1. LA CALIFICACIÓN FINAL en la 1.ª OPORTUNIDAD tendrá
el siguiente reparto porcentual

1.1. Un 40 %se obtendrá por la realización de
un TRABAJO TUTELADO.

1.2. Un 20 % corresponderá a la elaboración de
dos RESÚMENES de la lectura de dos artículos o capítulos de monografía
propuestos polo profesor.

1.3. Un 30 % se obtendrá a través
de la realización de EJERCICIOS DE APLICACIÓN preparados en horas no
presenciales (= "SOLUCIÓN DE PROBLEMAS").

1.4.Un 10 % responderá a la ASISTENCIA,
PARTICIPACIÓN Y DESEMPEÑO del/de la estudiante a lo largo del curso (en las
SESIONES MAGISTRALES y en los SEMINARIOS). Se observarán su
aprovechamiento y evolución, pero también -y muy especialmente- su dinámica en
el aula, la forma de argumentar, la colaboración con los compañeros y todos
aquellos elementos que tengan que ver con el aprendizaje colaborativo y el
trabajo en grupo.

2. LA CALIFICACIÓN FINAL en la 2.ª OPORTUNIDAD se
regirá por las siguientes normas:

2.1. Si en la evaluación de alguno de los tres tipos de tareas realizadas en el curso (trabajo tutelado, resúmenes y ejercicios de
aplicación) no se alcanzó el nivel de aprobado, deberán reelaborarse para que
sean calificadas de nuevo con los mismos porcentajes que en la primera oportunidad.

2.2. Las tareas que hayan alcanzado el nivel de aprobado en la 1.ª oportunidad también podrán
reelaborarse, si así lo decide el estudiante. En caso contrario, en esta 2.ª
oportunidad se mantendrá la calificación que obtuvieron en la primera.

2.3. Las tareas que no se hayan presentado en la 1.ª oportunidad deberán elaborarse para que sean
evaluadas en esta 2.ª oportunidad con el mismo porcentaje de calificación final
que se les asigna en la 1.ª.

2.4. En la evaluación de la 2.ª oportunidad también se
tendrá en cuenta la calificación obtenida en la 1.ª por asistencia,
participación y desempeño, que corresponde al 10 % de la calificación final. A
los estudiantes que no tengan calificación en este apartado por ausencias o por
dispensa académica, el 10 % correspondiente se les integrará en la nota del
trabajo tutelado (que, de esta manera, equivaldrá al 50 % de la calificación
final).

3. CALIFICACIÓN DE NO PRESENTADO

3.1. Recibirán la calificación de NO PRESENTADO (NP) los estudiantes que no presenten el
trabajo tutelado o no realicen de forma completa alguno de los otros dos grupos
de tareas (resúmenes y/o ejercicios de aplicación) y hayan alcanzado el nivel
de aprobado en las restantes.

4. ALUMNADO A TIEMPO PARCIAL Y CON DISPENSA ACADÉMICA

4.1. A los/las estudiantes matriculados/as a tiempo parcial y con DISPENSA ACADÉMICA concedida se les integrará la calificación de este apartado en la nota del Trabajo
tutelado (que, de este modo, equivaldrá al 50 % de la calificación final).

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Gestionar e integrar los recursos lingüísticos y la información lingüística en contextos académicos y de investigación, lo cual implica conocer y manejar las fuentes relevantes de información bibliográfica y saber acceder a ellas dominado la tecnología para registrar datos.	AI9	BI1 BI5 BI8	CM3 CM7 CM8
Conocer los géneros científicos habituales en el ámbito de la lingüística y aplicar los fundamentos metodológicos y críticos a estes géneros.		BI1 BI2 BI3 BI5 BI6 BI7 BI9	CM8
Planificar, desarrollar y redactar trabajos de investigación lingüística.		BI4 BI5 BI9	CM1 CM2
Dominar la lectura y la escrita académicas en el ámbito universitario, y valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico.		BI2 BI3	CM7 CM8

Tema	Subtema
1. EL TEXTO ACADÉMICO-CIENTÍFICO	1.1. La lectura y la escritura académicas en el ámbito universitario 1.2. Características generales de los textos académico-científicos 1.3. Los géneros científicos
2. FUENTES DOCUMENTALES EN EL ÁMBITO ACADÉMICO-CIENTÍFICO	2.1. Tipología de fuentes documentales 2.2. Recursos bibliográficos en línea 2.2.1. Catálogos bibliotecarios 2.2.2. Bases de datos bibliográficas 2.2.3. Repositorios textuales 2.3. Contenido y organización de las principales bases de datos de lingüística y lenguas 2.4. Creación y gestión de bases de datos personales 2.4.1. Manejo dos gestores bibliográficos para la importación e gestión de contenidos 2.5. Sindicación de contenidos
3. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO CIENTÍFICO: SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN	3.1. Preescrita: el diseño del trabajo 3.1.1.Temas: problemas, preguntas, hipótesis 3.1.2. Metodologías: estrategias, enfoques y técnicas 3.2. Escrita: la redacción del trabajo 3.2.1. Las partes del texto: escribir introducciones y conclusiones 3.2.2. Sintetizar información: paráfrasis, citas y referencias 3.2.3. Redactar párrafos académicos 3.3. Postescrita: evaluación y corrección lingüística

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	B5 B7 C7 C8	10	0	10
Seminario	A9 B1 B2 B3 B6 C1 C2	5	0	5
Solución de problemas	A9 B1 B2 B3 B6 C1 C2	0	10	10
Recensión bibliográfica	B2 B3 B4 B5 C1 C2	0	25	25
Trabajos tutelados	A9 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 C8	0	18	18

Atención personalizada		7	0	7

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	El curso se desarrollará a través de clases presenciales y del trabajo personal autónomo de los estudiantes en horas no presenciales (estudio del temario a través de las lecturas obligatorias, preparación de los ejercicios de aplicación, elaboración de dos resúmenes y elaboración de un trabajo tutelado). El curso se iniciará con una sesión presencial en la que el profesor describirá los contenidos, la planificación, la metodología docente y el sistema de evaluación de la materia, y resolverá todas las dudas que le formulen los estudiantes en relación con estas cuestiones. Los temas del programa de desarrollarán a partir de la exposición básica de los contenidos y de la presentación de recursos por el profesor en SESIONES MAGISTRALES.
Seminario	Las sesiones magistrales se completarán con otras (SEMINARIOS) que servirán para que los/las estudiantes puedan presentar los resultados de su labor en las ACTIVIDADES de aplicación a situacións concretas y de adquisición de habilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio. Algunas de estas PRÁCTICAS se desarrollarán con equipamento especializado en el aula informatizada.
Solución de problemas	Como complemento de sus explicaciones (en las SESIONES MAGISTRALES y en los SEMINARIOS) el profesor también hará propuestas de actividades de aplicación (PRÁCTICAS) que los/las estudiantes deberán realizar en horas no presenciales.
Recensión bibliográfica	Se elaborará una RECENSIÓN de un artículo o de un capítulo de una monografía elegidos por el/la estudiante de entre los que figuren en la bibliografía de los temas del programa.
Trabajos tutelados	El/La estudiante elaborará un TRABAJO TUTELADO, para el cual se ofrecerán varias opciones y las directrices pertinentes.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Recensión bibliográfica	B2 B3 B4 B5 C1 C2	Léanse las "Observaciones".	20
Trabajos tutelados	A9 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B9 C1 C2 C3 C8	Léanse las "Observaciones".	40
Sesión magistral	B5 B7 C7 C8	Léanse las "Observaciones".	10
Solución de problemas	A9 B1 B2 B3 B6 C1 C2	Léanse as "Observacións".	30

Observaciones evaluación
1. LA CALIFICACIÓN FINAL en la 1.ª OPORTUNIDAD tendrá el siguiente reparto porcentual 1.1. Un 40 %se obtendrá por la realización de un TRABAJO TUTELADO. 1.2. Un 20 % corresponderá a la elaboración de dos RESÚMENES de la lectura de dos artículos o capítulos de monografía propuestos polo profesor. 1.3. Un 30 % se obtendrá a través de la realización de EJERCICIOS DE APLICACIÓN preparados en horas no presenciales (= "SOLUCIÓN DE PROBLEMAS"). 1.4.Un 10 % responderá a la ASISTENCIA, PARTICIPACIÓN Y DESEMPEÑO del/de la estudiante a lo largo del curso (en las SESIONES MAGISTRALES y en los SEMINARIOS). Se observarán su aprovechamiento y evolución, pero también -y muy especialmente- su dinámica en el aula, la forma de argumentar, la colaboración con los compañeros y todos aquellos elementos que tengan que ver con el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. 2. LA CALIFICACIÓN FINAL en la 2.ª OPORTUNIDAD se regirá por las siguientes normas: 2.1. Si en la evaluación de alguno de los tres tipos de tareas realizadas en el curso (trabajo tutelado, resúmenes y ejercicios de aplicación) no se alcanzó el nivel de aprobado, deberán reelaborarse para que sean calificadas de nuevo con los mismos porcentajes que en la primera oportunidad. 2.2. Las tareas que hayan alcanzado el nivel de aprobado en la 1.ª oportunidad también podrán reelaborarse, si así lo decide el estudiante. En caso contrario, en esta 2.ª oportunidad se mantendrá la calificación que obtuvieron en la primera. 2.3. Las tareas que no se hayan presentado en la 1.ª oportunidad deberán elaborarse para que sean evaluadas en esta 2.ª oportunidad con el mismo porcentaje de calificación final que se les asigna en la 1.ª. 2.4. En la evaluación de la 2.ª oportunidad también se tendrá en cuenta la calificación obtenida en la 1.ª por asistencia, participación y desempeño, que corresponde al 10 % de la calificación final. A los estudiantes que no tengan calificación en este apartado por ausencias o por dispensa académica, el 10 % correspondiente se les integrará en la nota del trabajo tutelado (que, de esta manera, equivaldrá al 50 % de la calificación final). 3. CALIFICACIÓN DE NO PRESENTADO 3.1. Recibirán la calificación de NO PRESENTADO (NP) los estudiantes que no presenten el trabajo tutelado o no realicen de forma completa alguno de los otros dos grupos de tareas (resúmenes y/o ejercicios de aplicación) y hayan alcanzado el nivel de aprobado en las restantes. 4. ALUMNADO A TIEMPO PARCIAL Y CON DISPENSA ACADÉMICA 4.1. A los/las estudiantes matriculados/as a tiempo parcial y con DISPENSA ACADÉMICA concedida se les integrará la calificación de este apartado en la nota del Trabajo tutelado (que, de este modo, equivaldrá al 50 % de la calificación final).

Básica
	Argudo, S., & Pons Serra, A. (2012): Mejorar las búsquedas de información (1ªed.). Barcelona: UOC. Alonso-Arévalo, J. (2014): Alfabetización en comunicación científica: Acreditación, OA, redessociales, altmetrics, bibliotecarios incrustados y gestión de la identidaddigital . En Alfabetización informacional: Reflexiones y Experiencias, Lima-Perú, 20 Y 21 de marzo del 2014 . Recuperado de: http://eprints.rclis.org/22838/ Baiget, Tomàs & Daniel Torres-Salinas (2013): Informe APEI sobrePublicación en revistas científicas (= Informe APEI, 7) [en liña]. Gijón,Asociación Profesional de Especialistas en Información, http://www.apei.es/wp-content/uploads/2013/11/InformeAPEI-Publicacionescientíficas.pdf,[Consulta: 12/06/2014]. Barrionuevo Almúzara, Leticia (2008): "El acceso abierto a la literatura científica en España: dos rutas de color". En V Foro Mundial de Conocimiento Libre (Puerto Ordaz, Venezuela, 19-23 noviembre 2007). E-Prints in Library & Information Science. 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Complementária
	Entregarase unha bibliografía complementaria e específica por temas.