| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A7 | Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y normativa vigente. |
| A10 | Capacidad para elaborar el pliego de condiciones técnicas de una instalación informática que cumpla los estándares y normativas vigentes. |
| A11 | Conocimiento, administración y mantenimiento de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas. |
| A24 | Conocimiento de la normativa y la regulación de la informática en los ámbitos nacional, europeo e internacional. |
| A37 | Capacidad para analizar, evaluar, seleccionar y configurar plataformas hardware para el desarrollo y ejecución de aplicaciones y servicios informáticos. |
| A38 | Capacidad para diseñar, desplegar, administrar y gestionar redes de computadores. |
| A47 | Capacidad para determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y la legislación vigente. |
| A48 | Capacidad para participar activamente en la especificación, diseño, implementación y mantenimiento de los sistemas de información y comunicación. |
| A53 | Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar, evaluar, construir, gestionar, explotar y mantener las tecnologías de hardware, software y redes, dentro de los parámetros de coste y calidad adecuados. |
| A55 | Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar y gestionar redes e infraestructuras de comunicaciones en una organización. |
| B1 | Capacidad de resolución de problemas |
| B3 | Capacidad de análisis y síntesis |
| C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Conocer y poder aplicar la normativa y legislación vigente en materia de sistemas informáticos. Elaboración de especificaciones administrativas y técnicas para la adquisición de equipos informáticos. | A7 A10 A24 A37 A38 A47 A48 A53 A55 |
B1 B3 |
C2 C3 C6 C8 |
| Administración, mantenimiento y operación de sistemas y redes de comunicaciones. | A7 A10 A11 A24 A37 A38 A47 A48 A53 A55 |
B1 B3 |
C2 C3 C6 C8 |
| Diseño y dimensionamiento del hardware y equipo necesarios en un centro de procesamiento de datos. | A7 A10 A11 A24 A37 A38 A47 A48 A53 A55 |
B1 B3 |
C2 C3 C6 C8 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Representación de señales en el dominio del tiempo | Concepto de señal Señales básicas Señales senoidales Operaciones básicas con señales Convolución |
| Análisis en frecuencia de señales y sistemas | Concepto de Transformada de Fourier Propiedades de la Transformada de Fourier Modulación y multiplexación en frecuencia Filtrado |
| Sistemas de comunicación | Digitalización Sistemas de comunicación digitales |
| Sistema de Gestión de Seguridad de la Información | Auditoría de seguridad de la información Sistema de Gestión de la Seguridad de la Información (SGSI) ISO 27001 ISO 27002 |
| Gestión de infraestructura de cliente | Administración de equipos cliente: centralizado/distribuido Arranque remoto: estándares y métodos de transmisión Técnicas de clonación a través de la red de datos |
| Organización y operación del CPD | Organigrama de un CPD Funciones y competencias del personal Gestión de incidencias internas y externas (ITIL) Documentación Tratamiento de residuos informáticos |
| Diseño e implantación de un centro de proceso de datos | Diseño de un CDP (ANSI/TIA 942). Tecnologías de redes de área local (LAN) Redes de Almacenamiento (SAN) |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prácticas a través de TIC | A55 A53 A48 A47 A38 A37 A24 A11 A10 A7 B1 B3 C2 C3 C6 C8 | 20 | 70 | 90 |
| Prueba objetiva | A55 A53 A48 A47 A38 A37 A24 A11 A10 A7 B1 B3 C2 C3 C6 C8 | 3 | 0 | 3 |
| Prueba de respuesta breve | A37 B1 B3 | 1 | 0 | 1 |
| Sesión magistral | A55 A53 A48 A47 A38 A37 A24 A11 A10 A7 B1 B3 C2 C3 C6 C8 | 19 | 30 | 49 |
| Atención personalizada | 7 | 0 | 7 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prácticas a través de TIC | En las que el alumno verá el funcionamiento en la práctica de algunos de los contenidos teóricos vistos en las clases magistrales. En estas prácticas el alumno utilizará diferentes herramientas propuestas por el profesor que le permitirán profundizar y afianzar sus conocimientos sobre diferentes aspectos de la gestión de infraestructuras. Las prácticas estarán planteadas de forma que faciliten su realización semi-presencial a aquellos alumnos que no puedan acudir a las sesiones presenciales. Además de las prácticas básicas que todos os alumnos tendrán que hacer, se proponen prácticas adicionales que los alumnos interesados podrán realizar de manera opcional. |
| Prueba objetiva | Prueba al final del cuatrimestre. |
| Prueba de respuesta breve | Pruebas de resolución de problemas cortos y respuestas a preguntas sobre la metodología y las secciones de las prácticas. |
| Sesión magistral | En las que se expondrá el contenido teórico del temario incluyendo ejemplos ilustrativos y con el soporte de medios audiovisuales. El alumno dispondrá del material de apoyo (notas, copias de las transparencias, artículos, etc.) con anterioridad y el profesor promoverá una actitud activa, recomendando la lectura previa de los puntos del temario a tratar en cada clase, así como realizando preguntas que permitan aclarar aspectos concretos y dejando cuestiones abiertas para la reflexión del alumno. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prácticas a través de TIC | A55 A53 A48 A47 A38 A37 A24 A11 A10 A7 B1 B3 C2 C3 C6 C8 | [Módulo I] Las prácticas TIC de los temas 1 a 3 serán evaluadas mediante una prueba escrita que tendrá un peso de 1 punto. En la primera oportunidad, se realizará durante la última clase de teoría. En la segunda oportunidad, la fecha será posterior a la del examen de teoría. [Módulo II] Las prácticas del módulo II, de carácter obligatorio, sumarán 1 punto y serán evaluadas antes del examen teórico, mediante la defensa del trabajo realizado delante del profesor de prácticas bien de forma presencial o telemática. En la segunda oportunidad, la fecha de defensa no podrá ser posterior a la del examen de teoría y la forma de defensa será la misma que para la primera oportunidad. |
20 |
| Prueba objetiva | A55 A53 A48 A47 A38 A37 A24 A11 A10 A7 B1 B3 C2 C3 C6 C8 | [Módulo I] Las sesiones magistrales de los temas 1 a 3 se evaluarán mediante una prueba escrita en la fecha fijada en el calendario de exámenes. Tendrá un peso de 3 puntos. [Módulo II] La evaluación de los temas 4 a 7 también se realizará mediante una prueba escrita, que se celebrará conjuntamente con la del [Módulo I]. Además de los contenidos desarrollados en las sesiones magistrales, dentro de esta prueba se podrán incluir cuestiones sobre las prácticas. Este examen sumará 3 puntos. |
60 |
| Prueba de respuesta breve | A37 B1 B3 | [Módulo I] Varias pruebas cortas que consistirán en resolver un problema similar a los realizados en clase. Se resolverán utilizando moodle en varias clases de teoría. Tendrá un peso de 1 punto. [Módulo II] En lo relativo al módulo II, esta prueba se realizará de forma oral, frente al profesor, mediante la respuesta a las preguntas que se formulan sobre la metodología y desarrollo de las distintas secciones de la práctica. Tendrá un peso de 1 punto. |
20 |
| Observaciones evaluación | |||
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La calificación de cada módulo es el resultado de la suma de las calificaciones de todas las evaluaciones (no existiendo un mínimo para cada apartado) y debe Tanto en la primera oportunidad como en la segunda, el estudiante podrá examinarse En la segunda oportunidad, podrán presentarse * * Prácticas a través de TIC: los estudiantes que hagan * Prueba de respuesta breve: Se conservará la nota de la primera oportunidad. Convocatorias extraordinarias: Examen de contenidos teóricos, prácticos y problemas: 10 puntos Estudiantes a tiempo parcial: Los estudiantes con matrícula a tiempo parcial no requieren presencialidad y la evaluación de los contenidos teóricos puede realizarse con una única asistencia para realizar la prueba objetiva en la fecha indicada en el calendario de exámenes. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
J. Kurose, K. Ross (2017). Computer Networking: A Top-Down Approach. Pearson Education Limited
Maurizio Portolani (2003). Data Center Fundamentals. CiscoPress
Charles E. Spurgeon (2000). Ethernet: The Definitive Guide. O'Reilly
Brady Orand (2009). Foundations of IT Service management with ITIL 2011. CreateSpace Independent Publishing Platform
Luis Gómez, Ana Andrés (2012). Guía de aplicación de la Norma UNE-ISO/IEC 27001 sobre seguridad en sistemas de información para pymes. AENOR
Nextel S.A. (2012). ISO/IEC 20000 para pymes. Cómo implantar un sistema de gestión de los servicios de tecnologías de la información. AENOR
Varios (2011). IT Infrastructure Library (serie de 5 libros). The Stationery Office
C. M. Fernández, M. Piattini (2012). Modelo para el gobierno de las TIC basado en las normas ISO. AENOR
Christian F Nissen (2012). Passing Your ITIL Foundation Exam. The Stationery Office
A. V. Oppenheim, A. S. Willsky (1997). Signals and Systems. Prentice-Hall |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |||||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||||
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
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| Asignaturas que continúan el temario | |||||
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