Los estudiantes deben completar las lecturas propuestas (ver listado de contenidos del programa) siempre antes de que sean analizadas o comentadas en clase, para que la interactividad y el debate sean posibles. Igualmente, el profesor podrá establecer un test o una prueba de lectura, que se realizará siempre en la clase, sobre cada una de las lecturas en curso, ya sea en ese momento o más tarde de que esas obras se habían trabajado en el aula. Las lecturas son obligatorias y todas ellas serán evaluadas de manera individual. Las lecturas y sus tests escritos respectivos forman parte de la evaluación de la asignatura, en el apartado Seminario, como se indica sobre estas líneas. El trabajo tutelado tendrá una extensión de 6 páginas, y estará escritos en inglés. Salvo indicación contraria, será presentados por los alumnos oralmente, de una manera individual, siempre que el profesor lo considere necesario. El trabajo deberá ser entregado en tiempo y forma antes de ser presentado oralmente, en su caso, junto con la presentación (PPT).

El examen escrito (que podrás ser dos, durante el curso) completará la evaluación de la materia.

En la oportunidad de julio los alumnos/as realizarán un trabajo sobre los textos de estudio(50% de la nota) y el examen (50% de la nota). Aquellos alumnos/as que a lo largo del curso presentaran trabajos satisfactoriamente no tienen que presentar ningún trabajo adicional, salvo que se indique expresamente;los alumnos/as que no se presenten a las pruebas objetivas de la primera o segunda oportunidad obtendrán la cualificación de No Presentado.

Quien tenga concedida la dispensa académica, y como establece la Normativa de permanencia de la universidad, será evaluado siguiendo los criterios aplicables a la oportunidad de julio.

Los alumnos que se presentan a la convocatoria adelantada de diciembre se evaluarán según las normas especificadas para la oportunidad de julio.

Se recomienda la utilización de materiales reciclables.

Los trabajos escritos pueden ser revisados a través de la aplicación Turnitin que detecta citas incorrectas, plagio y otros tipos de fraude. Si esto ocurre, se aplicarán las normas contra el plagio (Normas de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario). Turnitin reconoce trabajos previamente realizados por otras personas (o por el/la propio/a estudiante) en esta universidad o en otras, además de otros materiales localizados en Internet.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
Familiarizarse con la evolución de la literatura inglesa	A1 A2 A7 A8 A16 A17	B5 B7 B8
Tipo A Conocer el contexto histórico y cultural en el que surjan los trabajos literarios.	A17
Saber reconecer y analizar los contenidos ideológicos de los textos	A1 A2
Familiarizarse con aspectos diversos de la historia de Gran Bretaña y su cultura	A1 A2 A7 A8 A16 A17	B1 B5 B7 B8
Aprender y aplicar técnicas de análisis literaria	A2	B5	C1

Tema	Subtema
1.La novela en el siglo XVIII.	1.1. Introducción. 1.2. Daniel Defoe: A Journal of the Plague Year. (novela completa) 1.3 Outros autores relevantes del siglo XVIII (pasajes de las obras que se indicarán) Walpole, Swift, Defoe (Moll), Fielding, Richardson, Sterne, Sarah Fielding, etc.
2. El Romanticismo	2.1 Introducción 2.2 Poesía: Wordsworth, Keats e Coleridge. 2.3. Introducción a la novela gótica. 2.4 Novela: Frankenstein Mary Shelley (novela completa)
3. La novela y la historia corta del siglo XIX.	3.1 Introducción 3.2 Jane Austen Pride and Prejudice (novela completa) 3.3 Dickens y su mundo. Hard Times (novela completa) 3.4 Thomas Hardy The Mayor of Casterbridge (Chapters 1-10)

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Trabajos tutelados	A1 A8	0	30	30
Sesión magistral	A7 A17 B1 B5 B7 B8 C1	20	0	20
Seminario	A1 A2	28	5	33
Prueba mixta	A1 A2 A8 A16 B5 B7 C1	0	18	18
Lecturas	A16	0	45	45

Atención personalizada		4	0	4

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Trabajos tutelados	Trabajos individuales o en grupo pequeño.
Sesión magistral	Clase informativa
Seminario	Discusión en más profundidad de temas. Se realizarán en grupo reducido para favorecer la participación de todas/os.
Prueba mixta	Examen escrito de contenidos teóricos y prácticos.
Lecturas	Leer los textos del corpus (obras o fragmentos)

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba mixta	A1 A2 A8 A16 B5 B7 C1	Prueba de preguntas teóricas de lo aprendido durante el curso y de comentario y análisis de textos.	50
Trabajos tutelados	A1 A8	Un trabajo individual en inglés de exactamente seis páginas sobre los contenidos o las lecturas de clase. El profesor puede evaluar los trabajos escritos con una prueba oral, en la mayoría de los casos y salvo que no se indique lo contrario.	25
Seminario	A1 A2	Participación y desarrollo de los trabajos dentro de los seminarios, incluyendo los tests escritos sobre las lecturas realizadas.	25

Observaciones evaluación
Los estudiantes deben completar las lecturas propuestas (ver listado de contenidos del programa) siempre antes de que sean analizadas o comentadas en clase, para que la interactividad y el debate sean posibles. Igualmente, el profesor podrá establecer un test o una prueba de lectura, que se realizará siempre en la clase, sobre cada una de las lecturas en curso, ya sea en ese momento o más tarde de que esas obras se habían trabajado en el aula. Las lecturas son obligatorias y todas ellas serán evaluadas de manera individual. Las lecturas y sus tests escritos respectivos forman parte de la evaluación de la asignatura, en el apartado Seminario, como se indica sobre estas líneas. El trabajo tutelado tendrá una extensión de 6 páginas, y estará escritos en inglés. Salvo indicación contraria, será presentados por los alumnos oralmente, de una manera individual, siempre que el profesor lo considere necesario. El trabajo deberá ser entregado en tiempo y forma antes de ser presentado oralmente, en su caso, junto con la presentación (PPT). El examen escrito (que podrás ser dos, durante el curso) completará la evaluación de la materia. En la oportunidad de julio los alumnos/as realizarán un trabajo sobre los textos de estudio(50% de la nota) y el examen (50% de la nota). Aquellos alumnos/as que a lo largo del curso presentaran trabajos satisfactoriamente no tienen que presentar ningún trabajo adicional, salvo que se indique expresamente;los alumnos/as que no se presenten a las pruebas objetivas de la primera o segunda oportunidad obtendrán la cualificación de No Presentado. Quien tenga concedida la dispensa académica, y como establece la Normativa de permanencia de la universidad, será evaluado siguiendo los criterios aplicables a la oportunidad de julio. Los alumnos que se presentan a la convocatoria adelantada de diciembre se evaluarán según las normas especificadas para la oportunidad de julio. Se recomienda la utilización de materiales reciclables. Los trabajos escritos pueden ser revisados a través de la aplicación Turnitin que detecta citas incorrectas, plagio y otros tipos de fraude. Si esto ocurre, se aplicarán las normas contra el plagio (Normas de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario). Turnitin reconoce trabajos previamente realizados por otras personas (o por el/la propio/a estudiante) en esta universidad o en otras, además de otros materiales localizados en Internet.

Básica	Brantlinger, P. y Thesing, W. (eds) (2005). A Companion to the Victorian Novel . Oxford:Blackwell Showalter, Elaine (1989). A Literature of their Own. From Brontë to Lessing. London: Routledge Stevenson, Randall (1993). A Reader`s Guide to the 20th Century Novel in Britain. London: Harvester Ruthven, K.K. (1984). Feminist Literary Studies. An Introduction. Cambridge: CUP Ledger, Sally (1997). Fiction and Feminism at the fin de siècle. Manchester: Manchester UP Álvarez Amorós et al (1998). Historia crítica de la novela inglesa . Salamanca:Ediciones Colegio de España Lorenzo Modia, M.J. (1998). Literatura inglesa del siglo XVIII. A Coruña: Universidade da Coruña Butler, Marilyn (1981). Rebels and Revolutionaries: English Literature and its Background, 1760-1830 . Londres y Oxford: O.U.P. Liggins, Emma; Maunder, A.; Robins, R. (eds) (2011). The British Short Story. London: Palgrave Copeland, E. & Mc Master, J. (eds) (2001). The Cambridge Companion to Jane Austen. Cambridge: CUP Marcus,L. and Nicholls (2005). The Cambridge History of Twentieth Century English Literature. Cambridge: CUP Head, Dominic (2002). The Cambridge Introduction to Modern British Fiction 1950-2000. Cambridge: CUP Rogers, P. (ed.) (1978). The Eighteenth Century. The Context of English Literature. London: Methuen Stone, Lawrence (1990). The Family, Sex and Marriage in England 1500-1800. Harmondsworth: Penguin Miles, Rosalind (1987). The Female Form. Women Writers and the Conquest of the Novel. London: Routledge Damrosch , D y Dettmar, K (eds) (2009). The Longman Anthology of British Literature, Volume 2C: The Twentieth Century and Beyond (4th Edition). Londres: Longman Gilbert, S. and Gubar, S. (2000). The Madwoman in the Attic. Yale UP Chris, Carol T. et al (Eds) (2006). The Norton Anthology of English Literature, vol 2. New York &amp;amp;amp;amp;amp; London: Norton Greenblatt, Stephen et al (eds) (2005). The Norton Anthology of English Literature: The Victorian Age. New York: Norton Thomson, D. (1981). The Pelican History of England in the Twentieth Century. Harmondsworth: Penguin Spencer, Jane (1986). The Rise of the Woman Novelist: From Aphra Behn to Jane Austen. Oxford: Blackwell Sanders, Andrew (1994). The Short Oxford History of English Literature. Oxford: Clarendon Todd, Janet (1992). The Sign of Angellica. Women, Writing and Fiction 1600-1800. Columbia UP Wollstonecraft, Mary (2004). Vindicacion dos dereitos da muller. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco
	Listaxe de lecturas: Na maioría dos casos se empregarán fragmentos das obras, agás as que se sinalan concretamente. CXVIII  Daniel Defoe: A Journal of the Plague Year. (Full text) Gulliver`s Travels, de Jonathan Swift (Primeiro libro, A Voyage to Lilliput).  Pride and Prejudice, Jane Austen, (texto completo) XIX   Poetas románticos (poemas de Keats, Wordsworth e Coleridge) Frankenstein, de Mary Shelley. (texto completo) Charles Dickens. Hard Times. Thomas Hardy: The Mayor of Casterbridge.
Complementária	Pyckett, Lynn (1995). Engendering Fictions. The English Novel in the Early 20th Century. London: Arnold Eagleton, Mary (1998). Feminist Literary Criticism. London: Longman Todd, Janet (1988). Feminist Literary History. London: Polity Press Hanson, Clare (1987). Short Stories, Short Fiction 1880-1980. London: MacMillan Bell, Michael (1980). The Context of English Literature. London: Methuen

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