A1 A3 A5 A6 B6 B10 B1 B2 B5 C4 C5 C6 | Examen del contenido de la asignatura. Supone el 70% de la nota final |
70 |
| Observaciones evaluación | |||
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ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA—ÁREAS DE CONOCIMIENTO |
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| Fuentes de información |
| Básica |
MANGAS MARTÍN, A. y LIÑÁN NOGUERAS, D.J. (2016). Instituciones y Derecho de la Unión Europea. Madrid: Tecnos
DIEZ DE VELASCO, M. (COORDINADO POR J.M. SOBRINO) (2010). Las Organizaciones internacionales. Madrid:Tecnos
ORTEGA GÓMEZ, M. (2016). Las políticas de la Unión Europea en el siglo XXI. Barcelona: Bosch
ABELLÁN HONRUBIA, V.; VILÁ COSTA, B. y OLESTI RAYO, A. (2011). Lecciones de Derecho comunitario europeo. Barcelona: Ariel
SOBRINO HEREDIA, J.M. (2016). Textos para el estudio del Derecho Internacional Público, Derecho de la Unión Europea y Derecho Internacional de los Espacios. Valencia: Tirant lo Blanch
SOBRINO HEREDIA, J.M. (2016). Textos para el estudio del Derecho Internacional Público, Derecho de la Unión Europea y Derecho Internacional de los Espacios. Valencia: Tirant lo Blanch |
| BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA PARA LA PARTE DEL PROGRAMA IMPARTIDA POR EL AREA DE DERECHO CONSTITUCIONAL RUIPEREZ ALAMILLO, J.: La "Constitución Europea" y la teoría del Poder Constituyente, Ed. Biblioteca Nueva, Madrid, 2000. *CARMONA CONTRERAS, A. (Ed.), La Unión Europea en perspectiva constitucional, Aranzadi, Navarra, 2008. *GOIZUETA VÉRTIZ, J. y CIENFUEGOS, M. (Dirs.), La eficacia de los derechos fundamentales de la UE, Thomson Reuters Aranzadi, Navarra, 2014. *JIMENA QUESADA, L., Fundamentos constitucionales de la Unión Europea, Biblioteca Nueva, Madrid, 2006. *JIMENA QUESADA, L., Jurisdicción nacional y control de convencionalidad. A propósito del diálogo judicial global y de la tutela multinivel de derechos, Aranzadi, Navarra, 2013. *JIMENA QUESADA, L., Sistema europeo de derechos fundamentales, Colex, Madrid, 2006. *PÉREZ TREMPS, P. (Dr.), Constitución europea y Constituciones nacionales, Tirant lo Blanch, Valencia, 2005. *RODRÍGUEZ, A., Integración europea y derechos fundamentales, Civitas, Madrid, 2001. *UGARTEMENDÍA, J.I., Derecho Constitucional Europeo, Tirant lo Blanch, Valencia, 2011. *UGARTEMENDÍA, J.I., GARCÍA VÁZQUEZ, S., GOIZUETA VÉRTIZ, J. (Dirs.), La Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea, Thomson Reuters Aranzadi, Navarra, 2012. | |
| Complementária |
MANGAS, A. (Dir.); GONZÁLEZ, L.N. (Coord.); LÓPEZ ESCUDERO, M.; MARTIN PÉREZ DE NANCLARES, J. y SOBR (2008). Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea. Comentario artículo por artículo. Madrid: Fundación BBVA
ALCAIDE FERNÁNDEZ, J. y CASADO RAIGÓN, R. (2014). Curso de Derecho de la Unión Europea. Madrid: Tecnos
SÁNCHEZ RAMOS, B. (Ed.) (2012). La Unión Europea como actor global. Valencia: Tirant lo Blanch
GUTIERREZ ESPADA, C. e.a (2015). La Unión Europea y su Derecho. Madrid: Trotta
ALDECOA LUZARRAGA, F.; SOBRINO HEREDIA, J.M. e.a. (2008). Los Tratados de Roma en su cincuenta aniversario. Perspectivas desde la Asociación Española de Profesores de Derecho internacional y Relaciones internacionales. Madrid: M. Pons |
| PAGINAS WEB Página oficial de la Unión Europea: http://europa.eu/ EUROPOL: http://europol.europa.eu/ EUROJUST: http://eurojust.eu/ Red judicial europea en materia civil y mercantil: http://ec.europa.eu/civiljustice Atlas judicial europeo: http://ec.europa.eu/justice_home/judicialatlascivil/html/index_es.htm Red judicial europea en materia penal:http://www.ejn-crimjust.europa.eu/ejn/ |
| Recomendaciones | ||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | ||
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