| Competencias | ||
| COMPETENCIAS DO TíTULO |
| TipoA | Código | |
| Profesionalizador | ||
| AP8 | CE8 - Comprender a base da información do material hereditario, a súa transmisión, análise e evolución | |
| TipoB | Código | |
| Profesionalizador | ||
| BP1 | CB6 – Posuír e comprender o coñecemento que fornecen unha base ou oportunidade de orixinalidade no desenvolvemento e / ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación. | |
| BP2 | CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo | |
| BP5 | CB10 – Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que terá de ser en gran parte auto-orientado ou autónomo. | |
| BP6 | CG1 - Buscar e seleccionar a información útil necesaria para resolver problemas complexos, manexando con soltura as fontes bibliográficas do campo | |
| BP7 | CG2 - Manter e estender enfoques teóricos fundados para permitir a introdución i explotación de tecnoloxías novas e avanzadas | |
| BP8 | CG3 - Ser capaz de traballar en equipa, en especial de carácter interdisciplinar | |
| TipoC | Código | |
| Profesionalizador | ||
| CP1 | CT1 - Expresarse correctamente, tanto de xeito oral como escrito, nas linguas oficiais da comunidade autónoma | |
| CP2 | CT2 - Dominar a expresión e a comprensión de xeito oral e escrito dun idioma estranxeiro | |
| CP3 | CT3 - Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida | |
| CP7 | CT7 - Manter e asentar estratexias encamiñadas a actualización científica como criterio de mellora profesional. | |
| CP8 | CT8 - Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade | |
| Obxectivos de aprendizaxe |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Ácidos Nucleicos | Características dos ácidos nucleicos Replicación Transcripción Traducción |
| Proteínas | Organización e niveis de estructuración das proteínas Procesamento proteico |
| Principios da Regulación | Regulación da expresión xénica en procariotas e eucariotas |
| Principios xerais da sinalización celular | Introducción a os mecanismos moleculares de sinalización entre células |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | A8 B1 B7 C8 C7 | 20 | 0 | 20 |
| Solución de problemas | B2 B5 B6 B8 C3 C1 | 11 | 33 | 44 |
| Prácticas a través de TIC | B2 B6 B8 C3 C2 | 10 | 30 | 40 |
| Proba obxectiva | B2 C1 | 2 | 36 | 38 |
| Atención personalizada | 8 | 0 | 8 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Descripción dos principios básicos da bioloxía molecular |
| Solución de problemas | Aplicacions dos coñecementos teóricos adquiridos na solución de problemas |
| Prácticas a través de TIC | Manexo de programas informáticos para a análisis de secuencias nucleotídicasey de proteínas en relación cos los principios básicos da transmisión da información xenética e a sua regulación |
| Proba obxectiva | Evaluación dos contidos da materia |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Solución de problemas | B2 B5 B6 B8 C3 C1 | Avaliación da capacidade do alumno de solución de problemas sobre bioloxía molecular mediante a entrega de exercicios e/ou nun exame | 40 |
| Prácticas a través de TIC | B2 B6 B8 C3 C2 | Avaliación da capacidade de utilización de diversos programas informáticos para a análise básica de secuencias nucleotídicas e de proteínas | 30 |
| Proba obxectiva | B2 C1 | Avaliación de coñecementos teóricos | 30 |
| Observacións avaliación | |||
|
MATRÍCULA DE HONOR:
Terán prioridade aqueles alumnos que se presenten na primeira oportunidade (xunio) CONSIDERACIÓN DE "NON PRESENTADO" (NP): Nas 2 Opcións de Xuño e Xullo un NON PRESENTADO será aplicable cando o alumno non se presentou á proba obxectiva. OUTRAS CONSIDERACIÓNS: Excepcionalmente, no caso de que o estudante, por razóns debidamente xustificadas, non puidese realizar todas as probas de avaliación continua, o/o profesor/é adoptará/n as medidas que considere/n oportunas para ese efecto. |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Harvey Lodish ... [et al.] (2015). Biología celular y molecular. Buenos Aires ; Madrid : Médica Panamericana
Karp, Gerald (2014). Biología celular y molecular : conceptos y experimentos. México D.F. : McGraw-Hill
Nancy Craig ... [et al.] (2014). Molecular biology : principles of genome function. Oxford : Oxford University Press
Whitford, David. (2005). Proteins : structure and function. Chichester (England) : John Wiley & Sons
Marks, Friedrich (2009). Cellular signal processing : an introduction to the molecular mechanisms of signal transduction. Friedrich Marks, Ursula Klingmèuller, Karin Mèuller-Decker. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |