Para superar la asignatura, el alumnado deberá conseguir unha
cualificación igual ou superior a 5 puntos sobre 10. Así mismo, en la prueba mixta deberá
obtener como mínimo 4 puntos sobre 10, para poder sumar los restantes elementos evaluables/instrumentos de evaluación.

El alumnado tendrá que entregar los trabajos y actividades en los plazos
fijados.

El alumnado que se presente a la convocatoria adelantada de diciembre,
con matrícula parcial, semipresencial, dispensa académica o calquier
otra particularidad especial deberá ponerse en contacto con el profesorado a
comienzo de curso a través del correo
electrónico y/o utilizar el horario de tutorías oficial.

En la segunda oportunidad habrá que superar las mismas pruebas que en la primera.

La cualificación de NO PRESENTADO/A será considerada cuando o alumno/a
non asista a la prueba mixta y/o cuando haya entregado un número de las actividades
contempladas inferior al 50%.

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Los trabajos presentados por el alumnado podrán ser incorporados al
Turnitin, herramienta para la detección de plagio así como de trabajos
previamente presentados en esta o en otras universidades, incluso por el
mesmo/a alumno/a. En caso de que se produzca alguna de estas
circunstancias, podrán ser aplicadas las medidas contempladas en las
Normas de evauiación, revisión y reclamación de las calificaciones de
los estudios de grado y máster universitario de la Universidade da
Coruña (artículo 14.4).

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Todas
las actividades o pruebas deberán cumplir unas exigencias mínimas de corrección
lingüística (ortografía, puntuación, concordancia sintáctica, ausencia de
repeticiones, precisión léxica, registro formal…); en caso de deficiencias lingüístico-expresivas,
estas podrán ser penalizadas en la calificación,
según el documento "Exixencias mínimas de corrección lingüística"
(aprobado por la Sección de Galego-Portugués el 6/7/2018 y que puede ser consultado en Moodle).

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Aplicar el análisis el comentario críticos a textos y discursos literarios y no literarios, utilizando apropiadamente las técnicas de análisis textual.	A2 A11	B1 B7
Identificar los problemas y temas de investigación en el ámbito de los estudios lingüísticos y literarios e interrelacionar los distintos aspectos de estos estudios.	A14 A15 A16 A17 A18	B3 B6
Aplicar los conocimientos lingüísticos y literarios a la práctica.	A1 A2 A7 A11 A14 A15 A16 A17 A18	B1 B3 B6 B7	C1 C8
Interiorizar y aplicar un conocimiento avanzado de la literatura gallega y portuguesa.	A1 A17 A18
Utilizar los recursos bibliográficos, las bases de datos y las herramientas de busca de información.	A1 A2 A14 A15 A16 A17 A18	B1 B3	C1 C6

Tema	Subtema
1. La literatura medieval y la Edad Media.	1.1 Nociones preliminares: definición, delimitación y contextualización. 1.2 Ámbitos, cronología y periodización.
2. La poesía profana.	2.1 La cantiga de amor y la cantiga de amigo. 2.2 Las cantigas satíricas y otros géneros.
3. La poesía religiosa: las "Cantigas de Santa María".	3.1 Autoría, transmisión manuscrita y fuentes. 3.2 Estructura y clasificación tipológica.
4. La prosa gallego-portuguesa medieval.	4.1 Las materias narrativas: la Materia de Bretaña y la Materia de Roma. 4.2 La historiografía: Fernão Lopes.

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A2 A17 A18	20	30	50
Taller	A1 A2 A11 A14 A15 B1 B3 B6 C8	22	33	55
Lecturas	A2 A7 B6 B7 C1 C6	1	30	31
Prueba mixta	A1 A2 A7 A11 A14 A15 A16 A17 A18 B1 B3 B6 B7	2	11	13

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Sesiones de trabajo en que el profesorado explica la contextualización y los elementos necesarios del temario para que el alumnado pueda desarrollar su trabajo posterior.
Taller	En estas sesiones, el conjunto del alumnado realizará actividades de diferente tipo destinadas a la consolidación de los contenidos presentados en las sesións magistrales, así como de las destrezas y de las estrategias relacionadas con los objetivos y contenidos de la materia. Estas actividades serán el análisis de fuentes documentales, los comentarios de textos, la resolución de problemas, las prácticas a través de TIC o el estudio de casos concretos.
Lecturas	En el Paso 8 de esta Guia puede encontrarse la relación de obras que el/la alumno/a debe leer.
Prueba mixta	Consistirá en la realización de una prueba escrita relativa a los contenidos del programa, y que combinará ejercicios de carácter ensayístico con comentario de textos y análisis de fuentes documentales.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Lecturas	A2 A7 B6 B7 C1 C6	Tendrán que realizarse las lecturas obligatorias por parte del alumnado, siendo evaluadas a lo largo del desarrollo de las clases. El control de estas lecturas será realizado por medio de reseñas "ad hoc" y/o en sesiones específicas en las clases, evaluando la capacidad de comprensión y la síntesis estructurada de las principales ideas contenidas en los materiales objeto de la lectura, en relación con los contenidos enfocados y las competencias previstas en la materia.	20
Prueba mixta	A1 A2 A7 A11 A14 A15 A16 A17 A18 B1 B3 B6 B7	Prueba escrita que combinará actividades de carácter ensayístico con comentario de textos y análisis de fuentes documentales, evaluando tanto la precisión expresiva y de contenido, como la adecuación de lo disertado, de lo comentado o de lo analizado a las competencias a adquirir y a los objetivos a alcanzar, previamente formulados para cada una de las tres modalidades por el profesorado.	50
Taller	A1 A2 A11 A14 A15 B1 B3 B6 C8	Evaluación de las actividades de diferente tipología referidas en la metodología. Será evaluada la participación y el trabajo en equipo, la capacidad analítica y crítica, y la adecuación a los objetivos formulados por el profesorado para cada actividad tipológica.	30

Observaciones evaluación
Para superar la asignatura, el alumnado deberá conseguir unha cualificación igual ou superior a 5 puntos sobre 10. Así mismo, en la prueba mixta deberá obtener como mínimo 4 puntos sobre 10, para poder sumar los restantes elementos evaluables/instrumentos de evaluación. El alumnado tendrá que entregar los trabajos y actividades en los plazos fijados. El alumnado que se presente a la convocatoria adelantada de diciembre, con matrícula parcial, semipresencial, dispensa académica o calquier otra particularidad especial deberá ponerse en contacto con el profesorado a comienzo de curso a través del correo electrónico y/o utilizar el horario de tutorías oficial. En la segunda oportunidad habrá que superar las mismas pruebas que en la primera. La cualificación de NO PRESENTADO/A será considerada cuando o alumno/a non asista a la prueba mixta y/o cuando haya entregado un número de las actividades contempladas inferior al 50%. ------------------ Los trabajos presentados por el alumnado podrán ser incorporados al Turnitin, herramienta para la detección de plagio así como de trabajos previamente presentados en esta o en otras universidades, incluso por el mesmo/a alumno/a. En caso de que se produzca alguna de estas circunstancias, podrán ser aplicadas las medidas contempladas en las Normas de evauiación, revisión y reclamación de las calificaciones de los estudios de grado y máster universitario de la Universidade da Coruña (artículo 14.4). ------------------ Todas las actividades o pruebas deberán cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, puntuación, concordancia sintáctica, ausencia de repeticiones, precisión léxica, registro formal…); en caso de deficiencias lingüístico-expresivas, estas podrán ser penalizadas en la calificación, según el documento "Exixencias mínimas de corrección lingüística" (aprobado por la Sección de Galego-Portugués el 6/7/2018 y que puede ser consultado en Moodle).

Básica	Brea, M. / Lorenzo, P. (1998). A cantiga de amigo. Vigo: Xerais Beltrán, V. (1995). A cantiga de amor. Vigo: Xerais Gutiérrez, S. / Lorenzo, P. (2001). A literatura artúrica en Galicia e Portugal na Idade Media. Santiago de Compostela: Servizo de Publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiago Polín, R. (1994). A poesía lírica galego-castelá (1350-1450). Santiago de Compostela: Servicio de publicacións e Intercambio Científico da Universidade de Santiag Tavani, G. (1990). A Poesia Lírica Galego-Portuguesa. Lisboa: Comunicação Lanciani, G. / Tavani, G. (1995). As cantigas de escarnio. Vigo: Xerais Fidalgo, E. (2002). As Cantigas de Santa María. Vigo: Xerais Projeto Littera (). Cantigas Medievais Galego-Portuguesas http://cantigas.fcsh.unl.pt/index.asp. Lanciani, G. / Tavani, G. (orgs.) (1993). Dicionário da Literatura Medieval Galega e Portuguesa. Lisboa: Caminho Brea, M. (coord.) (2000). Galicia. Literatura. A Idade Media. XXX.. A Coruña: Hércules de Ediciones Dias, A. F. (1998). História Crítica da Literatura Portuguesa. Idade Média. Lisboa / São Paulo: Verbo Pena, X. R. (2002). Historia da Literatura Medieval Galego-Portuguesa.. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco Lapa, M. Rodrigues (1981). Lições de Literatura Portuguesa. Época Medieval.. Coimbra: Coimbra Editora Buescu, Mª L. Carvalhão (1990). Literatura portuguesa medieval. Lisboa: Universidade Aberta Oliveira, A. Resende de (2001). O Trovador Galego-Português e o seu Mundo. Lisboa: Notícias Oliveira, A. Resende de (1995). Trobadores e Xograres (Contexto Histórico). Vigo: Xerais
	Obras de lectura obligatoria: - Arias Freixedo, X. B. (2003): Antoloxía da lírica galego-portuguesa (Vigo: Xerais). - Ferreiro, M. / Martínez Pereiro, C. P. (1996): Cantigas de Santa María. Afonso X (Antoloxía) (Vigo: A Nosa Terra / AS-PG). - Freixeiro Mato, X. R. (1996): Prosa literaria medieval (Antoloxía) (Vigo: A Nosa Terra / AS-PG).
Complementária	Marques, A. H. Oliveira (1981). A Sociedade Medieval Portuguesa. Lisboa: Sá da Costa Martins, M. (1980). Estudos de Cultura Medieval. Lisboa: Brotéria

Otros comentarios
NOTA BENE –Todas las cuestiones no contempladas explicitamente en esta guía o las eventuales dudas en relación al desarrollo de la materia serán resueltas por el profesorado en su horario de tutoría, en las sesiones presenciales o en el correo electrónico que figura en el lugar correspondiente.