| Competencias del título |
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Código
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Competencias del título
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| A6 |
Dominar las principales fuentes de documentación estadística y bibliográfica que le permita manterse informado e iniciar y programar estudios exploratorios sobre temáticas relacionadas con las migraciones internacionales |
| A7 |
Conocer las virtudes y las limitaciones de las principales fuentes e indicadores estadísticos para la descripción de los movimientos migratorios en distintos contextos territoriales y en su evolución temporal |
| A8 |
Comprender el potencial de las distintas técnicas de investigación social para el estudio de las migraciones internacionales así como los condicionamientos deontológicos profesionales |
| A9 |
Manejar los conceptos fundamentales en el estudio de las migraciones internacionales |
| A11 |
Tener suficiente capacidad de abstracción para presentar el fenómeno migratorio desde una perspectiva macro-sociológica y en su relación más amplia con la estructura social y el mercado de trabajo |
| B1 |
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B3 |
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| B6 |
Valorar criticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse |
| B7 |
Resolver problemas de forma efectiva |
| B8 |
Comunicarse de manera efectiva en un entorno de trabajo |
| B9 |
Trabajar de forma autónoma con iniciativa |
| B10 |
Trabajar de forma colaborativa |
| B11 |
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadano y como profesional |
| B12 |
Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito social |
| B13 |
Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones |
| B15 |
Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas |
| C1 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C5 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje |
| Resultados de aprendizaje |
Competencias del título |
| Interpretar los debates teóricos relacionados con las técnicas de investigación en las ciencias sociales |
AM9
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BM3
BM11
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| Reflexionar sobre la variedad de paradigmas y perspectivas en la investigación cualitativa para saber escoger las más adecuadas al estudio de cada caso. |
AM9
AM11
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BM1
BM6
BM8
BM12
BM13
BM15
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CM5
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| Aplicar las técnicas de investigación cualitativas mas relevantes, interpretar y analizar sus resultados: observación participante, grupo de discusión y entrevista en profundidad. |
AM6
AM7
AM8
AM9
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BM1
BM3
BM6
BM7
BM8
BM10
BM11
BM13
BM15
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CM1
CM5
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| Diseñar las estrategias metodológicas en estudios cualitativos que consisten en: formular el problema, tomar decisiones muestrales, formas de obtención, análisis y presentación de los datos. |
AM6
AM7
AM8
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BM1
BM3
BM6
BM7
BM9
BM10
BM11
BM13
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CM1
CM5
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| Contenidos |
| Tema |
Subtema |
| Introducción sobre metodología y técnicas en CCSS |
Perpectivas históricas sobre la génesis y desarrollo de la investigación en las ciencias sociales. Paradigmas y persectivas en la investigación cuantitativa vs. cualitativa |
| Técnicas de investigación cualitativas: observación, grupos de discusión y entrevistas en profundidad. |
Formulación del problema a investigar, formas cualitativas de obtención de la información y análisis de sus resultados. |
| Estrategias metodológicas en los estudios cualitativos |
Diseñar una investigación cualitativa: formulación del problema, decisiones muestrales, formas de obtención de la información, análisis y presentación de los datos. |
| Las entrevistas cualitativas aplicadas al estudio de las migraciones. |
Fundamentos metodológicos, diseño de la entrevista, selección de la muestra, el trabajo de campo y el análisis. |
| La investigación documental. |
Técnicas de lectura y documentación. |
| Planificación |
| Metodologías / pruebas |
Competéncias |
Horas presenciales |
Horas no presenciales / trabajo autónomo |
Horas totales |
| Prueba de ensayo/desarrollo |
A6 A7 A8 A9 A11 B1 B3 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B15 C1 C5 |
0 |
0 |
0 |
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| Atención personalizada |
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50 |
0 |
50 |
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| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Metodologías |
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Metodologías |
Descripción |
| Prueba de ensayo/desarrollo |
Prueba escrita sobre la utilización de las entrevistas en profundidad en el análisis de las migraciones internacionales. Este ensayo es el que se utilizará para la evaluación de la asignatura. |
| Atención personalizada |
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Metodologías
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| Prueba de ensayo/desarrollo |
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| Descripción |
| Atención personalizada a los problemas que cada alumno se le planteen en el transcurso de los ejercicios. |
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| Evaluación |
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Metodologías
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Competéncias |
Descripción
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Calificación
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| Prueba de ensayo/desarrollo |
A6 A7 A8 A9 A11 B1 B3 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B15 C1 C5 |
Breve ensayo sobre los usos, ventajas y limitaciones de las entrevistas cualitativas. El alumno debe explicar estos aspectos desde una perspectiva crítica. Pueden utilizarse los materiales documentales que están en la moodle y las referencias bibliográficas del programa. Máximo: 4000 palabras.
Para el alumnado con reconocimiento de dedicación a tiempo parcial y dispensa académica de exención de asistencia se acordará al inicio del curso un calendario específico de tutorías compatible con su dedicación.
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100 |
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Observaciones evaluación |
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| Fuentes de información |
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Básica
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Vallés, M.S. (2003) Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis.
A principios de curso se entregará una bibliografía especializada y asignarán lecturas, las cuales serán subidas a moodle para que estén a disposición del alumnado no presencial. |
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Complementária
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
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| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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| Asignaturas que continúan el temario |
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