PRIMEIRA OPORTUNIDADEPara aprobar a asignatura é obligatorio:<ul>

Unha NOTA MÍNIMA de 2,5 (sobre 6) nos traballos tutelados.

Unha NOTA MÍNIMA de 1 (sobre 2) na proba práctica.

Unha NOTA MÍNIMA de 1 (sobre 2) na proba oral.

</ul>De non obter a nota mínima nalgunha das probas ou nos traballos tutelados, a nota máxima global da materia non será superior a un 4,9 ainda que a suma das partes o sexa.Terá cualificación de NON PRESENTADO calquera estudante que non realice a proba práctica.SEGUNDA OPORTUNIDADEPoderán presentarse á segunda oportunidade ÚNICAMENTE aqueles/as estudantes que non superen a materia na primeira oportunidade. A recuperación de cada unha das partes farase mediante a realización e presentación dos entregables nas mesmas condicións que na primeira oportunidade<ul>

Se un/unha estudante decide non realizar a recuperación dalgunha das partes, conservará a nota obtida na primeira oportunidade nesa parte.

Para aprobar a materia é obligatorio obter unha nota mínima de 2,5 sobre 6 no traballo tutelado, e de 1 sobre 2 na proba práctica e na proba oral.

Terá cualificación de NON PRESENTADO calquera estudante que non opte á recuperación de ningunha dúas partes.

</ul>OPORTUNIDADE ADIANTADA:A avaliación na oportunidade adiantada consistirá de dúas probas:<ul>

Proba
práctica (50%), recollendo coñecementos e competencias adquiridos
durante as sesións maxistrais, prácticas e traballo tutelado.

Proba
oral (50%), onde o estudante deberá realizar unha exposición oral da probar práctica na que se contemplen
todos os coñecementos e competencias adquiridos na materia.

</ul>DISPENSA ACADÉMICAAqueles estudantes con matrícula a tempo parcial e dispensa académica
que lles exima da asistencia ás clases deberán contactar cos docentes
durante as dúas primeiras semanas de clase para establecer as condicións
de entrega dos traballos tutelados.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Saber deseñar bases de datos para representar información espacial	AP3 AP5	BP1 BP2 BP4 BP8 BP9	CP2 CP4 CP5 CP6 CP7
Coñecer as alternativas para representar información espacial en computadores, tanto a nivel lóxico como a nivel físico	AP3 AP5	BP1 BP2 BP4 BP8 BP9	CP2 CP4 CP5 CP6 CP7
Coñecer as distintas formas na que se xestiona a información espacial na arquitectura dos sistemas de información	AP3 AP5	BP1 BP2 BP4 BP8 BP9	CP2 CP4 CP5 CP6 CP7
Coñecer as técnicas para utilizar de forma eficiente información espacial	AP3 AP5	BP1 BP2 BP4 BP8 BP9	CP2 CP4 CP5 CP6 CP7
Saber como se modela información espacial que evoluciona no tempo	AP3 AP5	BP1 BP2 BP4 BP8 BP9	CP2 CP4 CP5 CP6 CP7

Temas	Subtemas
Modelado conceptual	Obxectos xeográficos Campos xeográficos Redes espaciais
Modelado lóxico	Modelo vectorial Modelo ráster Grafos
Modelado físico	Modelo espagueti Modelo topolóxico Formatos de imaxe para ráster Redes de triángulos irregulares
Indexación espacial	Quad-trees R-Trees
Información espacio-temporal	Modelado de información espacio-temporal

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	A3 A5 B1 B2 B8 B9 C2 C4 C5 C6 C7	0	15	15
Prácticas a través de TIC	A3 A5 B1 B2 B4 B8 B9 C2 C4 C5 C6 C7	0	30	30
Estudo de casos	A3 A5 B1 B2 B4 B8 B9 C2 C4 C5 C6 C7	0	10	10
Proba práctica	A3 A5 B1 B2 B4 B8 B9 C2 C4 C5 C6 C7	0	9	9
Proba oral	A3 A5 B1 B4 C6 C5	0	1	1
Traballos tutelados	A3 A5 B1 B2 B4 B8 B9 C2 C4 C5 C6 C7	0	83	83

Atención personalizada		2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución dalgunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. A clase maxistral é tamén coñecida como “conferencia”, “método expositivo” ou “lección maxistral”. Esta última modalidade adóitase reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiais, cun contido que supón unha elaboración orixinal e baseada no uso case exclusivo da palabra como vía de transmisión da información á audiencia.
Prácticas a través de TIC	Metodoloxía que permite ao alumnado aprender de forma efectiva, a través de actividades de carácter práctico (demostracións, simulacións, etc.) a teoría dun ámbito de coñecemento, mediante a utilización das tecnoloxías da información e as comunicacións. O TIC supoñen un excelente soporte e canle para o tratamento da información e aplicación práctica de coñecementos, facilitando a aprendizaxe e o desenvolvemento de habilidades por parte do alumnado.
Estudo de casos	Metodoloxía onde o suxeito enfróntase ante a descrición dunha situación específica que expón un problema que ha de ser comprendido, valorado e resolto por un grupo de persoas, a través dun proceso de discusión. O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo.
Proba práctica	Proba na que se busca que o alumno desenvolva total ou parcialmente algunha práctica que previamente tivese feito durante as clases prácticas. A proba práctica pode incluír previamente a resolución dunha pregunta/problema que teña como resultado a aplicación práctica dunha determinada técnica ou práctica aprendida.
Proba oral	Proba na que se busca responder, de forma oral, a preguntas cortas ou de certa amplitude, valorando a capacidade de razoamento (argumentar, relacionar, etc.), creatividade e espírito crítico. Permite medir as habilidades que non poden avaliarse con probas obxectivas como a capacidade de crítica, de síntese, de comparación, de elaboración e de orixinalidade do estudante; polo que implica un estudo amplo e profundo dos contidos, sen perder de vista o conxunto das ideas e as súas relacións.
Traballos tutelados	Metodoloxía deseñada para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais). Está referida prioritariamente á aprendizaxe do “como facer as cousas”. Constitúe unha opción baseada na asunción polos estudantes da responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. Este sistema de ensino baséase en dous elementos básicos: a aprendizaxe independente dos estudantes e o seguimento desa aprendizaxe polo profesor-titor.

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Proba oral	A3 A5 B1 B4 C6 C5	Constará dunha defensa oral na que deben ser demostrados os coñecementos e as competencias adquiridos durante os traballos tutelados. Esta proba pódese repetir na segunda oportunidade.	20
Proba práctica	A3 A5 B1 B2 B4 B8 B9 C2 C4 C5 C6 C7	Constará dunha proba na que deben ser demostrados os coñecementos e as competencias adquiridos durante as clases maxistrais e as prácticas. Esta proba pódese repetir na segunda oportunidade.	20
Traballos tutelados	A3 A5 B1 B2 B4 B8 B9 C2 C4 C5 C6 C7	Avaliaranse a adecuación ás pautas marcadas, a aplicación dos coñecementos adquiridos, a coherencia entre a proposta e o seu desenvolvemento, as iniciativas, a resolución de problemas, e a entrega dos traballos no prazo establecido. Os traballos pódense repetir na segunda oportunidade.	60

Observacións avaliación
<p><b>PRIMEIRA OPORTUNIDADE</b></p><p>Para aprobar a asignatura é obligatorio:</p><ul> Unha NOTA MÍNIMA de 2,5 (sobre 6) nos traballos tutelados. Unha NOTA MÍNIMA de 1 (sobre 2) na proba práctica. Unha NOTA MÍNIMA de 1 (sobre 2) na proba oral. </ul><p>De non obter a nota mínima nalgunha das probas ou nos traballos tutelados, a nota máxima global da materia non será superior a un 4,9 ainda que a suma das partes o sexa.</p><p>Terá cualificación de NON PRESENTADO calquera estudante que non realice a proba práctica.</p><p><b>SEGUNDA OPORTUNIDADE</b></p><p>Poderán presentarse á segunda oportunidade ÚNICAMENTE aqueles/as estudantes que non superen a materia na primeira oportunidade. A recuperación de cada unha das partes farase mediante a realización e presentación dos entregables nas mesmas condicións que na primeira oportunidade</p><ul> Se un/unha estudante decide non realizar a recuperación dalgunha das partes, conservará a nota obtida na primeira oportunidade nesa parte. Para aprobar a materia é obligatorio obter unha nota mínima de 2,5 sobre 6 no traballo tutelado, e de 1 sobre 2 na proba práctica e na proba oral. Terá cualificación de NON PRESENTADO calquera estudante que non opte á recuperación de ningunha dúas partes. </ul><p></p><p><b>OPORTUNIDADE ADIANTADA:</b></p><p>A avaliación na oportunidade adiantada consistirá de dúas probas:</p><ul> Proba práctica (50%), recollendo coñecementos e competencias adquiridos durante as sesións maxistrais, prácticas e traballo tutelado. Proba oral (50%), onde o estudante deberá realizar unha exposición oral da probar práctica na que se contemplen todos os coñecementos e competencias adquiridos na materia. </ul><p><b>DISPENSA ACADÉMICA</b></p><p>Aqueles estudantes con matrícula a tempo parcial e dispensa académica que lles exima da asistencia ás clases deberán contactar cos docentes durante as dúas primeiras semanas de clase para establecer as condicións de entrega dos traballos tutelados.</p>

Bibliografía básica	Michael F. Worboys, Matt Duckham (2004). GIS: A Computing Perspective. CRC Press Philippe Rigaux, Michel Scholl and Agnès Voisard (2002). Spatial Databases With Application to GIS . Morgan Kaufmann

Bibliografía complementaria

Observacións