Os estudantes que se matriculen con dispensa académica, total ou parcial, deberán porse en contacto coa profesora, ao inicio da impartición da materia, para informarse do seu proceso de avaliación especial.

A actividade práctica consistirá na redacción e presentación na aula dunha recensión crítica literaria.

Tanto en xuño (1º oportunidade) como en xullo (2º oportunidade) haberá unha proba mixta.

A cualificación final será a nota media entre a parte teórica e a práctica.

Os estudantes que non superen a materia na primeira convocatoria, deberán entregar na altura da segunda edición ordinaria, nas datas marcadas aos efectos de avaliación pola Facultade de Filoloxía, os traballos que foren solicitados, e superar tamén aquelas probas (orais e/ou escritas) marcadas polo profesorado responsable da materia.

Todo traballo no que se detecte plaxio suporá unha cualificación de 0 na parte práctica. A docente ten á súa disposición a aplicación informática para detección de plaxios da UDC.

Learning outcomes	Study programme competences
Adquirir a capacidade de manexar ferramentas e recursos de investigación aplicados ao ámbito dos estudos literarios e culturais.	AR3
Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras, sempre baixo os principios democráticos da distribución xusta da riqueza, a igualdade social e o equilibrio do ecosistema.		BJ2
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.		BJ4
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance cultural e socioeconómico da sociedade.		BJ5
Comprender os procesos históricos dos estudos literarios e culturais e os seus cambios de paradigma.	AC8
Coñecer as principais correntes teóricas que integraron e integran a reflexión sobre a literatura e a cultura. E distinguir a crítica da teoría como dominios da ciencia da literatura.	AC7
Integrar os estudos literarios nun contexto cultural máis extenso que transcenda os límites dunha soa lingua e / ou nación, atendendo á diversidade cultural.	AC1
Considerar a convencionalidade do concepto de literatura, a través da súa relación coas TICS, os medios de comunicación, as ciencias e as artes, no marco da diversidade cultural.	AC2
Desenvolver habilidades cognitivas avanzadas (capacidade de síntese, análise e pensamento crítico) relacionadas co desenvolvemento e a creación dun perfil investigador.			CR1
Adquirir a capacidade de concebir e deseñar proxectos de investigación con rigor académico.			CR2
Adquirir capacidade de organizar o traballo, planificar e xestionar o tempo e resolver problemas de forma efectiva.			CC1
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.		BJ1
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.		BJ3
Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.		BJ2
Aplicar as técnicas de análise cultural aclarando os fundamentos ideolóxicos presentes en contextos diversos.	AC4
Desenvolver habilidades de xestión da información para propósitos académicos e de investigación.			CR3
Analizar e interpretar textos, aplicando diferentes modelos teóricos e críticos.	AJ1
Integrar coñecementos de campos de estudo diversos.			CC5
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma.		BJ7

Topic	Sub-topic
1. A teoría da literatura	1.1. O lugar da teoría nos estudos literarios 1.2. Panorama histórico das principais correntes teóricas en Occidente 1.3. Actualidade da teoría literaria
2. A crítica literaria	2.1. O lugar da crítica nos estudos literarios 2.2. Funcións da crítica literaria 2.3. Métodos de análise de textos literarios

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Directed discussion	A1 A2 A4 A7 A10 A8 B5 B6 B10 C1 C7 C9	2	0	2
Supervised projects	A1 A2 A4 A14 A7 A10 A8 B4 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C7 C5 C8 C9	0	5	5
Oral presentation	A4 A14 B4 B7 B8 C5	1	2	3
Workbook	A1 A2 A4 A14 A7 A10 A8 B4 C7 C5 C9	0	18	18
Events academic / information	A1 A2 A4 A7 A10 A8 B5 B6 B7 B8 C7 C5 C9	0	1	1
Introductory activities	A1 A2 A7 A8 C5	1	1	2
Guest lecture / keynote speech	A1 A2 A4 A14 A7 A8 B5 B6 B7 B8 C7 C5	10	20	30
Mixed objective/subjective test	A1 A2 A4 A7 A10 A8 B6 B10 C1 C7 C5 C9	2	10	12

Personalized attention		2	0	2

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies	Description
Directed discussion	Despois da consulta de fontes bibliográficas, discutirase na aula sobre algún tema que suscite debate.
Supervised projects	Traballo de crítica literaria sobre unha obra literaria, á elección do alumno, e a partir das ferramentas metodolóxicas que se darán a coñecer na aula.
Oral presentation	Serán expostos na aula os traballos de crítica literaria, indicando a lectura de fontes e explicando o proceso de elaboración.
Workbook	A partir da bibliografía indicada, acordarase na aula a lectura de capítulos, artículos ou información na rede, para debater na aula.
Events academic / information	Os estudantes estarán pendentes de acudir a conferencias, xornadas e actividades literarias que se desenvolvan na contorna, para relacionar os contidos do curso coa realidade literaria e cultural que nos arrodea.
Introductory activities	Destinarase un tempo ao inicio do curso para que os alumnos informen á docente das motivacións, preparacións e proxectos en relación coa súa presenza no Posgrao
Guest lecture / keynote speech	O docente exporá os contidos, explicará e aclarará as dúbidas que poidan presentar os alumnos.
Mixed objective/subjective test	Os estudantes realizarán nas datas oficiais da primeira e, no caso de ser necesario, na segunda oportunidade, un exame con cuestións teóricas vistas na aula. A profesora indicará que textos serán utilizados para tal fin.

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Mixed objective/subjective test	A1 A2 A4 A7 A10 A8 B6 B10 C1 C7 C5 C9	Exame con cuestións teóricas e/ou de análise práctica que se realizará nas datas oficiais indicadas nas dúas oportunidades (xuño e, de ser necesario, xullo).	50
Oral presentation	A4 A14 B4 B7 B8 C5	Na aula farase unha exposición pública do proceso de elaboración da crítica literaria levada a cabo, aclarando metodoloxía	20
Supervised projects	A1 A2 A4 A14 A7 A10 A8 B4 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C7 C5 C8 C9	O traballo consistirá en elaborar a crítica dunha obra literaria	30

Assessment comments
Os estudantes que se matriculen con dispensa académica, total ou parcial, deberán porse en contacto coa profesora, ao inicio da impartición da materia, para informarse do seu proceso de avaliación especial. A actividade práctica consistirá na redacción e presentación na aula dunha recensión crítica literaria. Tanto en xuño (1º oportunidade) como en xullo (2º oportunidade) haberá unha proba mixta. A cualificación final será a nota media entre a parte teórica e a práctica. Os estudantes que non superen a materia na primeira convocatoria, deberán entregar na altura da segunda edición ordinaria, nas datas marcadas aos efectos de avaliación pola Facultade de Filoloxía, os traballos que foren solicitados, e superar tamén aquelas probas (orais e/ou escritas) marcadas polo profesorado responsable da materia. Todo traballo no que se detecte plaxio suporá unha cualificación de 0 na parte práctica. A docente ten á súa disposición a aplicación informática para detección de plaxios da UDC.

Basic	VILLANUEVA, Darío (comp.) (1994). Avances en Teoría de la Literatura. Santiago de Compostela: USC SOTO, Luis G. (2016). Barthes filósofo. Vigo: Galaxia WELLEK, René (1968). Conceptos de crítica literaria. Caracas: Universidad Central de Venezuela BARTHES, Roland (1966). Crítica y verdad. México: Siglo XXI, 2005 CASAS, Arturo (coord.), (2004). Elementos de Crítica literaria. Vigo, Xerais DOLEŽEL, Lubomír (1997). Historia breve de la Poética. Madrid: Síntesis VIÑAS PIQUER, David (2002). Historia de la crítica literaria. Barcelona: Ariel SELDEN, Ramán (ed.) (2010). Historia de la crítica literaria del siglo XX: del formalismo al postestructuralismo. Madrid: Akal WELLEK, René (1959 e ss.). Historia de la crítica moderna (1750-1950), 7 vol.. Madrid: Gredos ASENSI, Manuel (1998-2003). Historia de la teoría de la literatura. Valencia: Episteme WAHNON, Sultana (1991). Introducción a la historia de las teorías literarias. Granada: Universidad de Granada ANDERSON IMBERT, Enrique (1984). La crítica literaria: sus métodos y problemas. Madrid: Alianza GÓMEZ REDONDO, Fernando (2010). Manual de Crítica literaria contemporánea. Madrid: Castalia CABO ASEGUINOLAZA, Fernando , e María do Cebreiro Rábade Vilar (2006). Manual de Teoría de la Literatura. Madrid: Castalia AULLÓN DE HARO, Pedro (ed.) (1994). Teoría de la crítica literaria. Madrid: Trotta ELLIS, John M. (1987). Teoría de la crítica literaria. Análisis lógico. Madrid: Taurus SILVA, Vítor Manuel de Aguiar e (2000). Teoria e metodologia literárias. Lisboa: Universidade Aberta LLOVET, Jordi (2009/2012). Teoría literaria y literatura comparada. Barcelona: Ariel EAGLETON, Terry (1988). Una introducción a la teoría literaria. Madrid: Fonco de Cultura Económica
	Neste curso 2018-2019, e como se indicará na aula, para as  probas mixtas finais, darase preferencia aos tres títulos indicados no derradeiro lugar: os de SOTO, EAGLETON e WHANON Completarase a bibliografía con revistas especializadas e páxinas web.
Complementary

Other comments