1. Evaluación de la segunda oportunidad

El/la estudiante podrá conservar la calificación obtenida en los talleres, el análisis de fuentes documentales y en la prueba de respuesta múltiple si es igual o superior al aprobado en cada una de esas partes. En caso de suspenso en los talleres, podrá acogerse a la modalidad prevista para el estudiantado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa de asistencia a clase.

2. Plagio o fraude académico

El comportamiento fraudulento en las pruebas de evaluación, y singularmente el plagio (en los talleres y en el análisis de fuentes documentales), tendrá como consecuencia la calificación de "0 (Suspenso)" en la oportunidad correspondiente.

3. Criterios de evaluación del estudiantado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa de asistencia a clase.

La prueba de respuestas múltiple (40%) se realizará en las mismas condiciones que la del resto del estudiantado.

La evaluación de los talleres y del análisis de fuentes documentales consistirá en la entrega de comentarios escritos de las fuentes normativas o bibliográficas y un breve comentario oral ante el/la profesor/a antes de la fecha fijada para el examen (prueba de respuesta múltiple).

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Adquirir conocimiento y habilidades para identificar, comprender y evaluar la dimensión jurídica de la biomedicina y de las profesiones sanitarias	A3 A4 A5 A8 A9	B8 B11 B3 B5	C1 C4 C6 C7 C8
Adquirir conocimientos yhabilidades para interpretar y resolver los problemas jurídicos que plantean la biomedicina y las profesiones sanitarias	A2 A3 A4 A5 A8 A9 A10 A15	B7 B8 B11 B2 B3 B5	C1 C4 C6 C7 C8
Adquirir habilidades argumentativas para intervenir en los procesos de toma de decisiones en el ámbito biomédico y asesorar a los profesionales sanitarios	A4 A5 A8 A9 A10 A15	B7 B8 B10 B11 B2 B3 B5	C1 C4 C6 C8

Tema	Subtema
Sección I. Salud y justicia	1. El concepto de salud 2. El derecho a la salud 3. Sistemas de protección de la salud 4. Justicia y salud
Sección II. Toma de decisiones biomédicas y autonomía del paciente	1. Modelos de relación clínica 2. Las autonomías del paciente. Concepto y límites 3. Autonomía decisoria 4. Autonomía informativa 5. Autonomía funcional
Sección III. El comienzo de la vida	1. El estatuto del embrión humano 2. La interrupción voluntaria del embarazo (IVE) 3. Reprodución humana asistida 4. Maternidad subrogada 5. ¿Existe un derecho a no nacer?
Sección IV. El final de la vida	1. El final de la vida. Conceptos. Escenarios 2. Eutanasia y suicidio asistido 3. El significado jurídico de la muerte. ¿Existe un derecho a morir? 4. La extracción y el transplante de órganos y tejidos
Sección V. Investigación biomédica	1. Investigación con seres humanos, sus muestras biológicas y sus datos personales 2. Investigación con animales 3. Investigación con agentes biológicos y organismos modificados genéticamente (OMG)

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Estudio de casos	A2 A3 A4 A5 A8 A9 A10 A15 B8 B10 B11 B2 B3 B5 C1 C4 C6	6	12	18
Prueba de respuesta múltiple	A2 A3 A4 A5 A8 A9 A10 B7 B8 B3 C1	1.5	6	7.5
Sesión magistral	A2 A3 A4 A5 A8 A9 A10 B8 C6 C8	12	24	36
Taller	A3 A4 A5 A8 A9 A10 A15 B7 B8 B10 B11 B2 B3 B5 C1 C4 C6 C7 C8	4	12	16
Análisis de fuentes documentales	A3 A4 A5 A8 A9 A10 B7 B8 B10 B3 B5 C1 C6 C8	10	20	30

Atención personalizada		5	0	5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Estudio de casos	Análisis de supuestos paradigmáticos que presentan las relaciones entre el Derecho y la biomedicina, que en ocasións platean problemas y/o soluciones diferentes a las tradicionales. El estudiante debe aprender a identificar y analizar las cuestiones jurídicas implicadas, deliberar sobre ellas y llegar a una conclusión empleando argumentos jurídicos. El estudio de casos permite desarrolar las habilidades argumentativas y aplicar los conocimientos a situaciones concretas. Se prestará especial atención a los casos analizados en las sentencias biomédicas/ bioéticas/biojurídicas del Tribunal Constitucional español y del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, completándolo con resoluciones del Tribunal Supremo español y de otros órganos jurisdicionales internacionales.
Prueba de respuesta múltiple	La prueba de respuesta múltiple o examen tipo test es el método empleado para evaluar el aprendizaje de los conocimientos teóricos doctrinales (fuentes bibliográficas) y normativos (fuentes legislativas y jurisprudenciales).
Sesión magistral	Mediante la exposición oral el profesor procura transmitir la singularidad del lenguaje, los conceptos y el significado de las normas jurídicas biomédicas, otorgando preferencia a un enfoque basado en los derechos humanos/fundamentales. Asimismo, comenta los aspectos más destacados del temario y de las fuentes documentales manejadas.
Taller	Este método, bajo la tutela del profesor, permite el estudio de temas monográficos con mayor profundidad y detalle, combinando varias metodologías (análisis de fuentes documentales, especialmente legislativas y jurisprudenciales; estudio de casos,...). El estudiante participa de un modo más activo, poniendo en práctica sus conocimientos y sus habilidades argumentativas, orales y escritas.
Análisis de fuentes documentales	Parte importante de la respuesta jurídica a la biomedicina está contenida en la legislación (internacional, comunitaria europea, estatal y autonómica) y jurisprudencia (en especial del Tribunal Constitucional español y el Tribunal Europeo de Derechos Humanos). La lectura, comprensión y evaluación crítica de estos textos normativos es una vía importante para el desarrollo de la materia y para la comprensión histórica y sistemática de las relaciones entre biomedicina y Derecho. El carácter básico del análisis de las fuentes documentales, bibliográficas y normativas, se manifiesta en su presencia e influencia en el desarrollo de las restantes metodologías.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Análisis de fuentes documentales	A3 A4 A5 A8 A9 A10 B7 B8 B10 B3 B5 C1 C6 C8	Evaluación de la capacidad de selección, interpretación, exposición y análisis, escrito y oral, de las fuentes documentales (bibliográficas y, especialmente, normativas -legislativas y jurisprudenciales-).	40
Prueba de respuesta múltiple	A2 A3 A4 A5 A8 A9 A10 B7 B8 B3 C1	Examen tipo test. Evaluación de los conocimientos impartidos en las sesiones magistrales y los extraídos del análisis de las fuentes documentales.	40
Taller	A3 A4 A5 A8 A9 A10 A15 B7 B8 B10 B11 B2 B3 B5 C1 C4 C6 C7 C8	Evaluación de la capacidad de selección, interpretación, exposición y análisis de los temas de la materia y de las fuentes bibliográficas y normativas (legislativas y jurisprudenciales). Evaluación de las habilidades argumentativas, especialmente orales, y de la participación en las deliberaciones en las sesiones presenciales.	20

Observaciones evaluación
1. Evaluación de la segunda oportunidad El/la estudiante podrá conservar la calificación obtenida en los talleres, el análisis de fuentes documentales y en la prueba de respuesta múltiple si es igual o superior al aprobado en cada una de esas partes. En caso de suspenso en los talleres, podrá acogerse a la modalidad prevista para el estudiantado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa de asistencia a clase. 2. Plagio o fraude académico El comportamiento fraudulento en las pruebas de evaluación, y singularmente el plagio (en los talleres y en el análisis de fuentes documentales), tendrá como consecuencia la calificación de "0 (Suspenso)" en la oportunidad correspondiente. 3. Criterios de evaluación del estudiantado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa de asistencia a clase. La prueba de respuestas múltiple (40%) se realizará en las mismas condiciones que la del resto del estudiantado. La evaluación de los talleres y del análisis de fuentes documentales consistirá en la entrega de comentarios escritos de las fuentes normativas o bibliográficas y un breve comentario oral ante el/la profesor/a antes de la fecha fijada para el examen (prueba de respuesta múltiple).

Básica	Andrés Ollero (2006). Bioderecho: entre la vida y la muerte. Cizur Menor (Navarra): Thomson-Aranzadi Roberto Andorno (2012). Bioética y dignidad de la persona. Madrid: Alianza Javier Sánchez-Caro, Fernando Abellán (2003). Derechos y deberes de los pacientes (Ley 41/2002, de 14 de noviembre). Granada: Comares Carlos María Romeo Casabona (dir.) (2011). Enciclopedia de Bioderecho y Bioética. Granada: Comares; Deusto: Cátedra Interuniversitaria Fundación BBVA-Diputación Foral de Bizkaia de D Gostin, Lawrence O. (2014). Global health law. Harvard University Press Jonathan Herring (2010). Medical law and ethics. Oxford: OUP Andelka M Phillips et al. (ed.) (2019). Philosophical Foundations of Medical Law. Oxford: OUP Roberto Andorno (2013). Principles of international biolaw. Bruxelles: Bruylant

Complementária

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