| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Alcanzar un conocimiento básico en un área de Ingeniería/Ciencias Aplicadas, como punto de partida para un adecuado modelado matemático, tanto en contextos bien establecidos como en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares. |
| A2 | Modelar ingredientes específicos y realizar las simplificaciones adecuadas en el modelo que faciliten su tratamiento numérico, manteniendo el grado de precisión, de acuerdo con requisitos previamente establecidos. |
| A4 | Ser capaz de seleccionar un conjunto de técnicas numéricas, lenguajes y herramientas informáticas, adecuadas para resolver un modelo matemático. |
| A5 | Ser capaz de validar e interpretar los resultados obtenidos, comparando con visualizaciones, medidas experimentales y/o requisitos funcionales del correspondiente sistema físico/de ingeniería. |
| A8 | Saber adaptar, modificar e implementar herramientas de software de simulación numérica. |
| A9 | Conocer, saber seleccionar y saber manejar las herramientas de software profesional (tanto comercial como libre) más adecuadas para la simulación de procesos en el sector industrial y empresarial. |
| B1 | Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios, incluyendo la capacidad de integrarse en equipos multidisciplinares de I+D+i en el entorno empresarial. |
| B2 | Poseer conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación, sabiendo traducir necesidades industriales en términos de proyectos de I+D+i en el campo de la Matemática Industrial |
| B3 | Ser capaz de integrar conocimientos para enfrentarse a la formulación de juicios a partir de información que, aun siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos. |
| B4 | Saber comunicar las conclusiones, junto con los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| B5 | Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo, y poder emprender con éxito estudios de doctorado. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Ter unha visión panorámica da oferta de software financeiro existente no mercado | AC4 AC8 |
BC1 BR1 |
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| Saber manexarse con Excel para utilizalo con soltura na resolución eficiente dalgúns problemas financeiros estudados na materia de modelos. | AC1 AC4 AC5 AC8 AC9 |
BC1 BC2 BR1 |
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| Coñecer algunhas ferramentas específicas de Matlab para a valoración de produtos e situacións financeiras | AC2 AC4 AC8 AC9 |
BC1 BC2 BC3 BR1 |
|
| Ser capaz de elaborar software financeiro orixinal no ámbito de programación Matlab, utilizando se é necesario os toolboxes de finanzas. | AC4 AC5 AC8 AC9 |
BJ1 BC1 BC2 BC3 BR1 |
|
| Ser capaz de elaborar software financeiro que requira a interacción entre Matlab e Excel, utilizando ademais a ferramenta Excellink. | AC4 AC5 AC8 AC9 |
BJ1 BC1 BC2 BC3 BR1 |
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| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1. Unha panorámica das ferramentas de software profesional en finanzas | |
| 2. Introdución a Excel orientado á súa utilización en finanzas | |
| 3. Ferramentas específicas de Matlab en finanzas | |
| 4. Interacción Excel - VBA - Matlab: Excel Link | |
| 5. Elaboración de software de valoración financeira en Excel e Matlab | |
| 6. Implementación en Excel do cálculo de riscos de mercado e contraparte dunha carteira de produtos financeiros |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Problem solving | A4 A5 A9 A8 B2 B5 B3 | 0 | 22 | 22 |
| Guest lecture / keynote speech | A1 A2 A4 A5 A9 A8 B2 B5 B1 B4 | 21 | 0 | 21 |
| Supervised projects | A4 A5 A9 A8 B5 B3 | 0 | 30 | 30 |
| Problem solving | A4 A5 A9 A8 B2 B5 B3 | 4 | 4 | 8 |
| ICT practicals | A9 A8 B4 | 21 | 42 | 63 |
| Personalized attention | 6 | 0 | 6 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Problem solving | O alumno deberá resolver algunhas das cuestións e problemas que permiten practicar o uso das ferramentas de software |
| Guest lecture / keynote speech | Describirse a utilización das ferramentas de software (Excell, Matlab, etc) para a resolución de modelos e problemas financeiros, algúns deles estudados na materia de modelos matemáticos en finanzas |
| Supervised projects | Encargaranse traballos ou proxectos que consisten en resolver problemas financeiros utilizando as distintas ferramentas de software que se explicaron |
| Problem solving | Formularanse problemas de valoración financeira mediante as ferramentas de software explicadas para a súa resolución presencial |
| ICT practicals | Se resolverán exemplos con axuda do ordenador e practicaranse os comandos das distintas ferramentas de software con exemplos financeiros |
| Personalized attention |
|
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| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Supervised projects | A4 A5 A9 A8 B5 B3 | Encargaranse traballos ou proxectos que consisten en resolver problemas financeiros utilizando as distintas ferramentas de software que se explicaron |
75 |
| Problem solving | A4 A5 A9 A8 B2 B5 B3 | Se formularán problemas de valoración financeira mediante as ferraamientas de software explicadas para a súa resolución presencial | 25 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
The Math Works Inc. (2005). Financial Derivatives Toolbox User’s Guide .
The Math Works Inc. (2005). Financial Toolbox User’s Guide.
(). www.mathworks.com. |
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| Complementary | |
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| Recommendations | |||
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
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| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |