Para superar la materia, el/la estudiante deberá conseguir una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10. En la prueba mixta deberá obtener como mínimo 4 puntos sobre 10, para poder sumar los restantes elementos avaliables.

Todas las actividades o pruebas deberán cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, puntuación, concordancia sintáctica, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro formal…); en el caso de deficiencias lingüístico-expresivas, éstas podrán ser penalizadas en la calificación según los criterios que serán publicados en el Campus Virtual a inicios de curso.

Los trabajos presentados por el alumnado podrán ser incorporados a la herramienta para la detección de plagio Turnitin.

El alumnado tendrá que entregar los trabajos y actividades en los plazos establecidos en las aulas.

1. OPORTUNIDAD DE JULIO

Se deberán realizar o presentar las actividades avaliables no superadas o no presentadas anteriormente.

El alumnado que alcanzase la calificación de aprobado en la ponderación de las actividades pero non obtuviese un 4 en la prueba mixta, solo deberá realizar la prueba mixta.

2. NO PRESENTADO/A

Será considerado NO PRESENTADO/A el/la estudiante que non se presente a la prueba mixta.

3. DISPENSA ACADÉMICA Y MATRÍCULA PARCIAL

Las personas que tengan dispensa académica tendrán condiciones especiales de evaluación:

- Prueba mixta (50%).

- Lecturas (30%). Para concretar las características de los comentarios, el/la estudante deberá ponerse en contacto con la profesora antes del día 30 de septiembre.

- Presentación oral (20%).

Las personas con matrícula parcial deberán ponerse en contacto con la profesora antes del 30 de setembro por si fuese necesario establecer condiciones especiales de evaluación; de ser éste el caso, se aplicarían las mismas que para las persoas con dispensa académica.

4. ALUMNADO CON INCOMPATIBILIDAD POR RAZONES HORARIAS O LABORALES

El alumnado repetidor que no pueda asistir a las clases y el alumnado que tenga un horario laboral incompatible con el seguimento de la materia pero que no cumpla las condiciones para obtener la dispensa académica deberá comunicarlo a la profesora a través de un correo electrónico antes del 30 de septiembre. Una vez realizadas las oportunas comprobaciones, la profesora confirmará si su sistema de evaluación será el del alumnado con dispensa académica.

5. APOYO A LA DIVERSIDAD

La materia podrá ser adaptada al estudiantado que necesite la adopción de medidas encaminadas al apoyo áa la diversidade (física, visual, auditiva, cognitiva, de aprendizaje o
relacionada con la salud mental). De ser el caso, deberán contactar con los
servicios disponibles en la UDC o en el centro en los plazos oficiaies estipulados
de manera previa a cada cuatrimestre académico
(https://www.udc.es/cufie/ADI/apoioalumnado o con la tutora ADI de la
Facultad de Filología a través del correo electrónico
pat.filoloxia@udc.gal).

6. CONVOCATORIA ADELANTADA DE DICIEMBRE

Consistirá en la realización de una prueba escrita (60% de la calificación) y en la entrega de la reseña bibliográfica fijada en la guía docente (40%).

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Aplicar el análisis el comentario críticos a textos y discursos literarios y no literarios, utilizando apropiadamente las técnicas de análisis textual.	A2 A11	B1 B7
Identificar los problemas y temas de investigación en el ámbito de los estudios lingüísticos y literarios e interrelacionar los distintos aspectos de estos estudios.	A14 A15 A16 A17 A18	B3 B6
Aplicar los conocimientos lingüísticos y literarios a la práctica.	A1 A2 A7 A11 A14 A15 A16 A17 A18	B1 B3 B6 B7	C1 C8
Interiorizar y aplicar un conocimiento avanzado de la literatura gallega y portuguesa.	A1 A17 A18
Utilizar los recursos bibliográficos, las bases de datos y las herramientas de busca de información.	A1 A2 A14 A15 A16 A17 A18	B1 B3	C1 C6

Tema	Subtema
I. Cuestiones introductorias	1. La Edad Media y la literatura medieval gallego-portuguesa
II. La poesía profana gallego-portuguesa	2. Génesis, cronología y agentes del trovadorismo gallego-portugués 3. Los textos manuscritos conservados y el corpus lírico 4. Poética y retórica trovadorescas 5. La cantiga de amor 6. La cantiga de amigo 7. La cantiga de escarnio y maldecir 8. Géneros o modalidades genéricas poco representadas 9. Las prolongaciones de la escuela trovadoresca
III. La poesía religiosa gallego-portuguesa	10. Las Cantigas de Santa María
IV. La prosa literaria e historiográfica	11. Cuestiones previas. Las materias narrativas: la materia de Bretaña y la materia de Roma 12. La historiografía y la prosa jacobea

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Actividades iniciales	A7 B1 B3 C1 C8	1	0	1
Sesión magistral	A7 A11 A17 A18 B7	21	1	22
Análisis de fuentes documentales	A2 A11 A15 B7	10	10	20
Seminario	A2 A11 A14 A15 B1 B7 C6 C8	10	10	20
Glosario	A2 A7 A15 A17 B1 B3 B6	1	9	10
Lecturas	A2 A7 B6 B7 C1 C6	1	37	38
Presentación oral	A2 A11 A14 A15 A17 A18 B1 B3 B7 C1 C8	2	12	14
Prácticas a través de TIC	B1 B3 C6 C8	2	0	2
Prueba mixta	A1 A2 A7 A11 A14 A15 A16 A17 A18 B1 B3 B6 B7	2	20	22

Atención personalizada		1	0	1

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Actividades iniciales	Aplicada a la primera sesión de la disciplina, en que se expone el funcionamiento de la materia, la bibliografía básica recomendada, la metodología de las actividades avaliables, así como también se presentan al alumnado las bases de datos y recursos que serán empleados. Las actividades iniciales son muy útiles para conocer las competencias e intereses que poseen los y las estudiantes con la finalidad de articular la docencia y favorecer el aprendizaje.
Sesión magistral	Exposición oral por parte de la profesora que facilita la visión general del tema en cuestión, y también permite la explicación de contenidos recientes y novedosos que no están todavía incorporados en los libros y manuales. Estas exposiciones orales se complementan con el uso de recursos relacionados con las TIC, así como también se introducen en ellas preguntas dirigidas al estudiantado con la finalidad de facilitar el aprendizaje e incitar a la reflexión. Estas sesiones le sirven al alumnado como preparación para la realización de las prácticas.
Análisis de fuentes documentales	Lectura, análisis y comentario de textos y paratextos de diversa tipología.
Seminario	Esta metodología es muy útil para estudiar con pormenor temas concretos en los grupos reducidos, pues permite la lectura de materiales, la discusión y la elaboración de documentos y conclusiones que debe sacar todo el alumnado.
Glosario	El alumnado debe confeccionar conjuntamente un glosario de término poéticos y literarios. Esta actividad será realizada a través del Campus Virtual (esta plataformas contempla la realización de glosarios) y el alumnado tendrá que incluir la definición y ejemplos de los términos fijados por la profesora y de los que eventualmente puedan aparecer en las clases. El objetivo es que al final del período lectivo el estudiantado cuente con una herramienta para la revisión de los conceptos de cara a la realización de la prueba mixta, de sus trabajos y para su aprovechamiento futuro. Esta actividad será iniciada en las sesiones prácticas del subtema 4 (Poética y retórica trovadorescas) y completado con frecuencia semanal.
Lecturas	Son de lectura obligatoria las obras literarias que figuran como tal en el apartado de Fuentes de la Información. Serán también objeto de lectura algunas referencias de bibliografía secundaria que la profesora indicará expresamente en el aula.
Presentación oral	Consistirá en la exposición de una lectura sobre la Edad Media, previamente acordada con la profesora.
Prácticas a través de TIC	En esta materia se trata del manejo de diversos recursos en red y portales especializados para la aplicación práctica de conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas.
Prueba mixta	Consistirá en la realización de una prueba escrita relativa a los contenidos del programa, y combinará ejercicios de carácter ensayístico con comentario de textos y análisis de fuentes documentales.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Lecturas	A2 A7 B6 B7 C1 C6	Las obras de lectura obligatoria serán objeto de trabajo específico en las aulas de los grupos de docencia interactiva. La evaluación se realizará teniendo en cuenta el trabajo llevado a cabo en estas sesiones y la elaboración de dos comentarios, que deberán seguir las pautas indicadas por la profesora.	30
Prueba mixta	A1 A2 A7 A11 A14 A15 A16 A17 A18 B1 B3 B6 B7	Prueba escrita que combinará actividades de carácter ensayístico con comentario de textos y análisis de fuentes documentale. Serán valoradas cuestiones como el rigor expositivo y la calidad expresiva.	40
Glosario	A2 A7 A15 A17 B1 B3 B6	Será valorada la correcta definición y ejemplificación de las entradas introducidas por cada alumno/a.	10
Presentación oral	A2 A11 A14 A15 A17 A18 B1 B3 B7 C1 C8	Cada alumno/a deberá realizar una lectura sobre la Edad Media, previo acuerdo con la profesora, que deberá presentar de manera oral ante sus compañeros y compañeras. Serán valoradas la comprensión de la lectura, la capacidad de análisis y síntesis, así como los medios empleados para la presentación.	20

Observaciones evaluación
Para superar la materia, el/la estudiante deberá conseguir una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10. En la prueba mixta deberá obtener como mínimo 4 puntos sobre 10, para poder sumar los restantes elementos avaliables. Todas las actividades o pruebas deberán cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, puntuación, concordancia sintáctica, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro formal…); en el caso de deficiencias lingüístico-expresivas, éstas podrán ser penalizadas en la calificación según los criterios que serán publicados en el Campus Virtual a inicios de curso. Los trabajos presentados por el alumnado podrán ser incorporados a la herramienta para la detección de plagio Turnitin. El alumnado tendrá que entregar los trabajos y actividades en los plazos establecidos en las aulas. 1. OPORTUNIDAD DE JULIO Se deberán realizar o presentar las actividades avaliables no superadas o no presentadas anteriormente. El alumnado que alcanzase la calificación de aprobado en la ponderación de las actividades pero non obtuviese un 4 en la prueba mixta, solo deberá realizar la prueba mixta. 2. NO PRESENTADO/A Será considerado NO PRESENTADO/A el/la estudiante que non se presente a la prueba mixta. 3. DISPENSA ACADÉMICA Y MATRÍCULA PARCIAL Las personas que tengan dispensa académica tendrán condiciones especiales de evaluación: - Prueba mixta (50%). - Lecturas (30%). Para concretar las características de los comentarios, el/la estudante deberá ponerse en contacto con la profesora antes del día 30 de septiembre. - Presentación oral (20%). Las personas con matrícula parcial deberán ponerse en contacto con la profesora antes del 30 de setembro por si fuese necesario establecer condiciones especiales de evaluación; de ser éste el caso, se aplicarían las mismas que para las persoas con dispensa académica. 4. ALUMNADO CON INCOMPATIBILIDAD POR RAZONES HORARIAS O LABORALES El alumnado repetidor que no pueda asistir a las clases y el alumnado que tenga un horario laboral incompatible con el seguimento de la materia pero que no cumpla las condiciones para obtener la dispensa académica deberá comunicarlo a la profesora a través de un correo electrónico antes del 30 de septiembre. Una vez realizadas las oportunas comprobaciones, la profesora confirmará si su sistema de evaluación será el del alumnado con dispensa académica. 5. APOYO A LA DIVERSIDAD La materia podrá ser adaptada al estudiantado que necesite la adopción de medidas encaminadas al apoyo áa la diversidade (física, visual, auditiva, cognitiva, de aprendizaje o relacionada con la salud mental). De ser el caso, deberán contactar con los servicios disponibles en la UDC o en el centro en los plazos oficiaies estipulados de manera previa a cada cuatrimestre académico (https://www.udc.es/cufie/ADI/apoioalumnado o con la tutora ADI de la Facultad de Filología a través del correo electrónico pat.filoloxia@udc.gal). 6. CONVOCATORIA ADELANTADA DE DICIEMBRE Consistirá en la realización de una prueba escrita (60% de la calificación) y en la entrega de la reseña bibliográfica fijada en la guía docente (40%).

Básica	Brea, Mercedes & Lorenzo Gradín, Pilar (1998). A cantiga de amigo. Vigo: Xerais Beltrán, Vicenç (1995). A cantiga de amor. Vigo: Xerais Gutiérrez, Santiago & Lorenzo Gradín, Pilar (2001). A literatura artúrica en Galicia e Portugal na Idade Media. Santiago de Compostela: Universidade Polín, Ricardo (1994). A poesía lírica galego-castelá (1350-1450). Santiago de Compostela: Universidade Tavani, Giuseppe (1991). A poesía lírica galego-portuguesa (3ª ed.). Vigo: Galaxia Lanciani, Giulia & Tavani, Giuseppe (1995). As cantigas de escarnio. Vigo: Xerais Fidalgo, Elvira (2002). As Cantigas de Santa María. Vigo: Xerais Lopes, Graça Videira & Ferreira, Manuel Pedro et alii (2011-). Cantigas Medievais Galego-Portuguesas <http://cantigas.fcsh.unl.pt>. Lisboa: Instituto de Estudos Medievais / FCSH / NOVA Lanciani, Giulia & Tavani, Giuseppe (orgs. e coords.) (1993). Dicionário da Literatura Medieval Galega e Portuguesa. Lisboa: Caminho Brea, Mercedes (coord.) (2000). Galicia. Literatura. Tomo XXX. A Idade Media. A Coruña: Hércules de Ediciones Corral, Esther (coord.) (2010). Guía para o estudo da lírica profana galego-portuguesa. Santiago de Compostela: Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades Corral, Esther & Pichel, Ricardo (coords.) (2020). Guía para o estudo da prosa galega medieval. Santiago de Compostela: Centro Ramón Piñeiro para a Investigación en Humanidades Dias, Aida Fernanda (1998). História Crítica da Literatura Portuguesa. Idade Média. Volume I. Lisboa / São Paulo: Editorial Verbo Pena, Xosé Ramón (2013). Historia da Literatura Galega I. Das orixes a 1953. Vigo: Galaxia Lapa, Manuel Rodrigues (1955). Lições de Literatura Portuguesa. Época Medieval. Coimbra: Coimbra Editora Buescu, Mª Leonor Carvalhão (1990). Literatura Portuguesa Medieval. Lisboa: Universidade Aberta Oliveira, António Resende de (2001). O Trovador Galego-Português e o seu Mundo. Lisboa: Notícias Editorial Oliveira, António Resende de (1995). Trobadores e Xograres. Contexto histórico. Vigo: Xerais Ferreiro, Manuel (dir.) (2018-). Universo Cantigas <http://universocantigas.gal>. A Coruña: Universidade
	Obras de lectura obligatoria: - Arias Freixedo, Xosé Bieito (2003). Antoloxía da lírica galego-portuguesa. Vigo: Xerais. - [SELECCIÓN DE TEXTOS] Ferreiro, Manuel & Martínez Pereiro, Carlos Paulo (1996). Cantigas de Santa María. Afonso X (Antoloxía). Vigo: A Nosa Terra & AS-PG. - [SELECCIÓN DE TEXTOS] Freixeiro Mato, Xosé Ramón (1996). Prosa literaria medieval (Antoloxía). Vigo: A Nosa Terra & AS-PG. - Lectura individual acordada con la profesora y que el alumnado tendrá de exponer en las clases.
Complementária
	Se proporcionarán otros recursos bibliográficos específicos y en línea para los temas tratados en esta materia a través del Campus Virtual.

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