Ha de tenerse en cuenta que el porcentaje de 10% correspondiente a la "sesión magistral" y a "eventos científicos" engloba, en realidad, la valoración de la asistencia y participación activa del alumno tanto en las actividades presenciales en el aula como en los eventos científicos que se programen. Los diversos trabajos y actividades deben ofrecer un adecuado nivel de corrección lingüística, tanto en el plano de la ortografía como en el de la redacción (utilización de un registro formal, claridad expositiva, empleo correcto de la puntuación...). Se calificará con "No presentado" a los alumnos que no realicen la prueba mixta o que no hayán presentado el 50% de las actividades que deben realizar dentro o fuera del aula. En la prueba mixta el alumno debe obtener una nota mínima de 4 para superar la asignatura. Se arbitrarán medidas para atender y evaluar a los alumnos con dispensa académica reconocida. En la convocatoria de julio se realizará una prueba mixta y el alumno habrá de completar aquellos otros apartados (trabajo, portafolio, etc.) en que no hubiese alcanzado previamente el nivel requerido.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer la formación y el desarrollo de la lengua española y de sus diferentes períodos, con especial atención a las características principales de cada uno de ellos	A3 A5 A9 A11 A15 A18 A19 A20 A21 A22 A23	B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10	C1 C3 C6 C7 C8

Tema	Subtema
1. La historia de la lengua	1.1. El estudio diacrónico de la lengua 1.2. Origen, evolución y metodología del historicismo lingüístico
2. El castellano lengua románica	2.1. Orígenes históricos de la lengua española. 2.2. El castellano entre las lenguas románicas
3. Períodos en la historia de la lengua española	3.1. El español medieval 3.2. El español clásico. Los Siglos de Oro 3.3. El español moderno. Siglos XVIII y XIX 3.4. El español contemporáneo

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Lecturas	A3 A11 A18 A21 A22 B1 B3 B5 B7 C3 C6	0	35	35
Sesión magistral	A3 A5 A11 A15 A18 A19 A20 A21 A22 A23 B1 B2 B3 B5 B6 B7 C1 C3	20	20	40
Eventos científicos y/o divulgativos	A3 A11 A18 A21 A22 B3 B5 B7 C6 C7 C8	0	6	6
Portafolio del alumno	A5 A9 A11 A15 A21 A22 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C3 C6	4	42	46
Aprendizaje colaborativo	A5 A9 A11 A15 A22 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C3 C6	18	0	18
Prueba mixta	A3 A5 A9 A11 A15 A18 A21 A22 B5 B6 B7 C1 C6	2	0	2

Atención personalizada		3	0	3

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Lecturas	El alumno realizará, fuera del aula, una serie de lecturas de textos básicos que el profesor le indicará.
Sesión magistral	El profesor presentará los aspectos generales del programa y desarrollará aquellos apartados que considere de especial dificultad; se impartirán en las sesiones generales de carácter expositivo.
Eventos científicos y/o divulgativos	El alumno asistirá a una serie de sesiones científicas que el profesor le indicará.
Portafolio del alumno	El alumno habrá de realizar a lo largo del curso toda una serie de actividades encomendadas por el profesor, que tendrá que recoger en una carpeta o archivador que presentará en día de la prueba mixta.
Aprendizaje colaborativo	En las sesiones interactivas y de grupos reducidos se procurará trabajar sobre la materia del curso con esta metodología.
Prueba mixta	Examen final de carácter teórico y práctico en el que el alumno deberá demostrar los conocimientos y competencias adquiridas.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Portafolio del alumno	A5 A9 A11 A15 A21 A22 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C3 C6	Las diversas actividades serán valoradas, tomando en consideración, de manera especial, el rigor en su realización, la probidad científica y la correcta expresión y presentación.	25
Sesión magistral	A3 A5 A11 A15 A18 A19 A20 A21 A22 A23 B1 B2 B3 B5 B6 B7 C1 C3	Se valorará la asistencia y participación activa en las aulas.	7
Eventos científicos y/o divulgativos	A3 A11 A18 A21 A22 B3 B5 B7 C6 C7 C8	Se valorará la asistencia a los eventos y, en su caso, la participación activa.	3
Aprendizaje colaborativo	A5 A9 A11 A15 A22 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C3 C6	Se valorará la capacidad para el trabajo en equipo	5
Lecturas	A3 A11 A18 A21 A22 B1 B3 B5 B7 C3 C6	Se valorará la asimilación de las lecturas que se recomienden durante el curso, teniendo en cuenta que algunos puntos importantes del programa se presentarán en forma de lecturas. Se evaluará una pequeña recensión de una de ellas.	10
Prueba mixta	A3 A5 A9 A11 A15 A18 A21 A22 B5 B6 B7 C1 C6	Se realizará una prueba mixta de carácter teórico-práctico en la que se evaluarán los conocimientos adquiridos por el alumno y su capacidad para exponerlos.	50

Observaciones evaluación
Ha de tenerse en cuenta que el porcentaje de 10% correspondiente a la "sesión magistral" y a "eventos científicos" engloba, en realidad, la valoración de la asistencia y participación activa del alumno tanto en las actividades presenciales en el aula como en los eventos científicos que se programen. Los diversos trabajos y actividades deben ofrecer un adecuado nivel de corrección lingüística, tanto en el plano de la ortografía como en el de la redacción (utilización de un registro formal, claridad expositiva, empleo correcto de la puntuación...). Se calificará con "No presentado" a los alumnos que no realicen la prueba mixta o que no hayán presentado el 50% de las actividades que deben realizar dentro o fuera del aula. En la prueba mixta el alumno debe obtener una nota mínima de 4 para superar la asignatura. Se arbitrarán medidas para atender y evaluar a los alumnos con dispensa académica reconocida. En la convocatoria de julio se realizará una prueba mixta y el alumno habrá de completar aquellos otros apartados (trabajo, portafolio, etc.) en que no hubiese alcanzado previamente el nivel requerido.

Básica
	ARIZA, M., Manual de fonología histórica del español, Madrid, Síntesis, 1989.  CANO AGUILAR, R., coord., Historia de la Lengua Española, Barcelona, Ariel, 2004.  FRADEJAS RUEDA, J. M., Fonología histórica del español, Madrid, Visor, 1997.  LAPESA, R., Historia de la lengua española, Madrid, Gredos, 1998. LLOYD, P. M., Del latín al español, Madrid, Gredos, 1993.  MENÉNDEZ PIDAL, R.,Gramática histórica española, Madrid, Espasa-Calpe, 1941.  MENÉNDEZ PIDAL, R., Historia de la lengua española, Madrid, Fundación Ramón Menéndez Pidal-Real Academia Española, 2005.  PENNY, R., Gramática Histórica del español, Barcelona, Ariel, 1993.
Complementária

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