Identifying Data 2020/21
Subject (*) Sociedade dixital e da información Code 615474001
Study programme
Mestrado Universitario en Metodoloxía da Investigación en Ciencias Sociais: Innovacións e Aplicacións
Descriptors Cycle Period Year Type Credits
Official Master's Degree 1st four-month period
 First Obligatory 6
Language
Spanish
Teaching method Face-to-face
Prerequisites
Department Socioloxía e Ciencias da Comunicación
Coordinador
E-mail
Lecturers
E-mail
Web
General description La Sociedad Digital y las redes sociales digitales juegan cada vez un papel más importante al configurar un nuevo ecosistema mediático, donde la información se mueve más rápido y de forma más horizontal y multidimensional. En esta asignatura se pretende llevar a cabo un estudio del impacto sociocultural de las tecnologías de la información con especial incidencia en procesos de estructuración social emergentes, así como nuevas modalidades de participación y sociabilidad.
Contingency plan 1. Modificacións nos contidos

2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen

*Metodoloxías docentes que se modifican

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado

4. Modificacións na avaliación

*Observacións de avaliación:

5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía

Study programme competencies
Code Study programme competences
A2 Manexo de programas informáticos aplicados á investigación social, así como de tecnoloxías dispoñibles da información e da comunicación. Capacidade de interpretar os resultados de programas de ordenador.
A6 Capacidade de análise das distintas manifestacións da cultura material e especialmente dixital.
A7 Capacidade de busca e coñecemento das principais fontes de datos secundarios e valoración crítica das limitacións e as posibilidades dos datos secundarios.
A9 Coñecer a metodoloxía aplicada ao uso e ao análise do audio-visual na investigación social.
B2 Ser capaz de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades e éticas vencelladas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
B4 Posuír habilidades de aprendizaxe que permitan ao alumnado continuar estudando dun xeito autónomo e que facilite a autoaprendizaxe continua, de modo que poda desenvolver un proxecto de investigación no eido da investigación social de acordó cos principios éticos que o sustentan.
B5 Ser capaz de realizar unha análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas.
B8 Adquirir unha formación metodolóxica que garantice o desenvolvemento de proxectos de investigación (de carácter cuantitativo e/ou cualitativo) cunha finalidade estratéxica e contribúan a situarnos na vangarda do coñecemento.
C3 Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.
C4 Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
C6 Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse.
C8 Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.

Learning aims
Learning outcomes Study programme competences
Conocer las principales aportaciones teóricas para el estudio de la moderna sociedad del conocimiento y la información AC6
AC7
 BC2
BC5
 CC4
CC6
CC8
Conocer los instrumentos técnicos y programas informáticos para el análisis de la sociedad digital AC9
 BC8
 CC3
Diseñar una investigación del nuevo marco social global con una metodología rigurosa y crítica AC2
 BC4
BC5
BC8

Contents
Topic Sub-topic
Tema 1. De la sociedad industrial a la sociedad de la información y el conocimiento 1.1. La producción social de la información. La sociedad global
1.2. Las tecnologías de la información como factor de cambio social. La revolución tecnológica.
1.3. Sociedad del conocimiento y sociedad global de la información: implementación y desarrollo en España
Tema 2. Los soportes digitales y la digitalización social 2.1. Cultura digital versus cultura de masas
2.2. La eliminación de fronteras y límites difusos
2.3. La globalización informativa: Autoprogramación e interactividad
2.4. Las TIC y la brecha digital: impacto en la sociedad y riesgo de exclusión
Tema 3. Capital social y esfera pública digital 3.1. La construcción de lo público en el entorno digital
3.2. Emergencia y caracterización de las redes sociales digitales como elemento de la estructura social
3.3. Nuevas formas de movilización social. Movimientos sociales en la sociedad de la información y del conocimiento
Tema 4. Las TIC y sus aportaciones a la sociedad. Riesgos y oportunidades 4.1. Socialización tecnológica, Internet y redes sociales. El impacto en la comunicación y las relaciones sociales en la sociedad de la información
4.2. La nueva cultura digital en el ámbito educativo: funciones y limitaciones
4.3. El desarrollo de las TIC y los nuevos retos para el mercado de trabajo: del teletrabajo a la empresa virtual

Planning
Methodologies / tests Competencies Ordinary class hours Student’s personal work hours Total hours
Objective test 2 10 12
Online discussion 5 15 20
Document analysis 4 8 12
Research (Research project) 6 15 21
Guest lecture / keynote speech 15 0 15
Supervised projects 10 20 30
Oral presentation 5 12 17
Mind mapping 8 15 23
 
Personalized attention 0 0
 
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies Description
Objective test
Online discussion Se trata de plantear un tema específico del programa relacionado con temas de actualidad siguiendo un esquema previsto.
Document analysis
Research (Research project)
Guest lecture / keynote speech
Supervised projects
Oral presentation
Mind mapping

Personalized attention
Methodologies
Objective test
Document analysis
Online discussion
Mind mapping
Supervised projects
Research (Research project)
Guest lecture / keynote speech
Oral presentation
Description


Assessment
Methodologies Competencies Description Qualification
Objective test 25
Document analysis 10
Online discussion 15
Mind mapping 10
Supervised projects 15
Research (Research project) 20
Oral presentation 5
 
Assessment comments

Sources of information
Basic

Beck, Ulrich (1998). La sociedad del riesgo. Barcelona, Paidós.

Burgelin, Olivier (1974). La comunicación de masas. Ate

Callon, M. (1998) “El proceso de construcción de la sociedad. El estudio de la tecnología como herramienta para el análisis sociológico” en Domenech, M. y Tirado, F. J. Sociología simétrica, Gedisa, Barcelona, pp. 143-170

Castells, Manuel (1999). La era de la información. Volumen I. Ed. Siglo XXI, México

Castells, Manuel (2009). Comunicación y poder. Madrid, Alianza Editorial.

Castells, Manuel (2001). La galaxia Internet. Madrid, Alianza Editorial.

Conde, F. y Alonso, L. E. (2002) “Gente conectada: la emergencia de la dimensión fática en el modelo de consumo glocal”, Política y Sociedad, Vol 39 Núm. 1, pp. 27-51.

-“Del 15M a la #acampadasol: topologías para un experimento político urbano”, Alberto Corsín, Adolgo Estalella, Víctor Sampedro y José Manuel Sánchez Duarte http://medialab-prado.es/article/investigacion_social_de_internet_y_las_tecnologias_digitales

Fernández, J.; Sevilla, C. y Urbán, M. (eds.) (2012): ¡Ocupemos el mundo! Barcelona: Icaria..

González de Rivera (2010) La socialización tecnológica: la expresión de la identidad personal y nuevas formas de relación social en las redes sociales de internet. DEA, Universidad Complutense de Madrid

González Radío, Vicente (2004). Masa y público. Serv. Publicaciones Univ. A Coruña

González Radío, Vicente (2006). El estudio de la sociología en la sociedad de la información. Tórculo

Gordo López, A.J., Parra Contreras, P.; Megías Quirós, I. y García Arnau, A. (2009) “Representaciones tópicas de tecnología y juventud: implementación y gobierno de la identidad digital”, en Moya et al, Pensar el presente. Incertidumbre humana y riesgos globales, Madrid: Biblioteca Nueva.

Gordo López, A.J. y Megías Quirós, I. (2006) Jóvenes y cultura messenger. Tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad interactiva, Madrid: Ministerio de Trabajo y AsuntosSociales (INJUVE, en colaboración con la FAD/Caja Madrid),http://www.injuve.es/contenidos.item.action?id=9001613

Manovich, L. (2005) El lenguaje de los nuevos medios de comunicación: la imagen en la era digital, Paidós, Barcelona.

Rheingold, Howard (2004). Multitudes inteligentes. Madrid, Gedisa.

Sádaba, Igor y Gordo, Ángel (coords.) (2008). Cultura digital y movimientos sociales. Madrid, Los Libros de la Catarata.

Sampedro, V. y Sánchez Duarte, J.M. (2011): “La red era la plaza” en Sampedro, V. Cibercampaña. Cauces y diques para la participación. La Elecciones Generales de 2008 y su proyección tecnopolítica. Madrid: Ed. Complutense.

Santodomingo, Adolfo (1997). Infroducción a la informática en la empresa. Ariel

Van Laer, J.  &  Van Aelst, P. (2010): Internet and social movement action repertoires, Information, Communication & Society, 13:8, 1146-1171
Complementary


Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

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