| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | Conocer y aplicar los métodos y las técnicas de análisis lingüístico y literario. |
| A2 | Saber analizar y comentar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis textual. |
| A5 | Tener un dominio instrumental avanzado oral y escrito de la lengua española. |
| A11 | Tener capacidad para evaluar, analizar y sintetizar críticamente información especializada. |
| A15 | Ser capaz de aplicar los conocimientos lingüísticos y literarios a la práctica. |
| A16 | Conocer la crítica textual y la edición de textos. |
| A17 | Tener un conocimiento avanzado de las literaturas en lengua española. |
| B1 | Utilizar los recursos bibliográficos, las bases de datos y las herramientas de búsqueda de información. |
| B5 | Relacionar los conocimientos con los de otras áreas y disciplinas. |
| B6 | Tener capacidad de organizar el trabajo, planificar y gestionar el tiempo y resolver problemas de forma efectiva. |
| B7 | Tener capacidad de análisis y síntesis, de valorar críticamente el conocimiento y de ejercer el pensamiento crítico. |
| B10 | Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano/a y profesional. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocimiento y valoración crítica de los autores/obras/períodos/movimientos literarios más significativos/representativos de la literatura española de los siglos XX y XXI | A1 A2 A5 A11 A15 A16 A17 |
B1 B5 B6 B7 B10 |
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| Ser capaz de realizar un comentario dun texto de literatura contemporánea, inseríndoo no seu marco histórico-literario e cultural. | A1 A2 A11 |
B5 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. Introducción. |
Contexto histórico literario. Cronología de la historia de la literatura en los siglos XX y XXI. |
| La literatura de principios del siglo XX | Panorama general de los principales autores y obras de principios del siglo XX. Selección de fragmentos representativos de obras de narrativa, teatro,poesía y ensayo. |
| Vanguardias y 27 | Lectura, análisis y estudio de la poesía del grupo poético del 27 |
| La literatura en el entorno de la Guerra Civil | Estudio de los principales autores y obras - Teatro: La labor didáctica de las Misiones pedagógicas La casa de Bernarda Alba - Narrativa: panorama general y estudio de La colmena - La poesía: Lectura y análisis de la poesía de los años 50. |
| La literatura desde los años 60 a la actualidad | Estudio de los principales autores y obras - Teatro: Lectura y análisis de Historia de una escalera - Narrativa: nuevas tendencias. Lectura y análisis de microrrelatos. - La poesía: Lectura y análisis de poemas de poesía española reciente. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prueba mixta | A1 A2 A5 A11 A15 A16 A17 B1 B5 B6 B7 B10 | 2 | 0 | 2 |
| Lecturas | A2 B5 | 1 | 79 | 80 |
| Taller | A1 A2 A5 A11 A15 A16 B1 B5 B6 B7 B10 | 18 | 2 | 20 |
| Sesión magistral | A1 A2 B10 B5 | 21 | 24 | 45 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prueba mixta | Habrá un examen final sobre diversos aspectos (autores, obras, movimientos, etc) de la materia objeto de estudio |
| Lecturas | El alumno leerá y reflexionará sobre las lecturas que el profesor le asigne. |
| Taller | Mediante la combinación de diversas metodologías (discusión dirigida, debate, ejercicios, etc.) el alumno llevará a cabo distintas actividades sobre diferentes aspectos del programa bajo la supervisión del profesor |
| Sesión magistral | El profesor explicará los fundamentos teórico-prácticos objeto de estudio de la asignatura. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Taller | A1 A2 A5 A11 A15 A16 B1 B5 B6 B7 B10 | Se valorará la capacidad crítica del alumno mediante diversos ejercicios prácticos: exposiciones, debates, solución de problemas, análisis de textos, etc.). | 20 |
| Prueba mixta | A1 A2 A5 A11 A15 A16 A17 B1 B5 B6 B7 B10 | Se valorará la capacidad de comprensión, pensamiento crítico y dominio del idioma castellano. | 50 |
| Lecturas | A2 B5 | Mediante diversos controles de lectura, se valorará la capacidad de comprensión y expresión (en castellano) del alumno. | 30 |
| Observaciones evaluación | |||
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En la prueba mixta es necesario obtener una cualificación mínima de cuatro sobre diez para superar la materia. Recibirán la calificación de "No Presentado" aquellos alumnos que non se presenten a la prueba mixta. En la segunda oportunidad, se guardarán las notas de todas las actividades superadas. Los estudiantes con dispensa académica de asistencia, después de ponerse en contacto con la profesora, realizarán actividades alternativas a las que se hacen en los talleres, que entregarán el día marcado como fecha oficial para la realización de la prueba mixta. Los controles de lectura se realizarán en la fecha oficial marcada para el examen. Es necesario que el alumno posea un nivel adecuado de español (mínimo B1) para aprobar la asingatura. No se admitirán faltas graves de ortografía y/o de coherencia en la redacción. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Rico, et al. (2008). Historia y Crítica de laliteratura española. Barcelona: Crítica |
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Obras de lectura obligatoria: Federico García Lorca, La casa de Bernarda Alba, ed. de Francisca Vilches, Madrid, Cátedra, 2005. Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera,Madrid, Austral, 2000. J. Sanchís Sinisterra, ¡Ay, Carmela!, ed. M. Aznar, Madrid,Cátedra, 2011. Antología del grupo poético del 27, ed. de Gaos y Sahagún, Madrid, Cátedra, 1982. Antología de la poesía española (1939-1975), José Enrique Martínez, Madrid: Castalia Didáctica, 1989 Poesía española reciente (1980-2000), ed. de Cano Ballesta, Madrid, Cátedra, 2005. Camilo José Cela, La Colmena, ed. Urrutia, Madrid Cátedra, 1988. Antología del microrrelato español (1906-2011): el cuarto género narrativo, Madrid, Cátedra, 2012. Bibliografía básica Debicki, A .P., Historia de la poesía española del siglo XX. Desde la modernidad hasta el presente, Madrid, Gredos, 1997. Huerta Calvo, J., Historia del teatro español, T.II, Gredos, 2003. Mainer, J. C., Historia de la literatura española 6. Modernidad y nacionalismo, Barcelona, Crítica, 2010. Pozuelo Yvancos, J. M., Ventanas de la ficción: narrativa hispánica siglos XX y XXI, Barcelona, Península, 2004. Rico, F. (ed.), Historia crítica de la literatura española. Época contemporánea,Tomos 7, 7/1, 8, 8/1, 9, 9/1, Barcelona, Crítica, 1978-2000. |
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| Complementária | |
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Barrero Pérez, Óscar,Historia de la literatura española contemporánea (1939-1990). Madrid, Istmo, 1992. Alarcón Sierra, Rafael,Valores simbolistas en la literatura española del primer tercio del siglo XX. Alicante,Universidad de Alicante, 2002. Hernández Hernández, Dario, El microrrelato en la literatura española. Orígenes históricos, modernismo y vanguardia, La Laguna, Servicio de Publicaciones, 2013. |
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