Para superar la materia, el alumnado deberá conseguir una calificación igual o superior a 5 puntos en el conjunto de actividades que componen la evaluación.

El alumnado tendrá que entregar los trabajos y actividades en el plazo fijado. Así mismo, todas las actividades deberán cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, puntuación, concordancia, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro formal...). Las deficiencias lingüístico-expositivas serán penalizadas en la calificación.

SEGUNDA OPORTUNIDAD (JULIO)

Aquel alumnado que no superase la materia con anterioridad, tendrá que presentar/realizar las actividades avaliables no superadas o no presentadas anteriormente. La fecha límite de entrega será la marcada para el examen del mes de julio.

ALUMNADO A TIEMPO PARCIAL O CON DISPENSA ACADÉMICA

El alumnado que esté matriculado a tiempo parcial o que cuente con dispensa académica deberá ponerse en contacto con la profesora (laura.tato@udc.gal) para fijar los trabajos que debe presentar, además de realizar las lecturas obligatorias y la prueba mixta.

EVALUACIÓN DE LA OPORTUNIDAD ADELANTADA DE DICIEMBRE

En esta oportunidad adelantada cada alumno/a será evaluado/a mediante una "Prueba mixta", que tendrá lugar en la fecha oficial marcada por la Facultad de Filología.

NO PRESENTADO/A

Se considerará como NO PRESENTADO/A el/la alumno/a que no entregue el trabajo final obligatorio o que no realice la proba escrita.

OTRAS PRECISIONES

Todas las actividades o pruebas deberán cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, puntuación, concordancia sintáctica, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro formal…); en el caso de deficiencias lingüístico-expresivas, estas podrán ser penalizadas en la calificación, según el documento "Exigencias mínimas de corrección lingüística" (aprobado por la Sección de Gallego-Portugués el 6/7/2018 y colgado en Moodle).

Los trabajos presentados por el alumnado podrán ser incorporados al Turnitin, herramienta para la detección del plagio así como de trabajos previamente presentados en esta u otras universidades, incluso por el mismo/a alumno/a. En caso de que se produzca alguna de estas circunstancias, podrán ser aplicadas las medidas contempladas en las Normas de evaluación, revisión y reclamación de las calificaciones de los estudios de grado y máster universitario de la Universidade da Coruña (artículo 14.4).

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Analizar e interpretar textos, aplicando diferentes modelos teóricos y genéricos.	A1 A2 A3 A4 A10 A11	B1 B2 B5 B7	C1 C2 C4
Conocer y aplicar diferentes métodos y las técnicas de análisis a la producción literaria y cultural gallega del siglo XX.	A1 A2 A3 A4 A7 A11 A14 A15 A17 A23	B1 B3 B7	C1 C4 C6
Comprender los procesos históricos de los estudios literarios y culturales y sus cambios de paradigma.	A1 A4 A7 A10 A11 A14 A17 A19 A23 A27	B3 B5 B8 B10	C1 C4 C7
Aplicar las técnicas de análisis cultural, considerando los fundamentos ideológicos presentes en contextos diversos	A1 A2 A3 A4 A10 A11 A15 A17	B4 B5 B7 B9	C1 C7
Adquirir las habilidades necesarias para analizar e interpretar los mecanismos de la creación literaria.	A1 A2 A4 A10 A11 A15 A17	B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8	C1 C6 C8
Conocer y valorizar la diversidad cultural, con especial atención al ámbito gallego-portugués.	A7 A10 A11 A14 A15 A17 A19 A23 A27	B1 B3 B4 B5 B8 B10	C1 C4

Tema	Subtema
1.- Introducción a la literatura gallega del siglo XX.	1.1.- Caracterización general. Periodización. 1.2.- Cuestiones metodológicas.
2.- O segundo renacemento	2.1.- Las líneas de actuación cultural de las "Irmandades": ampliación y consolidación del sistema literario 2.2.- De la "Xeración do 16" al grupo Nós: caracterización y problemas. 2.2.1.- Principais autores. Análise de textos representativos 2.3.- A la búsqueda de la renovación temática y formal. Las vanguardias y su influencia. 2.3.1.- Principales autores. Análisis de textos representativos
3.- La literatura de posguerra y el exilio en los dos lados del Atlántico: continuidad y ruptura.	3.1.- Guerra civil y posguerra en Galicia. 3.2.- La literatura y cultura gallegas en la emigración y en el exilio. 3.2.1.- Principales autores. Análisis de textos representativos
4.- La recuperación literaria en el interior a partir de 1950	4.1. La reconstrucción del sistema literario: agentes editoriales y actividad cultural. Grupos, movimentos y autores/as. 4.2.- Continuidad e innovación en la literatura de la década de 60 4.2.1.- Principales autoras/es. Análisis de textos representativos 4.3.- Renovación del lenguaje poético, narrativo y teatral en la década de 70 4.3.1.- Principales autoras/es. Análisis de textos representativos
5.- De la década de los ochenta a la actualidade	5.1 Diversificación genérica. Grupos, movimientos y autores/as. 5.2 La irrupción de las autoras y la apertura a nuevos discursos. 5.3. Análisis de textos representativos

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Análisis de fuentes documentales	A1 A2 A3 A4 A10 A11 A14 A15 A17 A23 A27 B1 B2 B3 B7 B8 B9 B10 C1 C2 C4	2	20	22
Lecturas	A3 A4 A7 A10 A11 A14 A15 A17 A19 A23 A27 B1 B3 B5 B7 B8 C4 C6 C8	0	15	15
Prueba mixta	A1 A2 A3 A4 A7 A10 A11 A15 A17 A19 A23 A27 B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8 C1	2	4	6
Trabajos tutelados	A1 A2 A3 A4 A10 A11 A15	2	25	27
Actividades iniciales	A1 A23 B6	1	1	2
Discusión dirigida	A3 A7 A14	6	2	8
Recensión bibliográfica	A17 B6 B1 C2	2	7	9
Seminario	A4 A11 B3 C2 C6	6	12	18
Presentación oral	A1 A3 A4 A15 A17 B1 C2	6	6	12
Sesión magistral	A1 A3 A7 A10 A11 A14 A15 A17 A19 A23 A27 B1 B2 B5 B7 B9 B10 C4 C6 C7 C8	10	13	23

Atención personalizada		8	0	8

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Análisis de fuentes documentales	La profesora iniciará el análisis y comentario de las obras literarias y solicitará del alumnado la realización de comentarios individualizados.
Lecturas	El alumnado deberá realizar la lectura de las obras literarias obligatorias antes de la sesión correspondiente. Las lecturas representan, con las prácticas de comentario, una de las actividades principales del curso y, como tal, serán evaluadas.
Prueba mixta	Prueba escrita en la que se demostrarán los conocimientos y competencias adquiridos y que combinará actividades de carácter ensayístico, de análisís de fuentes y de control de lecturas.
Trabajos tutelados	Trabajo individual sobre alguna de las obras de lectura obligatoria. El tema y dimensiones serán acordados con la profesora en el aula, en las horas de tutorías o a través del correo laura.tato@udc.gal.
Actividades iniciales	Presentación y aprendizaje de uso de las plataformas digitales de la literatura gallega contemporánea.
Discusión dirigida	Comentario colectivo realizado a partir de los textos literarios seleccionados por la profesora y que estarán a disposición del alumnado en la plataforma Moodle.
Recensión bibliográfica	Trabajo individual realizado en el aula sobre una o varias obras.
Seminario	Trabajo en grupo reducido en torno a obras de lectura y/o textos seleccionados por la profesora.
Presentación oral	Comentario individual realizado en el aula sobre un texto o una obra de lectura obligatoria.
Sesión magistral	Sesiones teóricas presenciales en las que se presentarán los núcleos principales de los contenidos de la materia, como punto de partida para el traballo posterior del alumnado. El conocimiento de los contenidos desarrollados en estas sesiones será exigido para la superación del curso.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Lecturas	A3 A4 A7 A10 A11 A14 A15 A17 A19 A23 A27 B1 B3 B5 B7 B8 C4 C6 C8	El control de las lecturas podrá realizarse mediante la entrega de resúmenes o fichas, mediante exposición oral o como una parte específica dentro de la prueba mixta.	10
Análisis de fuentes documentales	A1 A2 A3 A4 A10 A11 A14 A15 A17 A23 A27 B1 B2 B3 B7 B8 B9 B10 C1 C2 C4	Los comentarios de textos que se realicen en el aula o en casa podrán ser entregados para su evaluación durante el curso o bien pueden ser incluídos como una parte específica de la prueba mixta.	25
Prueba mixta	A1 A2 A3 A4 A7 A10 A11 A15 A17 A19 A23 A27 B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8 C1	Prueba escrita en que se demostrarán los conocimientos y competencias adquiridos y que combinará actividades de carácter ensayístico, de análisis de fuentes y de control de lecturas.	40
Trabajos tutelados	A1 A2 A3 A4 A10 A11 A15	Traballo individual sobre unha das lecturas obrigatorias. A sua temática debe ser comunicada á profesora e na aula serán dadas as explicacións pertinentes sobre as súas dimensións e o sistema de citación que debe ser empregado.	25

Observaciones evaluación
Para superar la materia, el alumnado deberá conseguir una calificación igual o superior a 5 puntos en el conjunto de actividades que componen la evaluación. El alumnado tendrá que entregar los trabajos y actividades en el plazo fijado. Así mismo, todas las actividades deberán cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, puntuación, concordancia, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro formal...). Las deficiencias lingüístico-expositivas serán penalizadas en la calificación. SEGUNDA OPORTUNIDAD (JULIO) Aquel alumnado que no superase la materia con anterioridad, tendrá que presentar/realizar las actividades avaliables no superadas o no presentadas anteriormente. La fecha límite de entrega será la marcada para el examen del mes de julio. ALUMNADO A TIEMPO PARCIAL O CON DISPENSA ACADÉMICA El alumnado que esté matriculado a tiempo parcial o que cuente con dispensa académica deberá ponerse en contacto con la profesora (laura.tato@udc.gal) para fijar los trabajos que debe presentar, además de realizar las lecturas obligatorias y la prueba mixta. EVALUACIÓN DE LA OPORTUNIDAD ADELANTADA DE DICIEMBRE En esta oportunidad adelantada cada alumno/a será evaluado/a mediante una "Prueba mixta", que tendrá lugar en la fecha oficial marcada por la Facultad de Filología. NO PRESENTADO/A Se considerará como NO PRESENTADO/A el/la alumno/a que no entregue el trabajo final obligatorio o que no realice la proba escrita. OTRAS PRECISIONES Todas las actividades o pruebas deberán cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, puntuación, concordancia sintáctica, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro formal…); en el caso de deficiencias lingüístico-expresivas, estas podrán ser penalizadas en la calificación, según el documento "Exigencias mínimas de corrección lingüística" (aprobado por la Sección de Gallego-Portugués el 6/7/2018 y colgado en Moodle). Los trabajos presentados por el alumnado podrán ser incorporados al Turnitin, herramienta para la detección del plagio así como de trabajos previamente presentados en esta u otras universidades, incluso por el mismo/a alumno/a. En caso de que se produzca alguna de estas circunstancias, podrán ser aplicadas las medidas contempladas en las Normas de evaluación, revisión y reclamación de las calificaciones de los estudios de grado y máster universitario de la Universidade da Coruña (artículo 14.4).

Básica	Vilavedra, D. (coord.) (1995-2000). Diccionario da Literatura Galega. Vigo: Galaxia Tarrío, Anxo (coord.) (). Galicia. Literatura (vols. XXXII-XXXIV) . A Coruña:Hércules de edicións Vilavedra, D. (1999). Historia da Literatura Galega. Vigo: Galaxia Asociación Socio-Pedagóxica Galega (ed.)A.VV. (1996). Historia da Literatura Galega 5 vols.. Vigo: A Nosa Terra Carballo Calero, R. (1981). Historia da Literatura Galega Comtemporánea. Vigo Xerais Pena, Xosé Ramón (2013). Historia da Literatura III. De 1916 a 1936. Vigo: Xerais Pena, Xosé Ramón (2019). Historia da literatura IV. De 1936 a 1975. A "longa noite". Vigo Xerais Tato Fontaíña, L. (1999). Historia do Teatro Galego. das orixes a 1936. Vigo: A Nosa Terra Rodríguez Sánchez, F. (1990 ). Literatura galega contemporánea. Problemas de método e interpretación . Vilaboa: Ed. do Cumio Bernárdez, C. L. et alii (2001). Literatura galega S. XX. Vigo: A Nosa Terra
	OBRAS DE LECTURA OBLIGATORIA:  - Ramón Cabanillas: Da terra asoballada   - Ramón Otero Pedrayo: Arredor de si   - Alfonso R. Castelao: Retrincos   - Manuel Antonio: De catro a catro   - Celso Emilio Ferreiro: Longa noite de pedra  - Álvaro Cunqueiro:* Merlín e familia* ou As cronicas do Sochantre  - Eduardo Blanco-Amor: Xente ao lonxe - Xosé Luis Méndez Ferrín: Con pólvora e magnolias - Manuel Rivas: Todo é silencio - Roberto Vidal Bolaño: Saxo tenor - Enma Pedreira: Besta do seu sangue
Complementária	Domínguez Alberte, X. C. (). "A diversificación do xénero narrativo dende 1975", en Actas das I Xornadas das Letras Galegas en Lisboa. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia Forcadela, Manuel (1998). "A narrativa galega contemporánea: 1800-1975. Unha perspectiva", en Actas das I Xornadas das Letras Galegas en Lisboa. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia Fernández Pérez-Sanjulián, Carme (2003). A Construción nacional no discurso literario de Ramón Otero Pedrayo. Vigo: A Nosa Terra Rodríguez, Francisco (1993). Eduardo Blanco Amor. O desacougo da nación negada. Vilaboa: Edicións do Cumio González Fernández, Helena (2005). Elas e o paraugas totalizador: escritoras, xénero e nación. Vigo Xerais Carvalho Calero, Ricardo (1989). Estudos e ensaios sobre literatura galega. A Coruña: Ediciós do Castro Castelao, Manuel (2009). Novoneyra. Celso Emilio. Os Eidos. Longa noite de pedra. Santiago de Compostela: Laiovento Biscaínho, Carlos e Lourenço, Cillha (2002). O ideario teatral das Irmandades da Fala. Estudio e antoloxía. A Coruña: Deputación Provincial da Coruña Rodríguez Fer, Claudio (1989). Poesía galega. Crítica e metodoloxía. Vigo Xerais Castro Vázquez, Isabel (2007v). Reexistencia, a obra de Manuel Rivas. Vigo Xerais González Millán, X. (2000). Resistencia cultural e diferencia histórica. Barcelona: Sotelo Blanco
	La profesora facilitará, a través de la plataforma Moodle, la bibliografía y los recursos bibliográficos complementarios pertinentes para cada uno de los temas y cada unha de las obras objeto de estudio en esta materia.

Otros comentarios
Para cualquier duda, pueden ponerse en contacto con la profesora, personalmente en horario de atención al alumnado, o concertando cita previa en el correo electrónico: carme@udc.gal.