En la evaluación de esta asignatura se tomarán en consideración las pruebas de solución de problemas (30 %), la actividad del taller (20 %) y la prueba mixta (50 %). Para superar la materia, la calificación mínima de la prueba mixta deberá ser de 4 puntos sobre 10.

La actividad del taller se entregará a través del Campus Virtual dentro del plazo fijado. La entrega de las actividades fuera de plazo se penalizará en la nota correspondiente.

Las actividades, los textos y los exámenes deben cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, concordancia sintáctica, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro formal, etc.). Faltas de ortografía como uso incorrecto de tildes, puntuación, etc., descontarán 0,2 puntos; en el caso de las faltas graves, se descontarán 0,5 puntos.

El plagio (es decir, la utilización de textos o ideas de otros autores sin indicar la fuente de procedencia), incluso parcial, o cualquier otra falta de honradez académica, dará lugar a la descalificación automática de la actividad o de la prueba.

CALIFICACIÓN DE NO PRESENTADO (NP)

Se calificará como "no presentado" a quien no se presente al examen final oficial, ni en la primera oportunidad (enero) ni en la segunda (julio), independientemente del número de actividades entregadas.

SEGUNDA OPORTUNIDAD

En la segunda oportunidad se podrán recuperar los instrumentos de evaluación arriba descritos (solución de problemas, taller y prueba mixta) con los mismos porcentajes que en la primera oportunidad.

CONVOCATORIA ADELANTADA DE DICIEMBRE

En la convocatoria adelantada de diciembre la evaluación consistirá en un examen teórico-práctico.

ALUMNOS CON DISPENSA ACADÉMICA

A los alumnos con dispensa académica reconocida se les aplicará el mismo sistema de evaluación. Deben ponerse en contacto con los profesores antes de finalizar el mes de septiembre.

ALUMNOS CON MEDIDAS DE APOYO A LA DIVERSIDAD

A los alumnos que precisan medidas de apoyo a la diversidad se les aplicará el mismo sistema de evaluación (con la implementación y flexibilidad que requiera la situación concreta del estudiante).

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Conocer y aplicar las técnicas de composición de diferentes tipos de textos.	A2 A9 A11	B2 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10	C3 C7
Conocer y aplicar los principales mecanismos de descripción y análisis de los componentes gramaticales y léxico-semánticos del español.	A1 A3 A11 A14 A15	B1 B3 B5 B6 B7 B9 B10	C4 C6 C7 C8
Producir textos orales y escritos dotados de cohesión y coherencia, y adecuados a la situación comunicativa.	A5 A9 A10 A11	B1 B2 B3 B4 B6 B7 B10	C1 C3 C4 C7

Tema	Subtema
I. ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LA LENGUA	1. EL COMPONENTE MORFOLÓGICO 2. EL COMPONENTE SINTÁCTICO (I). Las clases de palabras y los grupos sintácticos 3. EL COMPONENTE SINTÁCTICO (II). La oración simple 4. EL COMPONENTE SINTÁCTICO (III). La oración compuesta 5. EL TEXTO
II. ESTUDIO INSTRUMENTAL. ELABORACIÓN DE TEXTOS	1. EL PROCESO DE COMPOSICIÓN DE TEXTOS 2. ELABORACIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A1 A3 A10 A15 B1 B3 B5 B6 B7 B8 B9 B10 C1 C4 C6 C7 C8	30	20	50
Solución de problemas	A1 A2 A3 A5 A9 A10 A15 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 C3 C6	25	30	55
Taller	A1 A2 A3 A5 A9 A10 A11 A14 A15 B2 B3 B4 B6 B7 C1 C3 C8	5	9	14
Lecturas	A1 A3 A9 A10 A15 B1 B3 B5 B6 B7 C6 C8	0	15	15
Eventos científicos y/o divulgativos	A1 A3 A9 B1 B3 B7 B9 C6	2	0	2
Prueba mixta	A1 A5 A9 A10 A15 B4 B5 B6 B10 C1 C6	2	10	12

Atención personalizada		2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Se impartirán en las sesiones comunes de carácter expositivo. La profesora presentará los temas y desarrollará los apartados que se consideren de especial dificultad.
Solución de problemas	Ejercicios prácticos en los que se aplicarán los contenidos del temario. Se propone una metodología activa, lo que supone que el estudiante se implique en el aprendizaje y trabaje con asiduidad.
Taller	Se desarrollará un taller de composición de textos. El taller se sustentará básicamente en el trabajo personal de cada alumno y en el trabajo grupal; sea en un caso o sea en el otro, la profesora tutelará constantemente el aprendizaje del estudiante.
Lecturas	El alumno preparará, fuera de clase, las lecturas que la profesora indique.
Eventos científicos y/o divulgativos	Asistencia y participación en eventos científicos o divulgativos (congresos, jornadas, simposios, cursos, seminarios, conferencias, exposiciones, etc.) que permiten profundizar en el conocimiento de temas de estudio relacionados con la materia.
Prueba mixta	Se realizará una prueba mixta en enero y otra en julio los días señalados oficialmente por la facultad. En esta prueba se evaluará la consecución de las competencias adquiridas: el conocimiento de los mecanismos básicos de descripción del español, la asimilación de las lecturas realizadas y la aplicación de estos conocimientos a la práctica. Asimismo, se valorará notablemente la corrección en el uso de la lengua.

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Taller	A1 A2 A3 A5 A9 A10 A11 A14 A15 B2 B3 B4 B6 B7 C1 C3 C8	Se valorará la producción de textos dotados de coherencia y cohesión, adecuados a la situación comunicativa y correctos. El taller se evaluará mediante una tarea de acuerdo con las indicaciones que se harán públicas a través del Campus Virtual.	20
Solución de problemas	A1 A2 A3 A5 A9 A10 A15 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 C3 C6	Evaluación de actividades y pruebas que se realizarán a lo largo del cuatrimestre.	30
Prueba mixta	A1 A5 A9 A10 A15 B4 B5 B6 B10 C1 C6	Se realizará una prueba mixta en enero y otra en julio (segunda oportunidad) los días señalados oficialmente por la facultad. En este examen se evaluarán todos los temas incluidos en el estudio descriptivo de la lengua (primer bloque el temario). Se valorará la consecución de las competencias adquiridas: el conocimiento de los mecanismos básicos de descripción del español, la asimilación de las lecturas realizadas y la aplicación de estos conocimientos a la práctica.	50

Observaciones evaluación
En la evaluación de esta asignatura se tomarán en consideración las pruebas de solución de problemas (30 %), la actividad del taller (20 %) y la prueba mixta (50 %). Para superar la materia, la calificación mínima de la prueba mixta deberá ser de 4 puntos sobre 10. La actividad del taller se entregará a través del Campus Virtual dentro del plazo fijado. La entrega de las actividades fuera de plazo se penalizará en la nota correspondiente. Las actividades, los textos y los exámenes deben cumplir unas exigencias mínimas de corrección lingüística (ortografía, concordancia sintáctica, ausencia de reiteraciones, precisión léxica, registro formal, etc.). Faltas de ortografía como uso incorrecto de tildes, puntuación, etc., descontarán 0,2 puntos; en el caso de las faltas graves, se descontarán 0,5 puntos. El plagio (es decir, la utilización de textos o ideas de otros autores sin indicar la fuente de procedencia), incluso parcial, o cualquier otra falta de honradez académica, dará lugar a la descalificación automática de la actividad o de la prueba. CALIFICACIÓN DE NO PRESENTADO (NP) Se calificará como "no presentado" a quien no se presente al examen final oficial, ni en la primera oportunidad (enero) ni en la segunda (julio), independientemente del número de actividades entregadas. SEGUNDA OPORTUNIDAD En la segunda oportunidad se podrán recuperar los instrumentos de evaluación arriba descritos (solución de problemas, taller y prueba mixta) con los mismos porcentajes que en la primera oportunidad. CONVOCATORIA ADELANTADA DE DICIEMBRE En la convocatoria adelantada de diciembre la evaluación consistirá en un examen teórico-práctico. ALUMNOS CON DISPENSA ACADÉMICA A los alumnos con dispensa académica reconocida se les aplicará el mismo sistema de evaluación. Deben ponerse en contacto con los profesores antes de finalizar el mes de septiembre. ALUMNOS CON MEDIDAS DE APOYO A LA DIVERSIDAD A los alumnos que precisan medidas de apoyo a la diversidad se les aplicará el mismo sistema de evaluación (con la implementación y flexibilidad que requiera la situación concreta del estudiante).

Básica
	Aguirre, Carmen (2013): Manual de morfología. Barcelona: Castalia. Aleza, Izquierdo, Milagros, coord., (2011): Normas y usos correctos en el español actual. Valencia: Tirant lo Blanch. Andión Herrero, María Antonieta (2005): Modalidades textuales, en Gutiérrez Araus et al., Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces, pp. 345-360. Briz Antonio, coord., (2006): Saber hablar. Madrid: Aguilar. Gómez Torrego, Leonardo (2010): Gramática didáctica del español. Madrid: SM. Gutiérrez Araus, María Luz et al. (2005): Introducción a la lengua española. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces. Hernánz, María Lluïsa y J. María Brucart (1987): La sintaxis. Barcelona: Crítica. Montolío, Estrella, dir., (2014): Manual de escritura académica y profesional. Barcelona: Ariel. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2001): Diccionario de la lengua española: Madrid: Espasa Calpe. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2005): Diccionario panhispánico de dudas. Madrid: Espasa Calpe. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010): Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa Calpe. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2011): Nueva gramática básica de la lengua española: Madrid: Espasa Calpe. Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2012): Ortografía básica de la lengua española. Rojo, Guillermo y Tomás Jiménez Juliá (1989): Fundamentos del análisis sintáctico funcional. Santiago: Universidad de Santiago de Compostela. Sánchez Lobato, Jesús, coord., (2006): Saber escribir. Madrid: Aguilar. Serrano Serrano, Joaquín (2002): Guía práctica de redacción: Madrid: Anaya. Varela Ortega, Soledad (2005): Morfología léxica: la formación de palabras. Madrid: Gredos.
Complementária
	En cada tema se proporcionará bibliografía específica. Los alumnos han de estar atentos con asiduidad al Campus Virtual, donde se pondrá material necesario para el adecuado seguimiento de la asignatura: esquemas, ejercicios, lecturas, entre otros.