| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Coñecemento das principais institucións xurídicas. |
| A2 | Coñecer a función do Dereito como sistema regulador das relacións sociais. |
| A3 | Percepción do carácter sistemático do ordenamento xurídico. |
| A4 | Percepción do carácter interdisciplinar dos problemas xurídicos. |
| A6 | Comprensión das distintas manifestacións do dereito na súa evolución histórica e na súa realidade actual. |
| A7 | Coñecemento das estruturas xurídico-políticas de ámbito nacional e internacional. |
| A10 | Capacidade de interpretar e analizar críticamente o ordenamento xurídico. |
| A13 | Dominio das novas tecnoloxías aplicadas ao dereito. |
| B2 | Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo |
| B3 | Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética |
| B4 | Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado |
| B5 | Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía |
| B7 | Resolver problemas de forma efectiva, valorando a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| B8 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo, entendendo, tamén, a importancia da cultura emprendedora. |
| B9 | Traballar de forma autónoma con iniciativa tendo en conta a importancia da aprendizaxe ao longo de toda a vida. |
| B12 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo, amosando capacidade de expresión tanto oral como escrita en calquera das linguas oficiais da comunidade autónoma, así como nun idioma estranxeiro. |
| B13 | Capacidade para utilizar a rede informática (internet) na obtención de información e na comunicación de datos e, en xeral, capacidade para empregar as ferramentas básicas das TIC necesarias para o exercicio da súa profesión. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Comunicarse eficazmente tanto de forma oral como escrita | A4 A13 |
B12 |
|
| Coñecer a función do Dereito como sistema regulador das relacións sociais | A2 |
B9 B13 B2 B5 |
|
| Coñecemento das principais institucións xurídicas | A1 |
||
| Application of comparative methodology in marriage law. Group discussions and individual presentations of the material regarding to Religious marriages v. Civil marriages. Legal conflicts. Forced marriages. Marriage and Family legislation in Europe and its challenges. | A6 |
C3 C4 C7 |
|
| Estudio do sistema matrimonial dun país extranxeiro utilizando una metodoloxía comparada | A1 A3 A7 |
||
| Capacidade de análise, síntese e interrelación de conceptos | A10 |
B7 B4 |
|
| Coñecementos básicos de argumentación xurídica | B8 B3 |
||
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Lesson 1. Marriage and marriage systems | a. Definition and constitutive elements of marriage b. Marriage systems: main concepts and classification |
| Lesson 2.Capacity to marry | a. Physical and mental capacity b. Juridical capacity |
| Lesson 3. Consent |
a. The consent as source of the marital bond b. Lack of consent |
| Tema 4. Form and formalities | a. Ordinary and extraordinary form b. Formalities |
| Tema 5. Crisis of the marriage | a. Nulity b. Disolution c. Separation |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Collaborative learning | A1 A2 A3 A7 A10 | 15 | 18 | 33 |
| Case study | B3 | 2.5 | 0 | 2.5 |
| Oral presentation | A4 A13 B9 B13 B2 B4 B5 C3 C4 C7 | 24 | 25 | 49 |
| Supervised projects | A6 B8 B12 | 3 | 8 | 11 |
| Guest lecture / keynote speech | B7 | 7 | 0 | 7 |
| Introductory activities | A1 | 2 | 1 | 3 |
| Personalized attention | 7 | 0 | 7 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Collaborative learning | Studying topics following the professor's directions |
| Case study | Resolution of the proposed cases |
| Oral presentation | Presentation of personal works |
| Supervised projects | Personal research, following the appropriate methodologies |
| Guest lecture / keynote speech | Professor's presentations on specific topics |
| Introductory activities | Professor's introduction to the subject |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Supervised projects | A6 B8 B12 | Assessment will be done based on the research methodology, the sources, and the proper use of juridical language | 10 |
| Case study | B3 | The students will be assessed taking into account their written solution of the case and their presentation | 10 |
| Collaborative learning | A1 A2 A3 A7 A10 | Assessment of participation in classes | 80 |
| Assessment comments | |||
|
The students who do not attend more than three hours of lectures will not be evaluated as continous assessment. They should take a final exam, that will count 70 % of the final grade. The other 30 % will be the marks of the practices. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Suárez Pertierra, G. (2005). Derecho Matrimonial Comparado. Valencia: Tirant lo Blanch
Motilla, Agustín (2018). La eficacia en España del Derecho de Familia Islámico. Granada: Comares
Martí, Jose Mª (2016). Matrimonio religioso y Derecho español concordado. Granada: Comares
Acuña, Sara (2013). Matrimonio religioso y Unión Europea. Perspectivas comparadas. Granada: Ocre |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before | |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |
|
Attendance to classes is compulsory. Attendance to the introductory class is highly recommended, to get the instructions needed for a successful development of the subject. |