| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A17 | Coñecemento e aplicación das características, funcionalidades e estrutura dos sistemas distribuídos, as redes de computadores e internet, e deseñar e implementar aplicacións baseadas nelas. |
| A35 | Capacidade de analizar, avaliar e seleccionar as plataformas hárdware e sóftware máis acaídas para o soporte de aplicacións embarcadas e de tempo real. |
| A38 | Capacidade para deseñar, despregar, administrar e xestionar redes de computadores. |
| B1 | Capacidade de resolución de problemas |
| B3 | Capacidade de análise e síntese |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Adquisición de coñecementos para comprensión e toma de decisións sobre tecnoloxías hardware e software necesarias para codificación de información en tempo real. | A17 A35 A38 |
B1 B3 |
C3 C6 C8 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Sinais | - Representación - Tipos - Concepto de frecuencia - Señais básicas |
| Sistemas | - Operaciones básicas de señais - Interconexión de sistemas - Sistemas LTI - Suma de convolución - Sistemas FIR e IIR |
| Representación tempo-frecuencia | - Relación tempo-frecuencia - Propiedades máis importantes - Resposta en frecuencia dun sistema - Filtrado |
| Dixitalización | - Muestreo - Cuantificación uniforme e non uniforme - Codificación - Pulse Code Modulation - Codificación de voz |
| Relación espazo-frecuencia | - Representación de imaxes - Procesamento de imaxes - Relación espazo-frecuencia - Filtros espaciais - Filtros frecuenciais |
| Transformadas 2D | - Definición - Propiedades - Transformadas máis importantes |
| Compresión | - Compresión de imáxenes - Compresión de vídeo |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A17 A35 A38 B3 C8 | 15 | 35 | 50 |
| ICT practicals | A17 A38 B3 C3 C6 | 20 | 42.5 | 62.5 |
| Problem solving | B1 B3 | 6 | 6 | 12 |
| Mixed objective/subjective test | A17 B3 C3 | 1 | 2.5 | 3.5 |
| Supervised projects | A35 B1 B3 C3 C6 C8 | 0 | 10 | 10 |
| Objective test | A17 B3 B1 C6 | 3 | 4 | 7 |
| Personalized attention | 5 | 0 | 5 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Presentación dos contidos da asignatura. |
| ICT practicals | Prácticas individuais para probar os conceptos adquiridos nas clases maxistrais. |
| Problem solving | Resolución de problemas para ilustrar os conceptos da materia. |
| Mixed objective/subjective test | Proba breve das prácticas a través de la TIC. |
| Supervised projects | Traballo similar ao TFG, pero de extensión breve. |
| Objective test | Valoración dos coñecementos adquiridos na materia: teoría, problemas e prácticas a través de TIC. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Objective test | A17 B3 B1 C6 | Avaliación final dos contidos da materia | 40 |
| Mixed objective/subjective test | A17 B3 C3 | Unha vez finalizada unha práctica TIC, na seguinte sesión, realizarase unha proba curta para avaliar os coñecementos adquiridos. |
30 |
| Supervised projects | A35 B1 B3 C3 C6 C8 | O estudante desenvolverá un traballo similar ao TFG baseándose un titorial relacionado coa materia. Entregará unha memoria escrita e fará unha presentación oral. |
20 |
| Problem solving | B1 B3 | Proposta e resolución de problemas por parte do estudante |
10 |
| Assessment comments | |||
|
Segunda oportunidade da convocatoria ordinaria: O estudante realizarán a proba obxectiva. O resto das cualificacións serán as obtidas durante a avaliación continua. Convocatoria extraordinarias: Nas convocatorias de decembro e noutras convocatorias extraordinarias realizarase unha proba obxectiva co 100% da nota. Plaxio: O plaxio de calquera traballo levará unha nota global de SUSPENSO na convocatoria anual, tanto para o alumno que presente material copiado como para quen o facilite.
As probas das prácticas a través das TIC poden realizarse xunto coa proba obxectiva. O resto das actividades debe entregarse nas datas indicadas durante o curso. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Ian McLoughlin (2009). Applied Speech and Audio Processing. Cambridge
R. González (1997). Digital image processing. Adisson Wesley
Ben Gold, Nelson Morgan, Dan Ellis (2011). Speech and Audio Signal Processing: Processing and Perception of Speech and Music. Wiley
Lawrence Rabiner (2010). Theory and Applications of Digital Speech Processing. Prentice Hall
John G. Proakis & G. Manolakis (2007). Tratamiento Digital de Señales. Prentice Hall |
|
|
|
| Complementary |
A. Quilis (1987). Fonética Acústica de la Lengua Española. Gredos |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before | |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |