| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A2 | CE2 - Definir, evaluar y seleccionar la arquitectura y el software más adecuado para la resolución de un problema en el campo de la Bioinformática |
| A3 | CE3 - Analizar, diseñar, desarrollar, implementar, verificar y documentar soluciones software eficientes sobre la base de un conocimiento adecuado de las teorías, modelos y técnicas actuales en el campo de la Bioinformática |
| A4 | CE4 - Capacidad para adquirir, obtener, formalizar y representar el conocimiento humano en una forma computable para la resolución de problemas mediante un sistema informático en cualquier ámbito de aplicación, particularmente los relacionados con aspectos de computación, percepción y actuación en aplicaciones Bioinformáticas |
| A6 | CE6 - Capacidad para identificar las herramientas software y fuentes de datos de bioinformática más relevantes, y adquirir destreza en su uso |
| B1 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B2 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| B3 | CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B6 | CG1 - Buscar y seleccionar la información útil necesaria para resolver problemas complejos, manejando con soltura las fuentes bibliográficas del campo |
| B7 | CG2 - Mantener y extender planteamientos teóricos fundados para permitir la introducción y explotación de tecnologías nuevas y avanzadas |
| C1 | CT1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma |
| C3 | CT3 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| C6 | CT6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer y comprender los paradigmas y aspectos más relevantes del tratamiento de bases de datos de alta dimensión | AP2 AP3 AP4 AP6 |
BP1 BP2 BP3 BP6 BP7 |
CP1 CP3 CP6 |
| Conocer y saber aplicar los principales métodos de minería de datos; conocer las plataformas y los paradigmas principales que se emplean en el campo. | AP2 AP3 AP4 AP6 |
BP1 BP2 BP3 BP6 BP7 |
CP1 CP3 CP6 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Introducción a Big data. | Qué es Big Data Principales características del Big data Principales campos de aplicación |
| Minería de datos y alta dimensión | Analítica Big data Técnicas de preprocesado MapReduce |
| Modelos de programación Batch | Hadoop Resilient Distributed datasets Programación batch en Spark |
| Modelos de programación streaming | Conceptos básicos Kafka, Apache Storm, Spark streaming |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A4 C1 C6 | 12 | 24 | 36 |
| Trabajos tutelados | A2 A3 A4 A6 B3 B6 C1 C3 | 8 | 24 | 32 |
| Prueba mixta | A2 A3 A4 A6 B1 B2 B3 B6 B7 C1 C3 C6 | 2 | 4 | 6 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Utilizada durante las clases presenciales teóricas para exponer el núcleo básico de conocimientos que luego los alumnos tendrán que saber utilizar y ampliar en las prácticas. |
| Trabajos tutelados | Elaboración y entrega de trabajos en los que se apliquen las tecnologías y técnicas vistas en la teoría. |
| Prueba mixta | Se realizará al final del cuatrimestre sobre los contenidos tratados a lo largo del curso. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | A2 A3 A4 A6 B3 B6 C1 C3 | Nota correspondiente a la parte práctica de la asignatura, que comprende los trabajos entregados. | 80 |
| Prueba mixta | A2 A3 A4 A6 B1 B2 B3 B6 B7 C1 C3 C6 | Se realizará una prueba con cuestiones relativas tanto a las partes teóricas de la asignatura como a los trabajos entregados | 20 |
| Observaciones evaluación | |||
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La/el estudiante deberá obtener una nota mínima de 4 sobre 10 puntos en la prueba mixta y una nota mínima de 4 sobre 10 puntos en los trabajos tutelados. De no alcanzar esta nota mínima en alguno de dichos apartados, la nota de la materia será la menor de las dos. Cumpliendo este requisito, será necesario alcanzar una nota igual o superior a 5 en el global de la asignatura para superarla. Un/una estudiante se considerará presentado/a en una convocatoria si hace entrega de algún trabajo tutelado o si se presenta a la prueba mixta. El trabajo entregado deberá ser original del/de la estudiante. De acuerdo al artículo 14, apartado 4, de la normativa*, la entrega de trabajos no originales o con partes duplicadas (sea por copias entre compañeros o por obtención de otras fuentes...) llevará una nota global de SUSPENSO en la convocatoria correspondiente, tanto para el/la estudante que presente material copiado como a quien lo haya facilitado, invalidando calquier otra calificación obtenida en las actividades evaluables. * Normativa de evaluación, revisión y reclamación de las calificaciones de los estudios de grado y máster universitario, aprobada por el Consejo de Goberno de la Universidade da Coruña el 19 de diciembre de 2013. Sobre la responsabilidad compartida de los traballos en grupo. En las actividades que se llevan a cabo en grupos, tales como los trabajos tutelados, todos los miembros del grupo serán responsables solidarios del trabajo realizado y entregado, así como de las consecuencias que se deriven del incumplimiento de las normas de autoría del mismo. Segunda oportunidad y convocatorias posteriores En la segunda oportunidad, se mantiene la nota obtenida en los trabajos tutelados. Los alumnos que se presenten a esta segunda oportunidad deberán realizar la prueba mixta. Opcionalmente, y solo en el caso de no haber presentado los trabajos tutelados en la primera oportunidad o que estas hubiesen obtenido la calificación de SUSPENSO (calificación menor que 5), se podrán presentar nuevamente los trabajos tutelados en la segunda oportunidad. En caso de suspender la asignatura, los trabajos tutelados con nota igual o superior a 5 se podrán guardar para cursos posteriores con calificación de aprobado (5) si el alumno/a así lo desea. Para cada trabajo, el/la estudiante tendrá la opción de entregar un nuevo trabajo tutelado que sustituirá la nota de la anterior. Los trabajos no se guardarán más de un curso. Matrícula con dispensa académica Los/las estudiantes con matrícula con dispensa académica deberán entregar los trabajos tutelados en las fechas establecidas. Es responsabilidad de dichos/as estudiantes poner en conocimiento del profesor su circunstancia. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Venkat Ankam (2016.). Big Data Analytics. Packt Publishing
Thilina Gunarathne (2015). Hadoop MapReduce v2 Cookbook. Packt Publishing
Tom White (2015). Hadoop: The Definitive Guide. O'Reilly Media
Vladimir Bacvanski. (2015). Introduction to Big Data An Overview of Fundamental Big Data Concepts, Tools, Techniques and Practices.. O'Reilly Media
Holden Karau, Andy Konwinski, Patrick Wendell, Matei Zaharia (2015). Learning Spark. O'Reilly Media
Sean T. Allen, Matthew Jankowski, and Peter Pathirana (2015). Storm Applied. . O'Reilly Media |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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