| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A1 | Coñecemento das principais institucións xurídicas. |
| A2 | Coñecer a función do Dereito como sistema regulador das relacións sociais. |
| A3 | Percepción do carácter sistemático do ordenamento xurídico. |
| A4 | Percepción do carácter interdisciplinar dos problemas xurídicos. |
| A5 | Coñecemento dos principios e valores constitucionais. |
| A6 | Comprensión das distintas manifestacións do dereito na súa evolución histórica e na súa realidade actual. |
| A10 | Capacidade de interpretar e analizar críticamente o ordenamento xurídico. |
| A13 | Dominio das novas tecnoloxías aplicadas ao dereito. |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo |
| B3 | Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| B5 | Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B7 | Resolver problemas de forma efectiva, valorando a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| B8 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo, entendendo, tamén, a importancia da cultura emprendedora. |
| B9 | Traballar de forma autónoma con iniciativa tendo en conta a importancia da aprendizaxe ao longo de toda a vida. |
| B10 | Traballar de forma colaborativa. |
| B12 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo, amosando capacidade de expresión tanto oral como escrita en calquera das linguas oficiais da comunidade autónoma, así como nun idioma estranxeiro. |
| B13 | Capacidade para utilizar a rede informática (internet) na obtención de información e na comunicación de datos e, en xeral, capacidade para empregar as ferramentas básicas das TIC necesarias para o exercicio da súa profesión. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Estudio do sistema matrimonial en xeral: Descripción, principais conceptos, competencias para a sea regulación. | A1 A2 A3 A4 A5 A6 A10 |
C3 C4 C7 |
|
| Estudio do sistema matrimonial dun país extranxeiro utilizando una metodoloxía comparada | A1 A2 A4 A6 A10 A13 |
B7 B8 B9 B10 B12 B13 B2 B3 B5 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1. O matrimonio e os sistemas matrimoniais | a. Definición e elementos constitutivos do matrimonio b. Tendencias actuais c. Sistemas matrimoniais |
| Tema 2. O matrimonio canónico | a. Capacidade para contraer b. Consentemento c. Forma |
| Tema 3. Sistemas matrimoniais extranxeiros | a. Europa b. Estados Unidos c. Latinoamérica |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Aprendizaxe colaborativa | A1 A2 A3 B10 B2 B5 C4 | 16 | 30.5 | 46.5 |
| Estudo de casos | A3 A4 A5 B7 B8 B9 B2 B3 | 5 | 15 | 20 |
| Presentación oral | A10 B12 C7 | 2 | 2 | 4 |
| Traballos tutelados | A1 A3 A5 A6 A10 A13 B9 B13 B5 C3 | 5 | 23 | 28 |
| Sesión maxistral | A1 A2 A3 A4 B8 C7 | 4 | 0 | 4 |
| Actividades iniciais | A5 C4 | 2 | 1 | 3 |
| Atención personalizada | 7 | 0 | 7 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Aprendizaxe colaborativa | Preparación e exposición interactiva do tema seguindo as orientaciones do profesor. |
| Estudo de casos | Estudo e resolución dos casos prácticos que se propoñan |
| Presentación oral | Realización duna presentación sobre un tema previamente seleccionado. |
| Traballos tutelados | Traballo de iniciación á investigación, empregando as fontes oportunas e aplicando a metodoloxía comparada. |
| Sesión maxistral | Exposición do profesor de temas que presenten unha especial dificultade |
| Actividades iniciais | Presentación po lo profesor dos contidos da asignatura, plan de traballo e obxectivos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Aprendizaxe colaborativa | A1 A2 A3 B10 B2 B5 C4 | Avaliarase a participación na clase, tanto os temas previamente preparados e expostos na aula como as súas intervencionas nas presentacións feitas polos compañeiros, así como o rendemento e interés do estudante o longo do curso. | 70 |
| Estudo de casos | A3 A4 A5 B7 B8 B9 B2 B3 | Será obxecto de avaliación o caso escrito e a exposición oral, segundo o que se determine en cada sesión. |
10 |
| Traballos tutelados | A1 A3 A5 A6 A10 A13 B9 B13 B5 C3 | Teráse en conta para a avaliación -utilización adecuada das fontes -Metodoloxía -Redacción e presentación |
20 |
| Observacións avaliación | |||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
López Alarcón, M. y Navarro-Valls, Rafael (2005). Curso de Derecho Matrimonial canónico y concordado. Madrid: Tecnos
González del Valle, J. M. (2009). Derecho Canónico Matrimonial. EUNSA
Suárez Pertierra, G. (2005). Derecho Matrimonial Comparado. Valencia: Tirant lo Blanch |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
|
A asistencia a clase é obligatoria. Recoméndase asistir a sesión introductoria da asignatura, onde se farán as indicacións pertinentes sobre o desenvolvemento do programa e sobre a avaliación do estudante. |