- Para superar la asignatura, la nota mínima de la prueba mixta deberá ser de 4 puntos sobre 10.

- Se calificará como no presentado a quien no se presente al examen final oficial (prueba mixta) ni en la primera ni en la segunda oportunidad, independientemente del número de actividades
entregadas.

- En la segunda edición de actas se podrán recuperar todos los instrumentos de evaluación con la misma ponderación que en la primera edición. Las actividades del taller serán sustituidas por tareas que se publicarán en la plataforma Moodle. Las tareas y el trabajo tutelado se entregarán el día establecido para el examen oficial.

- Los trabajos o actividades se entregarán a través de la plataforma Moodle en los plazos fijados. El trabajo tutelado se entregará antes del 11 de diciembre. Se debe guardar una copia de cada actividad o del trabajo en previsión de problemas en la recepción.

- Las actividades, el trabajo y el examen deben cumplir con las exigencias de corrección lingüística propias de los trabajos académicos (ortografía, precisión léxica, registro formal, etc.).

- El plagio, incluso parcial, o cualquier otra falta de honradez académica darán lugar a la descalificación automática de la actividad o de la prueba. Las actividades y trabajos podrán ser sometidos a una revisión mediante aplicaciones informáticas de detección de plagio. Estas aplicaciones pueden reconocer trabajos presentados por el/la estudiante en otras asignaturas.

- En convocatoria adelantada se emplearán los mismos instrumentos de evaluación con la misma ponderación. Las actividades del taller serán sustituidas por tareas que se publicarán en la plataforma Moodle.

- Alumnado con dispensa académica reconocida: las tareas del taller serán sustituidas por actividades. El alumnado afectado debe contactar con el profesor.

- Estudiantes que necesiten medidas de apoyo a la diversidad o con modalidades específicas de aprendizaje: se aplicará el mismo sistema de evaluación, con las adaptaciones y flexibilidad que requiera cada caso.

- Alumnado erasmus y de intercambio: se recomienda un nivel de español equivalente a B2 o superior para cursar esta asignatura.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer las principales corrientes de estudio de los ámbitos relacionados con el léxico y su aplicación al español.	A1 A2 A3 A11 A12 A15 A20 A21 A23	B1 B2 B3 B5 B7 B8 B10	C1 C6 C8
Conocer los niveles léxico y semántico del español y tenerlos en cuenta en el análisis y explicación de textos.	A1 A2 A19 A22	B3 B5 B6 B7	C6
Conocer y saber identificar razonadamente las unidades léxicas del español y las relaciones entre ellas.	A1 A2 A3 A5 A10 A15	B1 B3 B5 B6 B7	C1
Conocer y saber utilizar con el máximo aprovechamiento y de forma crítica los diccionarios del español.	A5	B1 B2 B3 B4	C1 C6

Tema	Subtema
1. El estudio del léxico	Disciplinas que estudian el léxico
2. Semántica del español: unidades léxicas	La palabra
3. Semántica del español: estructuración del léxico	Campos léxicos Relaciones léxicas
4. Lexicología	Lexicología sincrónica Lexicología diacrónica
5. Lexicografía del español	Introducción a la lexicografía Los diccionarios: construcción y análisis

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales	A5 B4 B5 C1	0.5	0	0.5
Sesión magistral	A3 A21 A22 B5	21	30	51
Taller	A1 A2 A10 A12 A15 A19 A20 B1 B2 B8 C6	21	30	51
Lecturas	A3 A11 A23 B3 B6 B7	0	10	10
Trabajos tutelados	A1 A2 A3 A5 A11 A15 A23 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B10 C1 C8	0	14	14
Prueba mixta	A1 A3 A5 A11 A15 A22 A23 B4 B5 B10 C1	2	20	22

Atención personalizada		1.5	0	1.5

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	Examen de los conocimientos previos sobre la materia. Actividades para conocer las competencias, conocimientos, intereses y motivaciones del alumnado. Se pretende obtener información relevante que permita articular una docencia que favorezca el aprendizaje eficaz y significativo.
Sesión magistral	Exposición teórico-práctica. Se espera que el alumnado se implique en estas sesiones de forma participativa.
Taller	Combinación de diversas metodologías y pruebas (exposiciones, debates, solución de problemas, prácticas guiadas, etc.) a través de las que se desarrollan tareas sobre un tema específico con el apoyo y la supervisión del profesor.
Lecturas	Lectura reflexiva y asimilación de diversos artículos o capítulos de libros.
Trabajos tutelados	Trabajo monográfico sobre un tema relacionado con la asignatura. Será imprescindible el seguimiento de su preparación por parte del profesor.
Prueba mixta	Examen final en el que se mostrarán los conocimientos y competencias adquiridos, tanto desde el punto de vista teórico como aplicado.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Trabajos tutelados	A1 A2 A3 A5 A11 A15 A23 B1 B2 B3 B5 B6 B7 B10 C1 C8	Trabajo monográfico sobre un tema relacionado con la asignatura. Se evaluará la originalidad, el rigor, el correcto y completo manejo de las fuentes, la adecuada estructuración, la corrección lingüística, la calidad y profundidad del análisis y la relación con la bibliografía pertinente y con los contenidos de la materia.	35
Prueba mixta	A1 A3 A5 A11 A15 A22 A23 B4 B5 B10 C1	Examen final en la fecha oficial establecida por la Facultad en el que se mostrarán los conocimientos y competencias adquiridos, tanto desde el punto de vista teórico como aplicado. Podrá consistir en el desarrollo de contenidos, aplicación de conocimientos al análisis de elementos léxicos o textos, preguntas cortas, etc. Podrá incluir contenidos de las clases magistrales, los talleres y las lecturas. Se evaluará el rigor, la exactitud, la adecuada estructuración, la corrección lingüística y la calidad y profundidad del análisis.	30
Taller	A1 A2 A10 A12 A15 A19 A20 B1 B2 B8 C6	Ejercicios que se desarrollarán tanto en clase como fuera de ella.	35

Observaciones evaluación
- Para superar la asignatura, la nota mínima de la prueba mixta deberá ser de 4 puntos sobre 10. - Se calificará como no presentado a quien no se presente al examen final oficial (prueba mixta) ni en la primera ni en la segunda oportunidad, independientemente del número de actividades entregadas. - En la segunda edición de actas se podrán recuperar todos los instrumentos de evaluación con la misma ponderación que en la primera edición. Las actividades del taller serán sustituidas por tareas que se publicarán en la plataforma Moodle. Las tareas y el trabajo tutelado se entregarán el día establecido para el examen oficial. - Los trabajos o actividades se entregarán a través de la plataforma Moodle en los plazos fijados. El trabajo tutelado se entregará antes del 11 de diciembre. Se debe guardar una copia de cada actividad o del trabajo en previsión de problemas en la recepción. - Las actividades, el trabajo y el examen deben cumplir con las exigencias de corrección lingüística propias de los trabajos académicos (ortografía, precisión léxica, registro formal, etc.). - El plagio, incluso parcial, o cualquier otra falta de honradez académica darán lugar a la descalificación automática de la actividad o de la prueba. Las actividades y trabajos podrán ser sometidos a una revisión mediante aplicaciones informáticas de detección de plagio. Estas aplicaciones pueden reconocer trabajos presentados por el/la estudiante en otras asignaturas. - En convocatoria adelantada se emplearán los mismos instrumentos de evaluación con la misma ponderación. Las actividades del taller serán sustituidas por tareas que se publicarán en la plataforma Moodle. - Alumnado con dispensa académica reconocida: las tareas del taller serán sustituidas por actividades. El alumnado afectado debe contactar con el profesor. - Estudiantes que necesiten medidas de apoyo a la diversidad o con modalidades específicas de aprendizaje: se aplicará el mismo sistema de evaluación, con las adaptaciones y flexibilidad que requiera cada caso. - Alumnado erasmus y de intercambio: se recomienda un nivel de español equivalente a B2 o superior para cursar esta asignatura.

Básica	Escandell Vidal, M. Victoria (2007). Apuntes de semántica léxica. Madrid: UNED <https://elibro-net.accedys.udc.es/es/lc/bibliotecaudc/titulos/48522> Lara, Luis Fernando (2006). Curso de lexicología. México: El Colegio de México Otaola Olano, Concepción (2003). Introducción a la lexicología de la lengua española. Madrid: UNED Casas Gómez, Miguel (1999). Las relaciones léxicas. Tubinga: Max Niemeyer Otaola Olano, Concepción (2001). Lengua Española III. Semántica. Lexicología. Lexicografía. Madrid: UNED Medina Guerra, Antonia M. (coord.) (2003). Lexicografía española. Barcelona: Ariel <https://elibro-net.accedys.udc.es/es/lc/bibliotecaudc/titulos/48327> Porto Dapena, José-Álvaro (2009). Lexicografía y metalexicografía: Estudios, propuestas y comentarios. A Coruña: Universidade da Coruña Caballero Rodríguez, M.ª del Rosario (2016). Lexicographic Tools: a coursebook . Cuenca: Univ. de Castilla-La Mancha <https://elibro.net/es/lc/bibliotecaudc/titulos/57332> Otaola Olano, Concepción (2004). Lexicología y semántica léxica teoría y aplicación a la lengua española. Madrid: Ediciones Académicas Miguel, Elena de (ed.) (2009). Panorama de la lexicología. Barcelona: Ariel Lyons, John (1997). Semántica lingüística: Una introducción. Barcelona: Paidos
	Materiales incluidos en Moodle.
Complementária

Otros comentarios
El nivel de exigencia en esta materia requiere un dominio de la lengua propio de un nativo o similar a este, por lo que los alumnos que no tengan el castellano como lengua de instalación, deberán tener reconocido un nivel b2 en esta lengua.