Debe terse en conta que a porcentaxe de 10% correspondente á sesión maxistral engloba, en realidade, a valoración da asistencia e participación activa do alumno tanto nas actividades presenciais na aula como nos eventos científicos que se programen. Os diversos traballos e actividades deben ofrecer un axeitado nivel de corrección lingüística, tanto no plano da ortografía como no da redacción (utilización dun rexistro formal, claridade expositiva, emprego correcto da puntuación...).
Calificaráse con "Non presentado" aos alumnos que non realicen a proba ou que non teñan presentado o 50% das actividades que deben realizar dentro ou fora do aula. Na proba mixta debe acadarse unha nota mínima de 4 para superar a materia. Arbitraránse medidas para atender e avaliar aos alumnos con dispensa académica recoñecida.
Na convocatoria de xullo realizaráse unha proba mixta e o alumno haberá de completar aqueles outros apartados (traballo, portafolio, etc.) nos que non tivese acadado previamente o nivel requerido.

Learning outcomes	Study programme competences
Coñecer a formación e desenvolvemento da lingua española e dos seus diferentes períodos, con especial atención ás características principais de cada un deles	A3 A5 A9 A11 A15 A18 A19 A20 A21 A22 A23	B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10	C1 C3 C6 C7 C8

Topic	Sub-topic
1. A historia da lingua	1.1. Os estudos diacrónicos. 1.2. Orixe, evolución e metodoloxía do historicismo lingüístico
2. O castelán lingua románica	2.1. Orixes históricas da lingua española. 2.2. O castelán entre as linguas románicas
3. Períodos na historia da lingua española	3.1. O español medieval 3.2. O español clásico. Os Séculos de Ouro 3.3. O español moderno. Séculos XVIII y XIX 3.4. O español contemporáneo

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Workbook	A3 A11 A18 A21 A22 B1 B3 B5 B7 C3 C6	0	35	35
Guest lecture / keynote speech	A3 A5 A11 A15 A18 A19 A20 A21 A22 A23 B1 B2 B3 B5 B6 B7 C1 C3	20	20	40
Events academic / information	A3 A11 A18 A21 A22 B3 B5 B7 C6 C7 C8	0	6	6
Student portfolio	A5 A9 A11 A15 A21 A22 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C3 C6	4	42	46
Collaborative learning	A5 A9 A11 A15 A22 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C3 C6	18	0	18
Mixed objective/subjective test	A3 A5 A9 A11 A15 A18 A21 A22 B5 B6 B7 C1 C6	2	0	2

Personalized attention		3	0	3

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies	Description
Workbook	O alumno realizará, fora da aula, unha serie de lecturas de textos básicos que o profesor lle indicará.
Guest lecture / keynote speech	O profesor presentará os aspectos xerais do programa e desenvolverá aqueles apartados que considere de especial dificultade; impartiranse nas sesións xerais de carácter expositivo.
Events academic / information	O alumno asistirá a unha serie de sesións científicas que o profesor lle indicará.
Student portfolio	O alumno deberá realizar ao longo do curso toda unha serie de actividades encomendadas polo profesor, que terá que recoller nunha carpeta ou arquivador que presentará o día da proba mixta.
Collaborative learning	Nas sesións interactivas e de grupos reducidos procurarase traballar sobre a materia do curso con esta metodoloxía.
Mixed objective/subjective test	Exame final de carácter teórico e práctico no que o alumno deberá demostrar os coñecementos e competencias adquiridas.

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Student portfolio	A5 A9 A11 A15 A21 A22 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C3 C6	O alumno entregará todas as actividades ralizadas ao longo do curso. Valorarase, ademáis da calidade do traballo, o rigor na presentación, a probidade científica e a presentación.	25
Guest lecture / keynote speech	A3 A5 A11 A15 A18 A19 A20 A21 A22 A23 B1 B2 B3 B5 B6 B7 C1 C3	Valorarase a asistencia e participación activa nas aulas, así como a realización dalgún traballo menor.	7
Events academic / information	A3 A11 A18 A21 A22 B3 B5 B7 C6 C7 C8	Valoraráse a asistencia aos eventos e, no seu caso, a participación activa.	3
Collaborative learning	A5 A9 A11 A15 A22 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B8 B10 C1 C3 C6	Valoraráse a capacidade para o traballo en equipo	5
Workbook	A3 A11 A18 A21 A22 B1 B3 B5 B7 C3 C6	Valoraráse a asimilación das leituras que se recomenden durante o curso, tendo en conta que algúns puntos importantes do programa se presentarán baixo esa forma. Unha pequena recensión dunha delas será avaliada.	10
Mixed objective/subjective test	A3 A5 A9 A11 A15 A18 A21 A22 B5 B6 B7 C1 C6	Realizarase unha proba mixta de carácter teórico-práctico na que se avaliarán os coñecementos adquiridos e a súa capacidade para expoñelos.	50

Assessment comments
Debe terse en conta que a porcentaxe de 10% correspondente á sesión maxistral engloba, en realidade, a valoración da asistencia e participación activa do alumno tanto nas actividades presenciais na aula como nos eventos científicos que se programen. Os diversos traballos e actividades deben ofrecer un axeitado nivel de corrección lingüística, tanto no plano da ortografía como no da redacción (utilización dun rexistro formal, claridade expositiva, emprego correcto da puntuación...). Calificaráse con "Non presentado" aos alumnos que non realicen a proba ou que non teñan presentado o 50% das actividades que deben realizar dentro ou fora do aula. Na proba mixta debe acadarse unha nota mínima de 4 para superar a materia. Arbitraránse medidas para atender e avaliar aos alumnos con dispensa académica recoñecida. Na convocatoria de xullo realizaráse unha proba mixta e o alumno haberá de completar aqueles outros apartados (traballo, portafolio, etc.) nos que non tivese acadado previamente o nivel requerido.

Basic
	ARIZA, M., Manual de fonología histórica del español, Madrid, Síntesis, 1989.  CANO AGUILAR, R., coord., Historia de la Lengua Española, Barcelona, Ariel, 2004.  FRADEJAS RUEDA, J. M., Fonología histórica del español, Madrid, Visor, 1997.  LAPESA, R., Historia de la lengua española, Madrid, Gredos, 1998.  LLOYD, P. M., Del latín al español, Madrid, Gredos, 1993.  MENÉNDEZ PIDAL, R., Gramática histórica española, Madrid, Espasa-Calpe, 1941. MENÉNDEZ PIDAL, R., Historia de la lengua española, Madrid, Fundación Ramón Menéndez Pidal-Real Academia Española, 2005.  PENNY, R., Gramática Histórica del español, Barcelona, Ariel, 1993.
Complementary

Other comments