| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A13 | Conocimiento, diseño y utilización de forma eficiente de los tipos y estructuras de datos más adecuados a la resolución de un problema. |
| A18 | Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases de datos, que permitan su adecuado uso, y el diseño y el análisis e implementación de aplicaciones basadas en ellos. |
| A19 | Conocimiento y aplicación de las herramientas necesarias para el almacenamiento, procesamiento y acceso a los sistemas de información, incluidos los basados en web. |
| A25 | Capacidad para desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener, y cumplan normas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la ingeniería del software. |
| A29 | Capacidad de identificar, evaluar y gestionar los riesgos potenciales asociados que pudieran presentarse. |
| B1 | Capacidad de resolución de problemas |
| B2 | Trabajo en equipo |
| B3 | Capacidad de análisis y síntesis |
| B4 | Capacidad para organizar y planificar |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Ser capaz de realizar modelado de bases de datos de grandes organizaciones utilizando UML | A19 |
B1 B3 B4 |
C3 |
| Conocer en profundidad los principales elementos de los gestores de bases datos relacionales. | A13 A18 A19 A25 A29 |
B1 B3 B4 |
C3 |
| Conocer y aplicar técnicas avanzadas de bases de datos, incluyendo el manejo de transacciones, así como descubrir aplicaciones de bases de datos en dominios particulares. | A18 A19 A25 A29 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 |
| Manejar con rigurosidad y eficacia los lenguajes de bases de datos, de forma interactiva o incrustada en otros lenguajes de programación. | A18 A19 A25 A29 |
B1 B2 B3 B4 |
C3 |
| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Modelado de datos | Modelado de datos con UML |
| Elementos de las bases de datos relacionales | Catálogo Vistas Integridad Seguridad Actividad (disparadores) |
| Proceso transaccional: recuperación y concurrencia | Recuperación Concurrencia |
| Procesamiento de consultas y Optimización | |
| SQL | Conceptos teóricos aplicados con SQL Creación de aplicaciones que acceden a bases de datos |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A13 A18 A25 A29 | 21 | 42 | 63 |
| Solución de problemas | A18 A29 B1 B3 | 7 | 14 | 21 |
| Lecturas | A13 | 0 | 14 | 14 |
| Prueba mixta | A18 A29 B1 B3 | 3 | 0 | 3 |
| Prácticas de laboratorio | A18 A19 A29 B1 B3 C3 | 14 | 21 | 35 |
| Trabajos tutelados | A18 A19 A25 A29 B1 B2 B3 B4 C3 | 0 | 14 | 14 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | 0 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición de contenidos teóricos y ejemplos prácticos. |
| Solución de problemas | Se plantearán problemas y se discutirán las soluciones, fomentando la participación del alumnado. |
| Lecturas | El profesorado indicará una serie de lecturas específicas (normalmente capítulos o secciones de la bibliografía básica o complementaria) para cada tema. Es recomendable que el alumnado las lea antes de las sesiones magistrales de ese tema. |
| Prueba mixta | Prueba que combina conceptos teóricos, prácticos y problemas. El formato se decidirá en el curso, pudiendo ser un examen escrito, una prueba Moodle o entrega de un trabajo. |
| Prácticas de laboratorio | El objetivo fundamental de las prácticas de laboratorio es desarrollar las competencias procedimentales. Por una parte, se realizarán ejercicios que permitan madurar y asentar los conocimientos explicados en las clases teóricas. Por otra, se explicarán nuevos conceptos y se apoyarán también con la realización de ejercicios prácticos. |
| Trabajos tutelados | Se propondrán trabajos que el alumnado tendrá que llevar a cabo. Los plazos y las normas de entrega se establecerán durante el curso. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Trabajos tutelados | A18 A19 A25 A29 B1 B2 B3 B4 C3 | Entregas de trabajos de corte eminentemente práctico. | 30 |
| Prácticas de laboratorio | A18 A19 A29 B1 B3 C3 | La evaluación consistirá en pruebas o entregas periódicas que se marcarán durante el curso. | 30 |
| Prueba mixta | A18 A29 B1 B3 | Prueba en la que deben ser demostrados los conocimientos y las competencias adquiridos. Puede ser un examen escrito, una entraga de trabajo o prueba en Moodle. | 40 |
| Observaciones evaluación | |||
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En la primera oportunidad tendrá calificación de NO PRESENTADO En la segunda oportunidad tendrá cualificación de NO PRESENTADO SEGUNDA OPORTUNIDAD Podrán presentarse a la segunda oportunidad ÚNICAMENTE quien no Las partes a las que se puede optar a recuperar en la segunda oportunidad se indicarán durante el curso. Si un/una estudiante decide no realizar la recuperación de alguna DISPENSA ACADÉMICA El alumnado con matrícula a tiempo parcial y dispensa académica OPORTUNIDAD ADELANTADA La avaliación en la oportunidad adelantada consistirá únicamente |
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| Fuentes de información |
| Básica |
A. Silberschatz; H. Korth; S. Sudarshan (2006). Database System Concepts, 5ª edición . McGraw-Hill
R.A. Elmasri; S.B. Navathe (2007). Fundamentals of database systems, 5a edición. Addison-Wesley
T. Connolly; C. Begg (2005). Sistemas de bases de datos, 4ª edición . Addison-Wesley |
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| Complementária |
Inmon, W. H. (2002). Building the Data Warehouse (3rd edition). John Wiley & Sons
(). Catálogo de SQL Server 2000: http://193.144.51.190/~lgares/sqlserver.chm.
García-Molina, H.; Ullman, J.; Widom, J. (2002). Database System. The complete book. Prentice Hall
(). Documentación online de Oracle: http://www.oracle.com/pls/db102/homepage.
Ramakrishnan, R.; Gehrke, J. (2007). Sistemas de Gestión de Bases de Datos (3a edición). McGraw-Hill
Groff, J.; Weinberg, P. N. (2002). SQL: The Complete Reference (2nd edition). McGraw-Hill
(). SQL:1999 A tutorial, de Jim Melton: http://www.ncb.ernet.in/education/modules/dbms/SQL99/sql1999_c4.pdf.
(). Web del libro de Silberschatz, Korth y Sudarshan: http://www.cse.iitb.ac.in/~sudarsha/db-book/. |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
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