| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A3 | CE3 - Analizar , deseñar , desenvolver, implementar , verificar e documentar solucións software eficientes sobre a base dun coñecemento adecuado das teorías, modelos e técnicas actuais no eido da Bioinformática |
| A6 | CE6 – Capacidade para identificar as ferramentas software e fontes de datos de bioinformática máis relevantes, e adquirir destreza no seu uso |
| A7 | CE7 - Capacidade para identificar a aplicabilidade do uso da bioinformática ao ámbito clínico |
| B1 | CB6 – Posuír e comprender o coñecemento que fornecen unha base ou oportunidade de orixinalidade no desenvolvemento e / ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación. |
| B2 | CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B5 | CB10 – Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun xeito que terá de ser en gran parte auto-orientado ou autónomo. |
| B6 | CG1 - Buscar e seleccionar a información útil necesaria para resolver problemas complexos, manexando con soltura as fontes bibliográficas do campo |
| B7 | CG2 - Manter e estender enfoques teóricos fundados para permitir a introdución i explotación de tecnoloxías novas e avanzadas |
| B8 | CG3 - Ser capaz de traballar en equipa, en especial de carácter interdisciplinar |
| C1 | CT1 - Expresarse correctamente, tanto de xeito oral como escrito, nas linguas oficiais da comunidade autónoma |
| C2 | CT2 - Dominar a expresión e a comprensión de xeito oral e escrito dun idioma estranxeiro |
| C3 | CT3 - Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida |
| C6 | CT6 - Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñibles para resolver os problemas cos que deben enfrontarse |
| C8 | CT8 - Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Coñecer os aspectos básicos da bioenxeñería e ámbitos de actuación | AP3 AP6 AP7 |
BP7 |
|
| Coñecer os sistemas de biometría actuais, os protocolos estándar e as comunicacións con este tipo de dispositivos non invasivos do ámbito da saúde. | AP3 AP6 AP7 |
BP8 |
CP1 |
| Saber seleccionar o tipo de sensor adecuado para cada tipo de proxectos de investigación no ámbito das ciencias da saúde. | AP3 AP6 AP7 |
BP8 |
CP1 |
| Saber adquirir, analizar e interpretar datos procedentes de sensores non invasivos | AP7 |
BP1 BP2 BP5 BP6 BP7 BP8 |
CP8 |
| Coñecer os fundamentos da telemedicina e exemplos de actuación | AP7 |
BP1 BP2 BP5 BP6 |
CP8 |
| Saber identificar os requisitos tecnolóxicos para a implantación de proxectos de telemedicina. | AP3 AP6 AP7 |
CP2 CP3 CP6 CP8 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Enxeñería biomecánica | Introdución á biomecánica. Fundamentos e ámbitos de actuación |
| Sensorización | A saúde participativa. A monitorización no ámbito da biomedicina Aplicacións dos sensores non invasivos en proxectos de saúde |
| Telemedicina | Telemonitorización. Teleradioloxía. Exemplos de acceso a PACS |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Traballos tutelados | A3 A6 A7 B1 B2 B5 B6 B7 B8 C1 C2 C3 C6 C8 | 5 | 10 | 15 |
| Proba obxectiva | A3 A6 A7 B1 B2 B5 B6 B7 C1 C2 C6 C8 | 5 | 10 | 15 |
| Prácticas a través de TIC | A3 A6 A7 B1 B2 B5 B6 B7 B8 C1 C2 C3 C6 C8 | 15 | 15 | 30 |
| Sesión maxistral | A3 A6 A7 B1 B2 C3 C6 C8 | 5 | 5 | 10 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Traballos tutelados | Levaranse a cabo diversos traballos prácticos para por en práctica os contidos teóricos expostos nas clases maxistrais |
| Proba obxectiva | Exame sobre contidos teóricos. Pode ser suprimida pola participación activa dos alumnos na realización dos traballos tutelados e nas prácticas a través das TIC |
| Prácticas a través de TIC | Prácticas para realizar durante as clases |
| Sesión maxistral | Clases de teoría que fundamentas as prácticas da materia |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | A3 A6 A7 B1 B2 B5 B6 B7 B8 C1 C2 C3 C6 C8 | Traballos feitos por grupos para a aplicación dos contidos teóricos | 60 |
| Proba obxectiva | A3 A6 A7 B1 B2 B5 B6 B7 C1 C2 C6 C8 | Examen que poderá ser sustituido por unha participación activa do alumnado durante as prácticas e o traballo tutelado | 40 |
| Observacións avaliación | |||
|
Para superar a materia é |
|||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
NEMA: National Electrical Manufacturers Association (2017). DICOM. Digital Imaging and Communications in Medicine. Web: http://dicom.nema.org/
Lazakidou, Athina A. et al (2009). Handbook of research on distributed medical informatics and e-health . Hershey, PA : Medical Information Science Reference
deBronkart, Dave (2011). Libro Blanco de los e-Pacientes en Español. Disponible en: https://participatorymedicine.org/epatients/2011/11/wp-espanol.html
Fawcett Tom (2015). Mining the Quantified Self: Personal Knowledge Discovery as a Challenge for Data Science . Big Data. January 2016, 3(4): 249-266
Project-redcap.org. (). Redcap (Research Electronic Data Capture). Vanderbilt University
Society of Participatory Medicine (2017). Society of Participatory Medicine. Web: https://participatorymedicine.org/ |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |