| Competencias | ||
| COMPETENCIAS DEL TíTULO |
| TipoA | Código | |
| Profesionalizador | ||
| AP6 | CE6 - Capacidad para identificar las herramientas software y fuentes de datos de bioinformática más relevantes, y adquirir destreza en su uso | |
| TipoB | Código | |
| Profesionalizador | ||
| BP3 | CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios | |
| BP6 | CG1 - Buscar y seleccionar la información útil necesaria para resolver problemas complejos, manejando con soltura las fuentes bibliográficas del campo | |
| TipoC | Código | |
| Profesionalizador | ||
| CP3 | CT3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida | |
| CP8 | CT8 - Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad | |
| Objetivos de aprendizaje |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Introducción | - |
| Estándares para información biomédica |
- |
| Recursos para información biomédica | - |
| Explotación de información biomédica | - |
| Aspectos éticos y legales | - |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prácticas de laboratorio | C3 C8 | 8 | 22 | 30 |
| Trabajos tutelados | B3 B6 | 2 | 9 | 11 |
| Prueba mixta | A6 B3 B6 C3 C8 | 0 | 1 | 1 |
| Sesión magistral | A6 B3 | 11 | 22 | 33 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | ||
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prácticas de laboratorio | Utilización de los estándares, recursos y métodos de explotación para resolver problemas |
| Trabajos tutelados | Trabajos tutelados propuestos por el profesor y desarrollados por los estudiantes o bien en grupo o bien individualmente. |
| Prueba mixta | Se evaluará el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. |
| Sesión magistral | Impartición de los contenidos de la asignatura formentando la participación del alumnado |
| Atención personalizada |
|
|
| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba mixta | A6 B3 B6 C3 C8 | Cuestiones sobre los conocimientos adquiridos. Cuestiones que impliquen razonamiento en base a los conocimientos adquiridos para resolver problemas prácticos de interés real. Es obligatorio alcanzar el 40% de la calificación para superar la asignatura |
50 |
| Prácticas de laboratorio | C3 C8 | Corrección y completud de las prácticas propuestas para la utilización adecuada de las herramientas explicadas. Es obligatorio alcanzar el 40% de la calificación para superar la asignatura | 40 |
| Trabajos tutelados | B3 B6 | Seguimiento de las trabajos y evaluación sobre el resultado alcanzado y participación individual del alumnado en las clases. Es obligatorio alcanzar el 40% de la calificación para superar la asignatura | 10 |
| Observaciones evaluación | |||
|
Para la segunda oportunidad, tanto las prácticas y trabajos como la teorías se evaluarán en el examen mixto. Si no se alcanza la nota mínima en las distintas pruebas a nota máxima del alumno será 4.5. Para los alumnos a tiempo parcial el baremo de calificación y la evaluación continua los son mismos que para los otros alumnos. La detección de copia supondrá el suspenso automático de la asignatura. |
|||
| Fuentes de información |
| Básica |
Pease, Cooper & Gururajn (2010). Biomedical Knowledge Management. |
|
|
|
| Complementária | |
|
|
| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |