En la oportunidad de julio los alumnos/as realizarán un trabajo sobre los textos de estudio(50% de la nota) y el examen (50% de la nota). Aquellos alumnos/as que a lo largo del curso presentaran trabajos satisfactoriamente no tienen que presentar ningun trabajo adicional;los alumnos/as que no se presenten a las pruebas objectivas de la primera o segunda oportunidad obtendrán la cualificación de No Presentado si no han entregado mas del 50% de las actividades evaluables durante el curso.

Quien tenga concedida la dispensa académica, y como establece la Normativa de permanencia de la universidad, será evaluado siguiendo los criterios aplicables a la oportunidad de julio.

Los alumnos que se presentan a la convocatoria adelantada de diciembre se evaluarán según las normas especificadas para la oportunidad de julio.

Los trabajos escritos pueden ser revisados a través de la aplicación Turnitin que detecta citas incorrectas, plagio y otros tipos de fraude. Si esto ocurre, se aplicarán las normas contra el plagio (Normas de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario). Turnitin reconoce trabajos previamente realizados por otras personas (o por el/la propio/a estudiante) en esta universidad o en otras, además de otros materiales localizados en Internet.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Aprender y aplicar técnicas de análisis literaria	A1 A2 A7 A8 A16 A17	B5 B7 B8
Familiarizarse con aspectos diversos de la historia de Gran Bretaña y su cultura	A1 A2 A7 A8 A16	B1 B5 B7 B8
Saber reconecer y analizar los contenidos ideológicos de los textos	A1 A2
Familiarizarse con la evolución de la literatura inglesa	A2	B1
Familiarizarse con la evolución de la literatura inglesa	A7	B1
Familiarizarse con la evolución de la literatura inglesa	A2 A17
Aprender y aplicar técnicas de análisis literaria	A2	B5	C1
Aprender y aplicar técnicas de análisis literaria	A7 A8
Familiarizarse con aspectos diversos de la historia de Gran Bretaña y su cultura	A2	B8	C8
Familiarizarse con aspectos diversos de la historia de Gran Bretaña y su cultura	A1 A2
Saber reconecer y analizar los contenidos ideológicos de los textos	A7 A8	B1	C8
Saber reconecer y analizar los contenidos ideológicos de los textos	A1 A2	B5	C2

Tema	Subtema
1.La novela en el siglo XVIII.	1.1. Introducción. 1.2. Swift Gulliver's Travels
2. El Romanticismo	2.1 Introducción 2.2 Poesía: Wordsworth e Keats 2.3 Novela: Frankenstein Mary Shelley
3. El siglo XIX	3.1 Introducción 3.2 Jane Austen Pride and Prejudice 3.3 Dickens "The Signal Man" 3.4 Thomas Hardy The Mayor of Casterbridge

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Trabajos tutelados	A1 A8	0	30	30
Sesión magistral	A17 A7 B1 B5 B7 B8 C8 C2	10	10	20
Discusión dirigida	C1	18	18	36
Seminario	A2 A1	10	5	15
Lecturas	A16	0	45	45

Atención personalizada		4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Trabajos tutelados	Trabajos individuales o en grupo pequeño.
Sesión magistral	Clase informativa
Discusión dirigida	Debate en clase. Requiere lecturas previas.
Seminario	Discusión en más profundidad de temas. Se realizarán en grupo reducido para favorecer la participación de todas/os.
Lecturas	Leer los textos del corpus (obras o fragmentos)

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Sesión magistral	A17 A7 B1 B5 B7 B8 C8 C2	Dos pruebas (una hacia mitad del curso; otra en la fecha asignada para el examen final) en las que el alumnado deberá mostrar su dominio en los contenidos y destrezas trabajados en las sesiónes magistrales y también en los grupos reducidos y seminarios. Se debe lograr una cualificación mínima de 4 sobre 10 en cada una de las dos pruebas para que la nota resultante pueda ser sumada a la obtenida en el resto de las actividades que han de evaluarse.	50
Trabajos tutelados	A1 A8	Trabajos puntuables de diverso tipo.El profesor puede evaluar los trabajos escritos con una prueba oral.	30
Discusión dirigida	C1	El profesor valorará el trabajo de los estudiantes a diario y su compromiso. Se tendrá en cuenta la participación activa y la atención prestada.	10
Lecturas	A16	Control de las lecturas realizadas	5
Seminario	A2 A1	Participación y desarrollo de los trabajos dentro de los seminarios.	5

Observaciones evaluación
En la oportunidad de julio los alumnos/as realizarán un trabajo sobre los textos de estudio(50% de la nota) y el examen (50% de la nota). Aquellos alumnos/as que a lo largo del curso presentaran trabajos satisfactoriamente no tienen que presentar ningun trabajo adicional;los alumnos/as que no se presenten a las pruebas objectivas de la primera o segunda oportunidad obtendrán la cualificación de No Presentado si no han entregado mas del 50% de las actividades evaluables durante el curso. Quien tenga concedida la dispensa académica, y como establece la Normativa de permanencia de la universidad, será evaluado siguiendo los criterios aplicables a la oportunidad de julio. Los alumnos que se presentan a la convocatoria adelantada de diciembre se evaluarán según las normas especificadas para la oportunidad de julio. Los trabajos escritos pueden ser revisados a través de la aplicación Turnitin que detecta citas incorrectas, plagio y otros tipos de fraude. Si esto ocurre, se aplicarán las normas contra el plagio (Normas de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario). Turnitin reconoce trabajos previamente realizados por otras personas (o por el/la propio/a estudiante) en esta universidad o en otras, además de otros materiales localizados en Internet.

Básica	Brantlinger, P. y Thesing, W. (eds) (2005). A Companion to the Victorian Novel . Oxford:Blackwell Showalter, Elaine (1989). A Literature of their Own. From Brontë to Lessing. London: Routledge Stevenson, Randall (1993). A Reader`s Guide to the 20th Century Novel in Britain. London: Harvester Ruthven, K.K. (1984). Feminist Literary Studies. An Introduction. Cambridge: CUP Ledger, Sally (1997). Fiction and Feminism at the fin de siècle. Manchester: Manchester UP Álvarez Amorós et al (1998). Historia crítica de la novela inglesa . Salamanca:Ediciones Colegio de España Lorenzo Modia, M.J. (1998). Literatura inglesa del siglo XVIII. A Coruña: Universidade da Coruña Butler, Marilyn (1981). Rebels and Revolutionaries: English Literature and its Background, 1760-1830 . Londres y Oxford: O.U.P. Liggins, Emma; Maunder, A.; Robins, R. (eds) (2011). The British Short Story. London: Palgrave Copeland, E. & Mc Master, J. (eds) (2001). The Cambridge Companion to Jane Austen. Cambridge: CUP Marcus,L. and Nicholls (2005). The Cambridge History of Twentieth Century English Literature. Cambridge: CUP Head, Dominic (2002). The Cambridge Introduction to Modern British Fiction 1950-2000. Cambridge: CUP Rogers, P. (ed.) (1978). The Eighteenth Century. The Context of English Literature. London: Methuen Stone, Lawrence (1990). The Family, Sex and Marriage in England 1500-1800. Harmondsworth: Penguin Miles, Rosalind (1987). The Female Form. Women Writers and the Conquest of the Novel. London: Routledge Damrosch , D y Dettmar, K (eds) (2009). The Longman Anthology of British Literature, Volume 2C: The Twentieth Century and Beyond (4th Edition). Londres: Longman Gilbert, S. and Gubar, S. (2000). The Madwoman in the Attic. Yale UP Chris, Carol T. et al (Eds) (2006). The Norton Anthology of English Literature, vol 2. New York &amp;amp;amp;amp; London: Norton Greenblatt, Stephen et al (eds) (2005). The Norton Anthology of English Literature: The Victorian Age. New York: Norton Thomson, D. (1981). The Pelican History of England in the Twentieth Century. Harmondsworth: Penguin Spencer, Jane (1986). The Rise of the Woman Novelist: From Aphra Behn to Jane Austen. Oxford: Blackwell Sanders, Andrew (1994). The Short Oxford History of English Literature. Oxford: Clarendon Todd, Janet (1992). The Sign of Angellica. Women, Writing and Fiction 1600-1800. Columbia UP Wollstonecraft, Mary (2004). Vindicacion dos dereitos da muller. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco
	Lista de leituras: En la mayoría de los casos se usarán fragmentos das obras.  CXVIII Robinson Crusoe, Gulliver`s Travels   CXIX   Emma,  Frankenstein, Jane Eyre. Wordsworth & Keats poems."The Two Drovers" (Scott), "The Long Voyage" and "The Signal Man" (Dickens), "Lord Arthur Savile's Crime" (Wilde).
Complementária	Pyckett, Lynn (1995). Engendering Fictions. The English Novel in the Early 20th Century. London: Arnold Eagleton, Mary (1998). Feminist Literary Criticism. London: Longman Todd, Janet (1988). Feminist Literary History. London: Polity Press Hanson, Clare (1987). Short Stories, Short Fiction 1880-1980. London: MacMillan Bell, Michael (1980). The Context of English Literature. London: Methuen

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