Entrega de trabajos tutelados (tareas escritas):30 de octubre, y 30 de noviembre 2015 Es necesario entregar ambos trabajos especificados por los profesores para poder optar a que se sumen el resto de las notas. Se penalizarán los trabajos entregados tarde sin justificación adecuada.
Tendrás que firmar en cada sesión (grupo grande, interactiva y reducida). La asistencia regular es un indicador del interés por la materia, aparte de ser necesaria para poder progresar.
Prueba mixta: fecha aprobada por Xunta de Facultade para el curso 2015-16 (primera oportunidad al finalizar el cuatrimestre). Esta fecha no es negociable.
La segunda oportunidad, en julio, según el calendario aprobado por Xunta de Facultade, consistirá en repetir la(s) parte(s) de la evaluación no aprobada(s). Si el alumno suspende la parte de los trabajos tutelados, debe presentar DOS NUEVOS trabajos. Las especificaciones se publicarán en Moodle, con fechas de entrega durante el segundo cuatrimestre, y antes del comienzo del período de exámenes. El examen oral de la segunda oportunidad se realizará en JUNIO, es decir, antes de la fecha del examen escrito.
La oportunidad de julio no es para mejorar nota en las partes de la evaluación ya aprobadas; solamente es para recuperar la(s) parte(s) no aprobada(s).
No se puede superar la materia sin aprobar cada una de las partes descritas de la evaluación con una cualificación mínima de 5 puntos sobre 10.
Las fechas para la entrega de tareas y para la realización del examen oral deben respetarse; cualquier incidencia que impide cumplir con los requisitos debe justificarse documentalmente.
Obtendrá una cualificación de “No Presentado” aquel/la estudiante que no se presente a ninguna de las dos pruebas (la prueba mixta y la prueba oral) y que tampoco haya realizado los trabajos tutelados.
Aquellos alumnos que oficialmente hayan sido matriculados a tiempo parcial, y que posean una dispensa académica, tal y como establece la Normativa de permanencia de esta universidad, serán evaluados en cualquier oportunidad siguiendo los mismos criterios que para la segunda oportunidad de julio.
Os alumnos/ás que suspendan na
primeira oportunidade e non se presenten á segunda oportunidade de
xullo terán a nota de suspenso.
Para más detalles, véanse --Recomendaciones--.

Resultados de aprendizaje	Competencias del título
El alumno desarrollará estrategias para la consolidación de los conocimientos adquiridos en ambas partes de Lengua Inglesa y sus Usos (1 y 2).	A6 A9 A15 A18
El alumno sabrá manejar significados metafóricos, tanto en la comprensión como en la expresión.	A3	B1 B4 B6 B8
El alumno habrá adquirido más vocabulario especializado. El estudio individual autónomo y la autocrítica son esenciales en este nivel, y el alumno debe recordar su papel y responsabilidad en el proceso de aprendizaje/enseñanza del cual forma parte.	A20	B3 B5 B6 B8
Al finalizar esta materia, el alumno debe ser competente en las cuatro destrezas lingüísticas, además de poseer los conocimientos teóricos necesarios para saber explicar los usos de la lengua ingles, con un nivel mínimo de C!, aproximándose a C2.	A6 A9 A15 A18 A20	B1 B3 B4 B5 B6

Tema	Subtema
Metáforas relacionadas con las plantas y los árboles; El medio ambiente. (ver libro de texto indicado en la Sección 8 "Fuentes de Información").	Las partes de las plantas en usos metafóricos; verbos relacionados con el crecimiento. Colocaciones.
Las autoridades--la aduana y la policía. La historia.	Vocabulario relacionado con las aduanas, la inmigración, la policía de tráfico, etc. Vocabulario relevante para el estudio de la historia.
El lenguaje de la justicia. La guerra y la paz. 1ª Guerra Mundial	Verbos, crímenes, adjetivos con significados específicos en el ámbito del derecho, de uso cotidiano. Las actitudes hacia la guerra; metáforas de los enfrentamientos. Cartas desde las trincheras.
Los medios: la palabra impresa	Características de los titulares; vocabulario impactante; juegos de palabras. Secciones de la prensa, tipos de publicaciones; periodismo, la recogida de noticias. Los anuncios.
El tiempo. El movimiento. El comportamiento, manera; ruido, sonido; peso y densidad Color e intensidad Velocidad	Secuencia y duración; expresiones coloquiales; refranes relacionados con el paso del tiempo. Matices de la velocidad y el movimiento; verbos/adjetivos; usos no literales. Desde el silencio al estruendo; frases coloquiales Sinónimos de peso; usos metafóricos. Colores específicos, connotaciones
Causa y efecto. Comparar y contrastar. Dificultades y dilemas. Modalidad	Verbos que expresan una causa y sus colocaciones. Como expresar la similitud y la diferencia. Sustantivos y adjetivos relacionados con las dificultades de distinta envergadura. Verbos modales para expresar hechos, opiniones, deseos, probabilidad, consejos, obligación.
Las quejas y protestas, disculpas, reconciliación, alabanzas, promesas, apuestas. Formas de hablar.	Queja formal e informal. Colocaciones. Disculpas formales/legales; hacer las paces, prometer y jurar; apostar. Formas de expresar el volumen en el habla.
El deporte, la salud, la dieta. Espacio y falta de espacio.	Metáforas y vocabulario relacionados con el deporte, la dieta y la salud. Expesión de amplitud y estrechez.
Expresiones poco precisas. Tipos de frases idiomáticas.	Expresiones numéricas aproximadas; usos coloquiales para quitar importancia. Frases idiomáticas relacionadas con las personas, anécdotas, informes, cuentos...

Metodologías / pruebas	Competéncias	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	A15 B5	21	26.25	47.25
Trabajos tutelados	A3 A18 B1 B3 B6	14	17.5	31.5
Prueba oral	A6 A9 B4	2	16	18
Discusión dirigida	A6 A15 A18 B8	7	5.25	12.25
Prueba mixta	A6 A9 A15 A18 A20	2	36	38

Atención personalizada		3	0	3

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	En las sesiones de grupo entero, explicaciones, ejemplos y orientaciones para el mejor aprovechamiento del material; uso del libro básico de texto, además de textos escritos y audiovisuales adicionales.
Trabajos tutelados	Tareas escritas sobre temas diversos relacionados con lo que se trabaja en clase. Resúmenes y presentaciones.
Prueba oral	Entrevista individual o por parejas, o a veces en grupos de tres. Comprensión y expresión; los alumnos deben demostrar destrezas comunicativas, e interacción con sus compañeros y profesores. No deben estar callados esperando que se les pregunte, sino deben ofrecer ideas, opiniones, información, etc..
Discusión dirigida	Destrezas de argumentación oral; role-play; fluidez, trabajo colaborativo
Prueba mixta	Completar distintos tipos de ejercicios; discriminar usos y significados; explicar diferencias de uso; transformar oraciones

Metodologías	Competéncias	Descripción	Calificación
Prueba oral	A6 A9 B4	Entrevista individual o por parejas (o en grupos de 3); preguntas de comprensión; demostración de destrezas comunicativas, interacción con los compañeros; expresión de opinóns, ventajas, preferencias, etc	25
Prueba mixta	A6 A9 A15 A18 A20	Completar distintos tipos de ejercicios; discriminar usos y significados; explicar diferencias de uso; transformar oraciones	50
Trabajos tutelados	A3 A18 B1 B3 B6	Tareas escritas sobre temas diversos relacionados con lo que se trabaja en clase. Resúmenes y presentaciones.	25

Observaciones evaluación
Entrega de trabajos tutelados (tareas escritas):30 de octubre, y 30 de noviembre 2015 Es necesario entregar ambos trabajos especificados por los profesores para poder optar a que se sumen el resto de las notas. Se penalizarán los trabajos entregados tarde sin justificación adecuada. Tendrás que firmar en cada sesión (grupo grande, interactiva y reducida). La asistencia regular es un indicador del interés por la materia, aparte de ser necesaria para poder progresar. Prueba mixta: fecha aprobada por Xunta de Facultade para el curso 2015-16 (primera oportunidad al finalizar el cuatrimestre). Esta fecha no es negociable. La segunda oportunidad, en julio, según el calendario aprobado por Xunta de Facultade, consistirá en repetir la(s) parte(s) de la evaluación no aprobada(s). Si el alumno suspende la parte de los trabajos tutelados, debe presentar DOS NUEVOS trabajos. Las especificaciones se publicarán en Moodle, con fechas de entrega durante el segundo cuatrimestre, y antes del comienzo del período de exámenes. El examen oral de la segunda oportunidad se realizará en JUNIO, es decir, antes de la fecha del examen escrito. La oportunidad de julio no es para mejorar nota en las partes de la evaluación ya aprobadas; solamente es para recuperar la(s) parte(s) no aprobada(s). No se puede superar la materia sin aprobar cada una de las partes descritas de la evaluación con una cualificación mínima de 5 puntos sobre 10. Las fechas para la entrega de tareas y para la realización del examen oral deben respetarse; cualquier incidencia que impide cumplir con los requisitos debe justificarse documentalmente. Obtendrá una cualificación de “No Presentado” aquel/la estudiante que no se presente a ninguna de las dos pruebas (la prueba mixta y la prueba oral) y que tampoco haya realizado los trabajos tutelados. Aquellos alumnos que oficialmente hayan sido matriculados a tiempo parcial, y que posean una dispensa académica, tal y como establece la Normativa de permanencia de esta universidad, serán evaluados en cualquier oportunidad siguiendo los mismos criterios que para la segunda oportunidad de julio. Os alumnos/ás que suspendan na primeira oportunidade e non se presenten á segunda oportunidade de xullo terán a nota de suspenso. Para más detalles, véanse --Recomendaciones--.

Básica	McCarthy, M. and F. O'Dell. (2002). English Vocabulary in Use. Advanced. ISBN. 978-0-521-67746-2. Cambridge: CUP
	Este libro es de uso obligatorio en las clases de Docencia Expositiva. Se trata del mismo libro usado en Lengua Inglesa y sus Usos-1. En el presente curso se utilizarán nuevos capítulos de este libro (véanse -- Contenidos --).
Complementária	Cory, H. (1999). Advanced Writing with English in Use.. Oxford: OUP Mansfield, F. & C. Nuttall (2007). Proficiency Practice Tests. With Key. London: Thomson ELT