| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A1 | CE1 - Capacidad para conocer el ámbito de aplicación de la bioinformática y sus aspectos más importantes |
| A6 | CE6 - Capacidad para identificar las herramientas software y fuentes de datos de bioinformática más relevantes, y adquirir destreza en su uso |
| A7 | CE7 - Capacidad para identificar la aplicabilidad del uso de la bioinformática al ámbito clínico |
| B1 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B2 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B3 | CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B4 | CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| B5 | CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto dirigido o autónomo. |
| B6 | CG1 - Buscar y seleccionar la información útil necesaria para resolver problemas complejos, manejando con soltura las fuentes bibliográficas del campo |
| B7 | CG2 - Mantener y extender planteamientos teóricos fundados para permitir la introducción y explotación de tecnologías nuevas y avanzadas |
| C1 | CT1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma |
| C2 | CT2 - Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero |
| C4 | CT4 - Ser capaz de analizar la realidad, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común y al ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria. |
| C5 | CT5 - Entender la importancia de cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras |
| C6 | CT6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse |
| C7 | CT7 - Mantener y asentar estrategias encaminadas a la actualización científica como criterio de mejora profesional. |
| C8 | CT8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer los aspectos más relevantes de las nuevas técnicas que surgen en el campo de aplicación de la Bioinformática y la Informática para las Ciencias de la Salud | AP1 AP6 AP7 |
BP1 BP2 BP3 BP5 BP7 |
CP4 CP5 CP6 CP7 CP8 |
| Conocer las nuevas plataformas y las nuevas herramientas disponibles en el campo de la Bioinformática y la Ingeniería Biomédica | AP1 AP6 AP7 |
BP4 BP6 BP7 |
CP4 CP5 CP6 CP7 CP8 |
| Conocer las nuevas líneas de investigación en el área | AP1 AP6 AP7 |
BP3 BP5 |
CP1 CP2 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Bloque I. Técnicas de computación | Nuevas técnicas computacionales en Bioinformática e Ingeniería Biomédica |
| Bloque II. Tendencias en investigación | Nuevas líneas de investigación en Bioinformática e Ingeniería Biomédica |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Seminario | A1 A6 A7 B1 B2 B3 B5 B7 C4 C8 | 6 | 0 | 6 |
| Prácticas a través de TIC | A1 A6 A7 B1 B2 B4 B5 B6 B7 C1 C2 C4 | 0 | 10 | 10 |
| Presentación oral | A1 A6 A7 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 C2 C4 C6 C7 C8 | 10 | 25 | 35 |
| Sesión magistral | A1 A6 A7 B1 B2 C4 C5 C6 C7 C8 | 10 | 10 | 20 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Seminario | Para conocer las tendencias en el ámbito de la bioinformática se organizarán seminarios principalmente con la participación de invitados de relevancia en la investigación |
| Prácticas a través de TIC | Los trabajos para la evaluación se llevarán a cabo a través de ordenador e serán defendidos públicamente |
| Presentación oral | El trabajo desarrollado durante el curso será defendido públicamente |
| Sesión magistral | Los profesores y posibles invitados expondrán mediante sesiones presenciales las tendencias en el ámbito de la bioinformática y en otros ámbitos de la tecnología aplicada a la salud |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Sesión magistral | A1 A6 A7 B1 B2 C4 C5 C6 C7 C8 | Asistencia y recogida de datos para el desarrollo de las prácticas a través de las TIC y de la exposición oral | 10 |
| Seminario | A1 A6 A7 B1 B2 B3 B5 B7 C4 C8 | Asistencia y recogida de contenidos de los seminarios para el trabajo a través de las TIC | 10 |
| Prácticas a través de TIC | A1 A6 A7 B1 B2 B4 B5 B6 B7 C1 C2 C4 | Trabajo que recoge los contenidos visto en la materia | 40 |
| Presentación oral | A1 A6 A7 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 C1 C2 C4 C6 C7 C8 | Exposición pública de los trabajos que recogerán los contenidos de las clases y seminarios | 40 |
| Observaciones evaluación | |||
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Esta materia tendrá una estructura dinámica que dependerá de las posibilidades de invitar a distintos investigadores relevantes en el ámbito del Máster |
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| Fuentes de información |
| Básica |
AMIA: American Medical Informatics Association (2017). Biomedical Informatics Core Competencies. https://www.amia.org/biomedical-informatics-core-competencies |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |