Datos Identificativos

2020/21

Asignatura (*)

Técnica xurisprudencial romana

Código

612G01043

Titulación

Grao en Dereito

Descriptores

Ciclo

Período

Curso

Tipo

Créditos

Grao

2º cuadrimestre

Cuarto

Optativa

4.5

Idioma

Castelán

Modalidade docente

Presencial

Prerrequisitos

Departamento

Dereito Público

Coordinación

Garcia Camiñas, Julio

Correo electrónico

julio.garcia.caminas@udc.es

Profesorado

Garcia Camiñas, Julio

Correo electrónico

julio.garcia.caminas@udc.es

Web

Descrición xeral

Sitúa o Dereito na súa dimensión práctica, dentro do ámbito da Cultura xurídica occidental europea, iniciando ao alumno na metodoloxía xurisprudencial para poder resolver casos, preitos ou asuntos plantexados na práctica, desenvolvendo a súa capacidade profesional

Plan de continxencia

1. Modificacións nos contidos
En calquera continxencia non se realizarán cambios no contido previsto nin na avaliación prevista, como avaliación continuada ao longo do curso, con asignación como TFC., da “realización dun caso práctico por parte de cada un dos alumnos”, con tutorización permanente e continuada por parte do Profesor Catedrático encargado da materia. O suposto para resolver é asignado a cada alumno xa na primeira sesión presencial ou telemática onde se lles explica e demostra como era, en xeral, a técnica xurisprudencial romana que han de aplicar a cada caso
2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen
En todo caso de continxencia manteranse todas as metodoloxías aplicadas ata a actualidade en cursos anteriores e xa desenvolvidas en modo presencial, telemático ou telefónico

*Metodoloxías docentes que se modifican
Se a continxencia fixéseo necesario reforzaríanse os ensinos telemáticos e o apoio a través as tutorias telemáticas e telefónicas grupais ou individualizadas

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado
As ferramentas empregadas son Moodle, Teams, Chats e atención telefónica 881011543 con cada un e con todos os alumnos e alumnas de TXR., segundo horarios de docencia e titorías fixados pola Xunta de Facultade, reforzándose, de ser necesario, co desvío telefónico das consultas.

Ferramenta Temporalización

Moodle, Teams, Chats e atención telefónica 881011543 Segundo horarios aprobados na Xunta de Facultade para cada curso. Podendo, dadas as cirunstancias realizar consultas noutro horario polos medios telemáticos ou telefónicos ofrecidos nesta Guía.

4. Modificacións na Metodoloxía
Traballo Fin de Curso: Valor 80% consiste na eaboración de un caso práctico individualmente asignado

Resto actividades a distancia: Valor 20% Consiste en aistencia e intervención nas sesións presenciais ou telemáticas realizadas no curso e seguimento das explicacións e indicacións realizadas de xeito presencial ou telemático.

*Observacións de avaliación:
I.Traballo fin de curso 2020 -2021 TXR
II. Elaboración de caso asignado individualmente.
III. Modo de realización explicado en clase presencial e que se ofrecerá, de ser o caso, en Audio, ofrecido aos alumnos de modo telemático.
IV. O desenvolvemento do caso analizará Feitos, Institucións, Accións, Regras e Normas xurídicas aplicables.
V. Feitos : esquema gráfico de feitos con relevancia xurídica.
VI. Institucións: cualificación segundo protocolo técnico xurídico.
VII. Accións; Excepcións; Interdictos; Outros recursos de aplicación ao caso. É necesario redactar a fórmula acción, segundo o correspondente modelo do Edicto pretorio.
VIII. Regras xurídicas aplicables tomadas do Digesto e outras fontes. Comparación con xurisprudencia actual.
IX. Fuentes romanísticas utilizadas. Citas concretas: Apelidos, Nome,Título, Ano, páxinas.
X. Deliberación. Exemplo: razóns para toma en consideración “Furto” “Custodia” ou “Roubo” “Vis maior”. Considerar detidamente proles e contras.
XI. Xuízo. Formar opinión sobre posición máis conforme ao “ ius”, ao dereito.
XII. Decisión. Resolución que se toma sobre o caso.
XIII. Conclusións xerais ou outras consideracións para ter en conta polo xuíz do caso, neste suposto o Profesor, para valorar todo o proposto.
XIV. Realización dun vídeo expoñendo o alumno o caso.
Data presentación Traballo Final de Curso e vídeo:
En modo telemático o día e durante as horas do exame será subido polos alumnos e debidamente notificado ao profesor polo medio que asegure a correcta recepción e visualización polo profesor.
Nota breve: Se se establecese polas autoridades competentes a posibilidade do exame presencial este consistiría e avaliaríase do mesmo xeito e maneira e co mesmo contido de traballos; entregados neste caso nun pendrive con indicación do número de orde, nome e apelidos do alumno no exterior do pendrive e rodeado de cinta adhesiva para facilitar a identificación.

5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía

Os materiais proporcionados en razón de posibles continxencias aos alumnos e alumnas xa telemáticamente así como os medios de comunicación postos á súa disposición en tales continxencias son para uso exclusivo dos alumnos e alumnas de Técnica Xurisprudencial romana durante o curso, quedando reservados todos os dereitos e sendo da súa responsabilidade o uso correcto dos mesmos.

Competencias do título

Código	Competencias do título
A1	Coñecemento das principais institucións xurídicas.
A2	Coñecer a función do Dereito como sistema regulador das relacións sociais.
A3	Percepción do carácter sistemático do ordenamento xurídico.
A4	Percepción do carácter interdisciplinar dos problemas xurídicos.
A6	Comprensión das distintas manifestacións do dereito na súa evolución histórica e na súa realidade actual.
A7	Coñecemento das estruturas xurídico-políticas de ámbito nacional e internacional.
A8	Coñecementos básicos de argumentación xurídica.
A9	Capacidade para o manexo de fontes xurídicas (legais, xurisprudenciais e doutrinais).
A10	Capacidade de interpretar e analizar críticamente o ordenamento xurídico.
A11	Capacidade de comprender e de redactar documentos xurídicos.
A12	Manexo da oratoria xurídica. (Capacidade de expresarse apropiadamente en público).
A13	Dominio das novas tecnoloxías aplicadas ao dereito.
A14	Capacidade de elaboración de normas.
A15	Capacidade de negociación e mediación.
B2	Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo
B3	Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética
B4	Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado
B5	Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía
B6	Aprender a aprender.
B7	Resolver problemas de forma efectiva, valorando a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.
B8	Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo, entendendo, tamén, a importancia da cultura emprendedora.
B9	Traballar de forma autónoma con iniciativa tendo en conta a importancia da aprendizaxe ao longo de toda a vida.
B10	Traballar de forma colaborativa.
B11	Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional.
B12	Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo, amosando capacidade de expresión tanto oral como escrita en calquera das linguas oficiais da comunidade autónoma, así como nun idioma estranxeiro.
B13	Capacidade para utilizar a rede informática (internet) na obtención de información e na comunicación de datos e, en xeral, capacidade para empregar as ferramentas básicas das TIC necesarias para o exercicio da súa profesión.
C1	Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.
C2	Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro.
C3	Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.
C4	Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
C5	Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras.
C6	Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
C7	Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
C8	Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

Resultados de aprendizaxe

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Coñecer as bases da argumentación xurídica a través do estudo da metodoloxía xurisprudencial romana	A1 A2 A4 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A13 A14 A15	B6 B8 B9 B10 B11 B13	C1 C2 C3 C4 C7 C8
Aprender a analizar comparativamente as solucións dadas polos xuristas romanos desde formulacións de equidade e xustiza coas proporcionadas polos xuristas posteriores para vos mesmos supostos, tanto en Dereito español como noutros Dereitos occidentais, valorándovos de forma crítica	A2 A3 A4 A6 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A15	B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B2 B3	C1 C3 C4 C6 C7 C8
Aprender a discriminar entre a ratio decidendi e os elementos adxectivos dunha sentenza jurisprudencial ou xudicial	A2 A3 A4 A6 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A15	B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B4 B5	C1 C3 C4 C5 C6 C7 C8

Contidos

Temas	Subtemas
I. Inroducción.Nocións básicas sobre metodoloxía jurisprudencial romana. O método do caso.	Características xerais do sistema xurídico romano. Os xuristas romanos e a súa posición no sistema. Metodoloxía jurisprudencial romana
II. Casos de Dereitos reais.	Ao comezo do curso académico seleccionaranse para esta parte algúns casos prácticos dos comprendidos entre os números 20 a 60 (ambos inclusive), do libro titulado "Dereito jurisprudencial romano. Método do caso", Andavira Editora, Santiago de Compostela, 2011, (1ª ed.), Autores: Fernández Barreiro, García Camiñas, e Rodríguez Montero
III. Casos de Dereito de Obligacións	Ao comezo do curso académico seleccionaranse para esta parte algúns casos prácticos dos comprendidos entre os números 61 a 154 (ambos inclusive), do libro titulado "Dereito jurisprudencial romano. Método do caso", Andavira Editora, Santiago de Compostela, 2011, (1ª ed.), Autores: Fernández Barreiro, García Camiñas, e Rodríguez Montero.
IV. Casos sobre negocios con función de garantía das obligacións.	Ao comezo do curso académico seleccionaranse para esta parte algúns casos prácticos dos comprendidos entre os números 155 a 184 (ambos inclusive), do libro titulado "Dereito jurisprudencial romano. Método do caso", Andavira Editora, Santiago de Compostela, 2011, (1ª ed.), Autores: Fernández Barreiro, García Camiñas, e Rodríguez Montero
V. Casos sobre obligacións nadas de actos ilícitos	Ao comezo do curso académico seleccionaranse para esta parte algúns casos prácticos dos comprendidos entre os números 185 a 198 (ambos inclusive), do libro titulado "Dereito jurisprudencial romano. Método do caso", Andavira Editora, Santiago de Compostela, 2011, (1ª ed.), Autores: Fernández Barreiro, García Camiñas, e Rodríguez Montero.
VI. Cuestións e casos relativos a Responsabilidad civil contractual e extracontractual	Ao comezo do curso académico, seleccionarase para tratar e exponer nesta parte determinadas cuestións e textos recollidos no libro "Responsabilidad civil contractual y extracontractual en Derecho romano", Andavira editora. Santiago de Compostela 2015. Autor: Rodríguez Montero.

Planificación

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Proba obxectiva	A2 A3 A4 A6 A8 A9	4	8	12
Presentación oral	A10 A11 A12 A13 B6 B7 B8 B9 B10 B11	4	8	12
Sesión maxistral	A15 B12 B13 C1 C4 C5 C6 C7 C8	1	7	8
Estudo de casos	A14	1	15	16
Lecturas	A1 A7 B2 B3 B4 B5 C2 C3	4	40	44

Atención personalizada		20.5	0	20.5

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías

Metodoloxías	Descrición
Proba obxectiva	Probas parciais liberatorias escritas dalgúns dos casos do programa da materia, con preguntas concretas a través das que o profesor poida comprobar a correcta asimilación por parte dos alumnos dos contidos da materia. Nos mesmos termos descritos, exame final da parte restante pendente.
Presentación oral	Intervencións en clase expondo individualmente ou por grupos o desenvolvemento e realización dos casos suxeridos, someténdose posteriormente ás posibles preguntas dos demais compañeiros e do profesor sobre os casos expostos.
Sesión maxistral	Exposición impartida polo profesor sobre nocións relativas á metodoloxía jurisprudencial romana, coa posibilidade de intervención e participación activa dos alumnos, formulando preguntas en atención aos casos expostos, cuxa lectura se suxeriu previamente
Estudo de casos	Estudo de supostos do Dixesto, determinando os feitos xuridicamente relevantas , as accions procesais e outros recursos empregables, aislando a ratio decidendi e propoñendo a solución da controversia
Lecturas	Realización de lecturas relativas aos materiais que constitúen un caso, preito ou asunto, recompilando posible información sobre resolucións xurisdicionais e ditames xurídicos relativos aos mesmos.

Atención personalizada

Metodoloxías

Lecturas

Presentación oral

Sesión maxistral

Descrición

- Tutorías personalizadas coa finalidade de resolver as posibles dúbidas particulares xurdidas ao ler, comprender e estudar a metodoloxía jurisprudencial e a formulación e realización de casos prácticos.
- Seguimento das capacidades e progresos dos alumnos a través das intervencións expositivas dos casos expostos e resoltos por estes de maneira individual ou en grupo.
- Atención e resolución dos problemas expostos ao estudar e realizar os casos prácticos.

Avaliación

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Proba obxectiva	A2 A3 A4 A6 A8 A9	Probas parciais liberatorias escritas dalgúns dos casos do programa da materia, con preguntas concretas a través das que o profesor poida comprobar a correcta asimilación por parte dos alumnos dos contidos da materia. Nos mesmos termos descritos, exame final da parte restante pendente.	60
Lecturas	A1 A7 B2 B3 B4 B5 C2 C3	Realización de lecturas relativas aos materiais que constitúen un caso, preito ou asunto, recompilando posible información sobre resolucións xurisdicionais e ditames xurídicos relativos aos mesmos.	10
Presentación oral	A10 A11 A12 A13 B6 B7 B8 B9 B10 B11	Intervencións en clase expondo individualmente ou por grupos o desenvolvemento e realización dos casos suxeridos, someténdose posteriormente ás posibles preguntas dos demais compañeiros e do profesor sobre os casos expostos.	20
Sesión maxistral	A15 B12 B13 C1 C4 C5 C6 C7 C8	Exposición impartida polo profesor sobre nocións relativas á metodoloxía jurisprudencial romana, coa posibilidade de intervención e participación activa dos alumnos, formulando preguntas en atención aos casos expostos, cuxa lectura se suxeriu previamente	10

Observacións avaliación
Realización de probas parciais liberatorias a determinar segundo o desenvolvemento do curso, e exame final da materia. Aspectos ou criterios da avaliación: valoración da capacidade para resolver problemas xurídicos mediante a aplicación dos coñecementos adquiridos, tomándose en consideración a exposición realizada, os materiais utilizados e as solucións propostas aos distintos casos expostos.

Fontes de información

Bibliografía básica	Fernández Barreiro, García Camiñas, Rodríguez Montero (2011). Derecho jurisprudencial romano. Método del caso. Santiago de Compostela, Edit. Andavira Rodríguez Montero (2014). Responsabilidad contractual y extracontractual en Derecho romano. Santiago de Compostela. Andavira editora

Bibliografía complementaria	Vacca (1976). Contributto allo studio del metodo casistico nel diritto romano. Milano Fernández Barreiro (1976). El modelo romano de derecho de juristas. Chile (Revista de Estudios Histórico Jurídicos (Valparaiso-Chile) Kaser (1964). En torno al método de los juristas romanos. Valladolid Álvarez Suárez (1966). La Jurisprudencia romana en la hora presente. Madrid Fernández Barreiro (1978). Presupuestos de una concepción jurisprudencial del derecho romano. Santiago de Compostela Lombardi (1967). Saggio sul diritto giurisprudenziale. Milano Bretone (1982). Tecniche e ideologie dei giuristi romani 2. Napoli Viehweg (1964 (reimp.1986)). Tópica y Jurisprudencia. Madrid
	Aparte da Bibliografía reseñada con carácter xeral, ao inicio do curso académico correspondiente proporcionarase os alumnos bibliografía específica sobre os temas o cuestión que se traten.

Recomendacións

Materias que se recomenda ter cursado previamente

Fundamentos romanísticos da cultura xurídica occidental/612G01001

España na configuración histórico-xurídica de Europa/612G01002

Comunicación oral e escrita/612G01004

Teoría do Dereito/612G01006

Dereito Penal. Parte xeral/612G01010

Dereito de obrigas e danos/612G01016

Dereito da Contratación/612G01024

Dereitos Reais/612G01027

Materias que se recomenda cursar simultaneamente

Materias que continúan o temario

Observacións
Repasar conceptos explicados nas materias que se recomenda cursar previamente.

(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías