Mestrado Universitario en Metodoloxía da Investigación en Ciencias Sociais: Innovacións e Aplicacións
Descriptors
Cycle
Period
Year
Type
Credits
Official Master's Degree
2nd four-month period
First
Optional
6
Language
Spanish
Teaching method
Face-to-face
Prerequisites
Department
Socioloxía e Ciencias da Comunicación
Coordinador
E-mail
Lecturers
E-mail
Web
General description
Los objetivos de esta asignatura son, por una parte, proporcionar una formación teórica suficiente para el análisis del comportamiento político y, por otra parte, estudiar los diferentes pasos para llevar a cabo una investigación sobre el comportamiento electoral u otro tipo de participación política.
Contingency plan
1. Modificacións nos contidos
2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen
*Metodoloxías docentes que se modifican
3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado
4. Modificacións na avaliación
*Observacións de avaliación:
5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía
Study programme competencies
Code
Study programme competences
A1
Aplicar as principales técnicas de investigación cuantitativa, con especial atención ao deseño de mostras a un nivel avanzado e ao deseño de enquisas persoais, telefónicas asistidas por ordenador e enquisas na Web utilizando programas informáticos específicos.
A2
Manexo de programas informáticos aplicados á investigación social, así como de tecnoloxías dispoñibles da información e da comunicación. Capacidade de interpretar os resultados de programas de ordenador.
A3
Coñecemento e uso de técnicas estatísticas de análise multivariable.
A4
Capacidade de aplicar as principais técnicas da investigación cualitativa, con especial atención á produción de materiais cualitativos (enquisa, grupo de discusión, observación), así como á interpretación e análise dos devanditos materiais.
A7
Capacidade de busca e coñecemento das principais fontes de datos secundarios e valoración crítica das limitacións e as posibilidades dos datos secundarios.
A10
Capacidade de deseñar unha investigación de mercado partindo dun problema ou solicitude de información ´ad hoc´. Capacidade para plantexar o tipo de análise de datos axeitado aos obxectivos.
B2
Ser capaz de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades e éticas vencelladas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
B3
Ser capaz de concebir, deseñar ou poner en práctica e adoptar un proceso sustancial de investigación con rigor científico para resolver calquera problema plantexado, así como de comunicar as súas conclusións –e os coñecementos e razóns últimas que a sustentan- a públicos especializados e non especializados dun xeito claro e sen ambigüidades.
B4
Posuír habilidades de aprendizaxe que permitan ao alumnado continuar estudando dun xeito autónomo e que facilite a autoaprendizaxe continua, de modo que poda desenvolver un proxecto de investigación no eido da investigación social de acordó cos principios éticos que o sustentan.
B6
Posuír e aplicar coñecementos teóricos e metodolóxicos que permitan ao estudante promover o cambio e a innovación.
B8
Adquirir unha formación metodolóxica que garantice o desenvolvemento de proxectos de investigación (de carácter cuantitativo e/ou cualitativo) cunha finalidade estratéxica e contribúan a situarnos na vangarda do coñecemento.
B9
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, nas linguas oficiais da Comunidade Autónoma.
B10
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicación (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida.
C7
Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.
C8
Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade.
Learning aims
Learning outcomes
Study programme competences
Conocer las principales teorías del comportamiento político, profundizando en los conceptos y las tipologías más importantes.
BC2 BC6
Comprender la evolución y las principales tendencias del comportamiento político en las sociedades occidentales.
BC4 BC6
CC7 CC8
Conocer y saber manejar las principales fuentes de información sobre actitudes y comportamiento político
AC2 AC7
BC10
Saber diseñar y analizar estudios preelectorales, profundizando en los problemas del pronóstico de resultados.
AC1 AC2 AC10
BC3 BC4 BC8
Diseñar un proyecto de investigación sobre comportamiento político empleando de forma rigurosa técnicas cuantitativas y/o cualitativas
AC1 AC2 AC3 AC4 AC10
BC3 BC8 BC9
Contents
Topic
Sub-topic
1. Principales teorías del comportamiento político. Los diferentes tipos de participación política. Las elecciones y otras formas de participación.
2. Las bases de la acción política. Valores y actitudes políticas. Identidades, conciencia de grupo e ideología.
3. El marco legal de la participación. Los sistemas electorales.
4. Análisis de la participación electoral y la orientación del voto.
5. El diseño de estudios electorales.
Planning
Methodologies / tests
Competencies
Ordinary class hours
Student’s personal work hours
Total hours
Workbook
6
20
26
Document analysis
8
8
16
Diagramming
10
10
20
Case study
8
0
8
Research (Research project)
12
12
24
Introductory activities
8
2
10
Directed discussion
20
20
40
Collaborative learning
3
0
3
Personalized attention
3
0
3
(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.
Methodologies
Methodologies
Description
Workbook
Estudio y resumen libros y artículos
Document analysis
Series de estudios de opinión y electorales de España y países de la Unión Europea
Diagramming
Resúmenes semanales de las lecturas y trabajos realizados tratando de conceptualizar y explicar de forma sistemática las materias estudiadas
Case study
Análisis de actitudes y participación política en diferentes países o CC.AA (España)
Research (Research project)
Diseño de un proyecto de investigación fijando en el mismo, la importancia del tema, los objetivos, hipótesis, metodología y fuentes.
Introductory activities
Repaso de conceptos básicos, organización del curso y señalamiento de tareas individuales y de grupo
Directed discussion
Debates sobre los temas centrales de las materias estudiadas y las lecturas
Collaborative learning
Realización de prácticas en grupo sobre temas de actualidad política relacionados con aspectos de la cultura política y la participación
Personalized attention
Methodologies
Workbook
Document analysis
Case study
Research (Research project)
Introductory activities
Description
En horas de tutoría y a traves de correo electrónico, se destina a las dudas que puedan surgir de la lectura de textos y análisis de fuentes documentales. Es fundamental para la redacción de resúmenes de los estudios de casos y, sobre todo, para la redacción y presentación del proyecto de investigación.
Assessment
Methodologies
Competencies
Description
Qualification
Workbook
Presentación de resúmenes escritos dos días antes de la clase y debate en el aula
20
Document analysis
Presentación de datos en el aula
10
Diagramming
Redacción de dos trabajos breves (5 folios max.)
20
Case study
Presentación en el aula (en Power Point o similar) de un trabajo realizado en equipo
15
Research (Research project)
Redacción y presentación de un proyecto de investigación sobre algún aspecto del comportamiento político (10 págs.)
30
Introductory activities
Participación en clase y presentación de algunos temas introductorios
5
Assessment comments
Sources of information
Basic
Morán Mª L., y J. Benedicto (1995). La cultura política de los españoles. Madrid. CIS
González, J.J. y F. Bouza (2009). Las razones del voto en la España democrática. 1977-2008. Madrid, Los libros de la Catarata
Montero, J.R. (2008). “Elecciones y sistema de partidos” en Jiménez de Parga, M. y F. Vallespín (Eds.) La Política, Vol.II de Del Campo S. y José Félix Tezanos (Dirs.) España Siglo XXI. Madrid, Ed. Bibliotecanueva
Míguez, S. (2010). “Identidad nacional, conciencia étnica y modernización” en Veira, José Luis (dir.) La evolución de los valores sociales en Galicia. NetBiblo
Míguez, S. (2001). “La Cultura Política” en Alcántara, M., y Antonia Martínez, Política y gobierno en España. (2ª ed.). Valencia, Tirant lo Blanch
Torcal, M., J.R. Montero y J. Teorell (2006). “La participación política en España: modos y niveles en perspectiva comparada”, en Montero, J.R, Joant Font y Mariano Torcal (Eds.) Ciudadanos, asociaciones y paticipación en España. Madrid. CIS
Font, J y Mónica Méndez (2008). “La participación política en España” en Jiménez de Parga, M. y F. Vallespín (Eds.) La Política, Vol.II de Del Campo S. y José Félix Tezanos (Dirs.) España Siglo XXI. Madrid, Ed. Bibliotecanueva
Bonet, E; Irene Martín y J.R. Montero (2006). “Las actitudes políticas de los españoles” en Montero, J.R, Joant Font y Mariano Torcal (Eds.) Ciudadanos, asociaciones y paticipación en España. Madrid, CIS
Míguez, S. (2010). “Valores políticos y participación en Galicia. Factores de cambio y continuidad” en Veira, José Luis (dir.) La evolución de los valores sociales en Galicia. NetBiblo
Complementary
Dalton, R.J (1988). Citizen Politics in Western Democracies. Chatham House, Chatham.
Delgado, I. (1997). El comportamiento electoral municipal español. Madrid. CIS
Justel, M. (1995). La abstención electoral en España, 1977-1993. . Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
Inglehart, R., y Christian W. (2006). Modernización, cambio cultural y democracia: la secuencia del desarrollo humano. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas-Siglo Veintiuno de España
Thomassen, J, (2005). The European Voter. A Comparative Study of Modern democracies,. Oxford, Oxford University Press
Míguez, S. (1998). “De la apatía a la participación: la evolución de la abstención en las elecciones autonómicas de Galicia (1981-1997)”, Sociológica. Revista de pensamiento social, 3,.
Míguez, S. (2007). “La cultura política de los gallegos”, en Veira, José Luis (dir.) Las actitudes y los valores sociales en Galicia, . Madrid. CIS
Vallespín, F. (2008). “La política en España: agentes y comportamientos políticos” en Jiménez de Parga, M. y F. Vallespín (Eds.) La Política, Vol.II de Del Campo S. y José Felix Tezanos (Dirs.) España Siglo XXI. Madrid, Ed. Bibliotecanueva
Benedicto, J. (1997). “Las bases culturales de la ciudadanía democrática en España” en Del Castillo, P. e Ismael Crespo, Cultura política. Enfoques teóricos y análisis empíricos.. Valencia, Tirant Lo Blanch
Vilas, J. (1992). “Las elecciones autonómicas de Galicia (1981-1990)” . Revista de Estudios Políticos nº 75
Mair, P. (2007). “Left-Right Orientations” en Dalton, R.J. y Hans Dieter Klingemann (Eds.) The Oxford Handbook of Political Behavior. New York, Oxford University Press
Halman, L. (2007). “Political Values” en Dalton, R.J. y H. D. Klingemann (Eds.) The Oxford Handbook of Political Behavior.. New York: Oxford University Press
Martínez i Coma, F. (2008). ¿Por qué importan las campañas electorales?. Madrid. CIS
Recommendations
Subjects that it is recommended to have taken before
Subjects that are recommended to be taken simultaneously
Subjects that continue the syllabus
Other comments
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.
Morán Mª L., y J. Benedicto (1995). La cultura política de los españoles. Madrid. CIS