LEAATENTAMENTE A INFORMACIÓN QUE SEGUE:

1. O alumnado ten dúas oportunidades para aprobar amateria: a primeira ao remate do primeiro cuadrimestre e a segunda no mes dexullo. As datas oficiais deben ser contrastadas polo alumnado nos taboleirosoficiais ou na páxina web do centro inmediatamente antes de cada período deexames.

2. A materia está dividida en 2 partes:teórico-práctica [contidos gramaticais, comprensión lectora, expresión escrita](60% da nota final) e práctica [léxico, expresión, comprensión e interacciónoral] (40% da nota final). É necesario obter unha nota mínima global de 5 sobre10 en cada parte para superar a totalidade da materia. No caso de aprobar sóunha parte da materia na primeira oportunidade conservaríase a nota para asegunda oportunidade de xullo.

2.1. En cada parte da materia é obrigatorio realizare obter unha nota mínima de 5 sobre 10 nunha proba final escrita ao remate do1º cuadrimestre (na data, hora e lugar recollidos no calendario oficial deexames da facultade).

2.2. Na parte práctica será ademáis obrigatoriorealizar e aprobar cunha nota mínima de 5 sobre 10 unha proba oral final, quese realizará ao remate do 1º cuadrimestre. O profesoradocomunicará públicamente a data,hora e lugar de realización deste exame oral.

2.3. En cada parte da materia é obrigatorio realizar un conxunto de exercicios ou tarefas de práctica de todas as destrezas obxecto da materia. Normalmente por cada sesión presencial de clase o alumnado deberá realizar un exercicio non presencial. Agás causa xustificada e sempre con autorización expresa do profesorado, non se admitirán as actividades entregadas fóra do prazo determinado para cada unha delas. Para que estas actividades poidan ser tidas en conta na cualificación final é preciso ter realizado e aprobado, antes da realización do exame da primeira oportunidade, o 75% das actividades programadas e obter unha nota media de 5 sobre 10.

3. Tendo en conta o anteriormente exposto, acualificación final do alumnado responderá ao seguinte reparto porcentual:

3.1. Parte teórico-práctica (60% da cualificaciónfinal):

a) Un 50% da nota valorará o exame escrito (debecumprir os requisitos do apartado 2.1).

b) Un 45% valorará as actividades (deben cumprir osrequisitos do apartado 2.3).

c) Un 5% corresponderá á asistencia regular ásactividades presenciais e á valoración que mereza por parte do profesorado aparticipación do alumnado nas distintas actividades presenciais ou nonpresenciais.

Esta parte considérase aprobada se a suma dosapartados a, b, c é igual ou superior a 5 sobre 10.

Oscontidos e destrezas dos apartados a, b desta parte da materia sonrecuperables, coas mesmas porcentaxes, na segunda oportunidade de xullo (verapartado 4).

3.2. Parte práctica (40% da cualificación final):

a) Un 30% valorará o exame escrito (debe cumprir osrequisitos do apartado 2.1).

b) Un 30% valorará o exame oral (debe cumprir osrequisitos do apartado 2.2).

c) Un 35% valorará as actividades (deben cumprir osrequisitos do apartado 2.3).

d) Un 5% corresponderá á asistencia regular ásactividades presenciais e á valoración que mereza por parte do profesorado aparticipación do alumnado nas distintas actividades presenciais ou nonpresenciais.

Esta parte considérase aprobada se a suma dosapartados a, b, c, d é igual ou superior a 5 sobre 10.

Oscontidos e destrezas dos apartados a, b, c son recuperables, coas mesmasporcentaxes, na segunda oportunidade de xullo (ver apartado 4).

4. O alumno-a alumna que na primeira oportunidadenon supere globalmente a materia segundo os criterios anteriormente expostospoderá recuperala totalmente ou parcialmente na oportunidade de xullo (na data,hora e lugar recollidos no calendario oficial de exames da facultade) segundoas porcentaxes e criterios expresados máis arriba.

4.1. De suspender a materia na primeira oportunidadepor non acadar a puntuación mínima nos exames escritos ou no exame oral, deberáfacelo(s) de novo na segunda oportunidade. A data, lugar e hora de realizacióndo exame oral da segunda oportunidade comunicarase durante a realización doexame escrito.

4.2. De suspender a materia na primeira oportunidadepor non acadar a puntuación mínima nas actividades, deberá realizar para a segundaoportunidade unha serie de tarefas substitutivas nas que terá que demostrar teracadado as competencias da materia nas distintas destrezas. Oprofesorado da materia fará públicas xunto coas notas da oportunidade de xaneiro de 2019 as instrucións correspondentes (actividades asignadas, datas de recollida e entrega, etc.).

4.3. De suspender a materia na primeira oportunidadee ter unha puntuación de 0 punto no apartado de asistencia en cadaparte da materia, a porcentaxe asignada a este apartado (5%) engadirase a unhadas partes que haxa que recuperar, nesta orde de prelación: a) exame escrito;b) actividades; c) exame oral.

5. Na convocatoria extraordinaria de decembro o alumnado será avaliado das súas competencias nas distintas destrezas da materia mediante unha proba escrita teórico-práctica (nota mínima de 5 sobre 10; 60% da nota final) e unha proba oral (nota mínima de 5 sobre 10; 40% da nota final).

6. En cada oportunidade de avaliación o alumno-aalumna recibirá a calificación NP de se dar simultaneamente estas dúas situacións: se non se presentar a ningunha das probas oficiais de avaliación (escritas e oral) e se o número de actividades presentadas for igualou inferior ao 25% das programadas en cada parte da materia.
7. O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia pode, sen asistir ás aulas, realizar e entregar as actividades programadas segundo o disposto no apartado 2.3 (as actividades presenciais serán substituidas por outras non presenciais equivalentes). En caso contrario, aplicaráselle o establecido no apartado 4.2. En calquera caso, a porcentaxe asignada en cada parte da materia á asistencia (5%) reasignarase como se indica no apartado 4.3.
8. Nos casos non contemplados anteriormente aplicarase o disposto nas "Normas de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario" da UDC.
9. Os traballos escritos poden ser revisados a través da aplicación Turnitin

Written work may be tested through Turnitin in order to detect wrong citations, plagiarism or any other type of fraud. Should this occur, the rules for plagiarism will be applied. (Normas de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario). Turnitin recognises papers previously turned in by other people (or the student him/herself) at this university or other universities, as well as other material found on Internet.

Learning outcomes	Study programme competences
Comprender os puntos esenciais dun discurso oral (tamén de programas de radio e de televisión) cando se utiliza unha lingua lenta, clara e estándar e cando se tratan asuntos cotiás, de actualidade ou de carácter xeral, ou temas de interese persoal.	A8 A15	B4 B8	C2
Facerse entender e intercambiar ideas e información sobre temas habituais en situacións predicibles da vida diaria.	A8 A10 A15	B4 B5 B7 B8	C2
Participar e interactuar con relativa facilidade en situacións orais estruturadas sobre asuntos cotiás, de actualidade ou de carácter xeral, ou sobre temas de interese persoal ou académico.	A8 A10 A15	B4 B5 B7 B8	C2
Expresar/describir de maneira sinxela mais cohesionada actividades, experiencias, sentimentos, desexos, opinións, proxectos… e dar razóns e explicacións sobre eles.	A8 A10 A15	B4 B5 B7 B8	C2
Buscar información específica e comprender textos sinxelos redactados en lingua estándar.	A8 A15	B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8	C2
Referir unha historia, o argumento dunha película ou dun libro… e expresar ao respecto reaccións persoais.	A8 A10 A15	B4 B5 B7 B8	C2
Escribir textos sinxelos e coherentes (breves ensaios, presentacións, cartas, correos electrónicos…) sobre temas de interese persoal ou académico, describindo experiencias e opinións.	A8 A10 A15	B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8	C2

Topic	Sub-topic
A. Gramática	1. O verbo. Os tempos simples e compostos (indicativo, condicional, imperativo). A conxugación pronominal. A negación das formas verbais. Uso dos auxiliares e casos xerais de concordancia do participio co suxeito e co complemento directo. 2. A interrogación e a negación. 3. Comparativos e superlativos. 4. Os pronomes persoais: o pronome "on"; complemento directo; complemento indirecto; "en"; "y". Colocación e orde. 5. Os pronomes relativos "qui", "que", "où", "lequel", "dont". 6. Os adxectivos e os pronomes demostrativos. Uso con “de” e cos pronomes relativos. 7. A expresión da condición e da hipótese. 8. O subxuntivo.
B. Obxectivos comunicativos	1. Describir persoas, obxectos, lugares. 2. Expresar, comparar e opor cualidades, cantidades e feitos. 3. Narrar experiencias. 4. As relacións sociais: convencións e comportamentos en contextos formais e informais. 5. Expresar opinións e sentimentos. 6. Expresar gustos e preferencias (e contrarios). Aprobar e rexeitar. 7. Facer propostas e suxestións. Reaccionar ante suxestións. 8. Facer proxectos e hipóteses.
C. Léxico	1. A vivenda, o fogar, o contorno. 2. Viaxes e transportes públicos e privados. 3. A natureza e o medio ambiente. 4. A moda. 5. Alimentación e gastronomía. 6. Os obxectos: forma, materia, textura, cor. 7. O corpo, a saúde e os coidados físicos. 8. A vida emocional, afectiva e sexual.

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Introductory activities	A8 A10 A15 B1 B4 B5 B6 B8 C2	1	0	1
Problem solving	A8 A10 A15 B1 B3 B4 B6 B7 B8 C2	16	25	41
Directed discussion	A8 A10 A15 B1 B3 B4 B6 B7 B8 C2	15	25	40
Workbook	A8 A10 A15 B1 B3 B5 B6 B7 B8 C2	0	10	10
Objective test	A8 A10 A15 B4 B6 B7 B8 C2	0	10	10
Speaking test	A8 A10 A15 B4 B6 B7 B8 C2	0	6	6

Personalized attention		4.5	0	4.5

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies	Description
Introductory activities	Primeira toma de contacto coa materia, na que se desenvolven actividades destinadas a obter información relevante sobre o alumnado e sobre as súas competencias de partida, co fin de articular a docencia de xeito que se favorezan aprendizaxes eficaces e significativas, que partan dos saberes previos e intereses do alumnado.
Problem solving	Nesta materia chámase solución de problemas as aulas e actividades relacionadas coa gramática e coa práctica da comprensión lectora e da expresión escrita. MOI IMPORTANTE: a realización e o aproveitamento destas actividades é fundamental nesta materia, pois é nelas onde se aplican efectivamente as destrezas e os coñecementos adquiridos. Ademáis das actividades que se leven a cabo durante as clases, normalmente por cada sesión presencial de clase o alumnado deberá realizar unha actividade non presencial (exercicio de gramática, redacción, resumo, tradución…). Estas actividades teñen asignada unha porcentaxe moi importante da nota final da materia (ver apartado "Avaliación" desta guía).
Directed discussion	Nesta materia chámase discusión dirixida as aulas e actividades relacionadas coa práctica das destrezas orais (expresión oral, comprensión oral e interacción oral). MOI IMPORTANTE: a realización e o aproveitamento destas actividades é fundamental nesta materia, pois é nelas onde se aplican efectivamente as destrezas e os coñecementos adquiridos. Ademáis das actividades que se leven a cabo durante as clases, normalmente por cada sesión presencial de clase o alumnado deberá realizar unha actividade non presencial. Estas actividades teñen asignada unha porcentaxe moi importante da nota final da materia (ver apartado "Avaliación" desta guía). Estas actividades teñen asignada unha porcentaxe moi importante da nota final da materia (ver apartado "Avaliación" desta guía).
Workbook	Ademáis da lectura de textos (literarios, de revistas, de xornais...) nesta materia entendemos por lectura todo o material que o alumnado deberá ler/consultar fóra da aula para a adquisición e asimilación dos contidos e para a realización das actividades da materia.
Objective test	Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe. Permitirá avaliar coñecementos, capacidades, destrezas, rendemento, aptitudes, actitudes, etc. en todas as destrezas. Esta proba obxectiva combinará distintas tipoloxías de preguntas.
Speaking test	Proba en que se avalían as competencias comunicativas do alumnado mediante a presentación oral dun traballo tutelado.

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Objective test	A8 A10 A15 B4 B6 B7 B8 C2	Probas escritas da parte práctica e da parte teórico-práctica que o-a estudante realizará nas datas oficiais marcadas polo centro ao rematar o cuadrimestre. Ver en "Observacións avaliación" precisións e ponderacións máis detalladas.	40
Speaking test	A8 A10 A15 B4 B6 B7 B8 C2	Presentación oral dun traballo tutelado que o-a estudante realizará ao rematar o cuadrimestre. Ver en "Observacións avaliación" precisións e ponderacións máis detalladas.	15
Problem solving	A8 A10 A15 B1 B3 B4 B6 B7 B8 C2	Actividades da parte teórico-práctica (contidos gramaticais, expresión escrita e comprensión lectora). Inclúe a valoración da asistencia ás aulas. Ver en "Observacións avaliación" precisións e ponderacións máis detalladas.	25
Directed discussion	A8 A10 A15 B1 B3 B4 B6 B7 B8 C2	Actividades da parte práctica (léxico, expresión oral, comprensión oral, interacción oral). Inclúe a valoración da asistencia ás aulas. Ver en "Observacións avaliación" precisións e ponderacións máis detalladas.	20

Assessment comments
LEAATENTAMENTE A INFORMACIÓN QUE SEGUE: 1. O alumnado ten dúas oportunidades para aprobar amateria: a primeira ao remate do primeiro cuadrimestre e a segunda no mes dexullo. As datas oficiais deben ser contrastadas polo alumnado nos taboleirosoficiais ou na páxina web do centro inmediatamente antes de cada período deexames. 2. A materia está dividida en 2 partes:teórico-práctica [contidos gramaticais, comprensión lectora, expresión escrita](60% da nota final) e práctica [léxico, expresión, comprensión e interacciónoral] (40% da nota final). É necesario obter unha nota mínima global de 5 sobre10 en cada parte para superar a totalidade da materia. No caso de aprobar sóunha parte da materia na primeira oportunidade conservaríase a nota para asegunda oportunidade de xullo. 2.1. En cada parte da materia é obrigatorio realizare obter unha nota mínima de 5 sobre 10 nunha proba final escrita ao remate do1º cuadrimestre (na data, hora e lugar recollidos no calendario oficial deexames da facultade). 2.2. Na parte práctica será ademáis obrigatoriorealizar e aprobar cunha nota mínima de 5 sobre 10 unha proba oral final, quese realizará ao remate do 1º cuadrimestre. O profesoradocomunicará públicamente a data,hora e lugar de realización deste exame oral. 2.3. En cada parte da materia é obrigatorio realizar un conxunto de exercicios ou tarefas de práctica de todas as destrezas obxecto da materia. Normalmente por cada sesión presencial de clase o alumnado deberá realizar un exercicio non presencial. Agás causa xustificada e sempre con autorización expresa do profesorado, non se admitirán as actividades entregadas fóra do prazo determinado para cada unha delas. Para que estas actividades poidan ser tidas en conta na cualificación final é preciso ter realizado e aprobado, antes da realización do exame da primeira oportunidade, o 75% das actividades programadas e obter unha nota media de 5 sobre 10. 3. Tendo en conta o anteriormente exposto, acualificación final do alumnado responderá ao seguinte reparto porcentual: 3.1. Parte teórico-práctica (60% da cualificaciónfinal): a) Un 50% da nota valorará o exame escrito (debecumprir os requisitos do apartado 2.1). b) Un 45% valorará as actividades (deben cumprir osrequisitos do apartado 2.3). c) Un 5% corresponderá á asistencia regular ásactividades presenciais e á valoración que mereza por parte do profesorado aparticipación do alumnado nas distintas actividades presenciais ou nonpresenciais. Esta parte considérase aprobada se a suma dosapartados a, b, c é igual ou superior a 5 sobre 10. Oscontidos e destrezas dos apartados a, b desta parte da materia sonrecuperables, coas mesmas porcentaxes, na segunda oportunidade de xullo (verapartado 4). 3.2. Parte práctica (40% da cualificación final): a) Un 30% valorará o exame escrito (debe cumprir osrequisitos do apartado 2.1). b) Un 30% valorará o exame oral (debe cumprir osrequisitos do apartado 2.2). c) Un 35% valorará as actividades (deben cumprir osrequisitos do apartado 2.3). d) Un 5% corresponderá á asistencia regular ásactividades presenciais e á valoración que mereza por parte do profesorado aparticipación do alumnado nas distintas actividades presenciais ou nonpresenciais. Esta parte considérase aprobada se a suma dosapartados a, b, c, d é igual ou superior a 5 sobre 10. Oscontidos e destrezas dos apartados a, b, c son recuperables, coas mesmasporcentaxes, na segunda oportunidade de xullo (ver apartado 4). 4. O alumno-a alumna que na primeira oportunidadenon supere globalmente a materia segundo os criterios anteriormente expostospoderá recuperala totalmente ou parcialmente na oportunidade de xullo (na data,hora e lugar recollidos no calendario oficial de exames da facultade) segundoas porcentaxes e criterios expresados máis arriba. 4.1. De suspender a materia na primeira oportunidadepor non acadar a puntuación mínima nos exames escritos ou no exame oral, deberáfacelo(s) de novo na segunda oportunidade. A data, lugar e hora de realizacióndo exame oral da segunda oportunidade comunicarase durante a realización doexame escrito. 4.2. De suspender a materia na primeira oportunidadepor non acadar a puntuación mínima nas actividades, deberá realizar para a segundaoportunidade unha serie de tarefas substitutivas nas que terá que demostrar teracadado as competencias da materia nas distintas destrezas. Oprofesorado da materia fará públicas xunto coas notas da oportunidade de xaneiro de 2019 as instrucións correspondentes (actividades asignadas, datas de recollida e entrega, etc.). 4.3. De suspender a materia na primeira oportunidadee ter unha puntuación de 0 punto no apartado de asistencia en cadaparte da materia, a porcentaxe asignada a este apartado (5%) engadirase a unhadas partes que haxa que recuperar, nesta orde de prelación: a) exame escrito;b) actividades; c) exame oral. 5. Na convocatoria extraordinaria de decembro o alumnado será avaliado das súas competencias nas distintas destrezas da materia mediante unha proba escrita teórico-práctica (nota mínima de 5 sobre 10; 60% da nota final) e unha proba oral (nota mínima de 5 sobre 10; 40% da nota final). 6. En cada oportunidade de avaliación o alumno-aalumna recibirá a calificación NP de se dar simultaneamente estas dúas situacións: se non se presentar a ningunha das probas oficiais de avaliación (escritas e oral) e se o número de actividades presentadas for igualou inferior ao 25% das programadas en cada parte da materia. 7. O alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia pode, sen asistir ás aulas, realizar e entregar as actividades programadas segundo o disposto no apartado 2.3 (as actividades presenciais serán substituidas por outras non presenciais equivalentes). En caso contrario, aplicaráselle o establecido no apartado 4.2. En calquera caso, a porcentaxe asignada en cada parte da materia á asistencia (5%) reasignarase como se indica no apartado 4.3. 8. Nos casos non contemplados anteriormente aplicarase o disposto nas "Normas de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario" da UDC. 9. Os traballos escritos poden ser revisados a través da aplicación Turnitin Written work may be tested through Turnitin in order to detect wrong citations, plagiarism or any other type of fraud. Should this occur, the rules for plagiarism will be applied. (Normas de avaliación, revisión e reclamación das cualificacións dos estudos de grao e mestrado universitario). Turnitin recognises papers previously turned in by other people (or the student him/herself) at this university or other universities, as well as other material found on Internet.

Basic	BADY, J.; GREAVES, I.; PETETIN, A. (1997). Conjugaison. 350 exercices. 1 000 verbes à conjuguer. Paris: Hachette F.L.E. FERNÁNDEZ BALLÓN, M.; MONNERIE-GOARIN, A. (1987). Gramática esencial del francés. Paris-Madrid: Hachette-SGEL. DELATOUR, Y. (1991). Grammaire du français. Paris: Hachette F.L.E. GRÉGOIRE, M.; THIÉVENAZ, O. (2002). Grammaire progressive du français avec 500 exercices. Niveau intermédiaire. Paris: CLE International. BADY, J.; GREAVES, I.; PETETIN, A. (1996). Grammaire. 350 exercices. Niveau débutant. Paris: Hachette F.L.E. (1999). Gran diccionario español-francés/français-espagnol. Paris: Larousse. (1997). La Conjugaison pour tous. Dictionnaire de 12 000 verbes. Paris: Hatier. GAILLARD, B. (1995). Le Français de A à Z. Paris: Hatier. (1995). Le Nouveau Petit Robert. Dictionnaire de la langue française. Paris: Dictionnaires Le Robert.

Complementary
	Ao longo do curso ofreceranse referencias bibliográficas e outros recursos específicos para cada tema. Tanto nas clases teórico-prácticas como nas prácticas facilitarase ao alumnado diverso material complementario. Na biblioteca do centro pódese atopar todo tipo de material impreso e audiovisual relacionado coa lingua francesa en consoancia co nivel e os intereses do alumnado. É recomendable que se solicite orientación e consello ao profesorado da materia.