| Study programme competencies |
|
Code
|
Study programme competences
|
| A3 |
CE4 - Que os alumnos aprendan as técnicas de dirección de organizacións públicas e de empresas do sector turístico |
| A6 |
CE8 - Planificar novos destinos e produtos turísticos |
| A8 |
CE11 - Saber definir proxectos de investigación innovadores que repercutan positivamente no sector |
| A9 |
CE12 - Utilizar as metodoloxías científicas adecuadas tanto cualitativas como cuantitativas |
| A10 |
CE10 - Manexar as TIC para a comunicación, promoción e a comercialización |
| A11 |
CE2 - Diagnosticar necesidades e oportunidades e identificar as potencialidades e ameazas do turismo para o desenvolvemento integral das sociedades receptoras |
| A12 |
CE7 - Capacidade para interpretar os cambios sociais e como afectan as innovacións nos produtos e ao comportamento do consumidor |
| B1 |
CB6 - Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación |
| B4 |
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| B5 |
CB10 - Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirigido ou autónomo. |
| B6 |
CG1 - Expresarse correctamente, tanto de forma verbal como escrita, nas linguas oficiais da Comunidade Autónoma |
| B7 |
CG2 - Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida |
| B8 |
CG3 - Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseada no coñecemento e orientadas ao ben común |
| B10 |
CG5 - Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse |
| B12 |
CG7 - Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvimiento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade |
| C1 |
CT1 - Resolver problemas de forma efectiva |
| C2 |
CT2 - Comunicarse de xeito afectiva nunha contorna de traballo |
| C3 |
CT3 - Trabajar de forma autónoma con iniciativa |
| C4 |
CT4 - Traballar de forma colaborativa |
| C6 |
CT6 - Capacidade para interpretar, seleccionar e valorar conceptos adquiridos noutras disciplinas do ámbito turístico |
| C7 |
CT7 - Capacidade para a aprendizaxe de novos métodos e teorías, que doten dunha gran versatilidad para adaptarse a novas situacións |
| C8 |
CT8 - Comunicar por escrito e oralmente os coñecementos procedentes da linguaxe científica |
| C9 |
CT9 - Capacidade para resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade, razonamiento crítico e de comunicar e transmitir coñecementos habilidades e destrezas |
| Learning aims |
| Learning outcomes |
Study programme competences |
| O/a estudante recordará as características fundamentais das principais técnicas de investigación cualitativa. |
AJ3
AJ6
AR1
AR2
AC2
AC3
|
BC1
BC4
BC5
BC6
BC7
BC8
BC10
BC12
|
CC1
CC3
CC6
CC7
CC8
CC9
|
| O/a estudante desenvolverá as principais fases dunha observación participante. |
AJ6
AR2
|
BC10
|
CC1
|
| O/a estudante desenvolverá as principais fases dunha entrevista en profundidade. |
AJ6
AR2
|
BC10
|
CC1
|
| O/a estudante desenvolverá as principais fases dun grupo de discusión. |
AJ6
AR2
|
BC10
|
CC1
|
| O/a estudante desenvolverá as principais fases dun análise cualitativo de textos e discursos. |
AJ6
AR2
|
BC10
|
CC1
|
| O/a estudante elixirá a técnica cualitativa adecuada para o cumprimento dos obxectivos e hipóteses dun proxecto de investigación. |
AJ6
AR1
AR2
|
BC1
BC10
|
CC1
CC4
CC7
CC9
|
| O/a estudante defenderá, a través dunha presentación oral eficaz, un proxecto de investigación que utilice técnicas cualitativas. |
AR1
AC1
|
BC4
BC6
BC7
BC12
|
CC2
CC4
CC8
|
| Contents |
| Topic |
Sub-topic |
| A investigación documental |
-Definición
-Características básicas
-Descrición do proceso
-A investigación documental e os estudos turísticos: exemplos |
| A entrevista semiestructurada |
- Definición
- Obxetivos e peculiaridades
- Selección e aproximación aos informantes
- Selección da entrevista
- Guión, rexistro e estratexia da entrevista
- A entrevista aberta e os estudos turísticos: exemplos |
| A observación participante |
-Definición
-Estratexia da observación
-Rexistro e proceso da observación
-Modalidades da observación: o cliente misterioso
-A observación participante e os estudos turísticos: exemplos |
| O grupo de discusión |
-Definición
-Peculiaridades e obxetivos
-Deseño do grupo de discusión
-Funcionamento do grupo de discusión
-Rexistro e análisis de contenido
-O grupo de discusión e os estudos turísticos: exemplos |
| O análise de discursos e sistemas de discursos |
-Definición
-Características básicas
-Descrición do proceso de análise
-Presentación de resultados do análise de discurso: exemplos en turismo |
| Planning |
| Methodologies / tests |
Competencies |
Ordinary class hours |
Student’s personal work hours |
Total hours |
| Supervised projects |
A6 A10 A8 A9 B1 B4 B10 C1 C4 C9 |
50 |
30 |
80 |
| Guest lecture / keynote speech |
B5 B12 C7 C9 |
50 |
0 |
50 |
| Case study |
A11 A3 A12 B8 C3 C6 |
2 |
0 |
2 |
| Oral presentation |
B6 B7 C2 C8 |
8 |
0 |
8 |
| |
| Personalized attention |
|
10 |
0 |
10 |
| |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Methodologies |
|
Methodologies |
Description |
| Supervised projects |
Para a MODALIDADE PRESENCIAL, elaboración tutorizada das prácticas suscitadas na asignatura. Para a MODALIDADE ONLINE, a elaboración tutorizada realizarase vía skype. |
| Guest lecture / keynote speech |
Concretamente na MODALIDADE PRESENCIAL consiste en clases teóricas para a presentación dos contidos da asignatura; así como, a discusión de temas de interese actual relacionados coa materia e/ou a realización de pequenos exercicios/probas de coñecemento teórico/prácticos ... Na MODALIDADE ON-LINE trátase de diverso material teórico/práctico sobre os contidos da asignatura a disposición dos alumnos para a súa lectura e visionado, incluíndo videos-tutoriales dalgúns contidos clave; así como, a discusión de temas de interese actual relacionados coa materia mediante foros/debates on-line e/ou a realización de pequenos exercicios/probas de coñecemento teórico/prácticos, ... |
| Case study |
Exposición de casos prácticos e exemplos baseados en estudo de casos. Para a MODALIDADE PRESENCIAL, farase en clase. Para a MODALIDADE ONLINE, farase por skype. |
| Oral presentation |
Exposición oral y debatida de las prácticas planteadas en la asignatura. Para la MODALIDAD PRESENCIAL, se hará en clase. Para la MODALIDAD ONLINE, se hará por skype. |
| Personalized attention |
|
Methodologies
|
| Oral presentation |
| Guest lecture / keynote speech |
| Supervised projects |
|
| Description |
Estou a disposición dos alumnos para tutorías presenciales/online cuando consideren oportuno
Durante o curso académico, prestarase atención personalizada e continua a todos os estudantes matriculados nesta materia, tanto para responder preguntas sobre as clases presenciais /on-line como para abordar temas relacionados co traballo
As titorias fixaranse a través do correo electrónico j.a.cortes@udc.es
|
|
| Assessment |
|
Methodologies
|
Competencies |
Description
|
Qualification
|
| Oral presentation |
B6 B7 C2 C8 |
Exposición oral e debatida das prácticas plantexadas na asignatura (na MODALIDADE ONLINE a exposición oral fárase por skype) |
10 |
| Guest lecture / keynote speech |
B5 B12 C7 C9 |
Asistencia e participación obrigatoria que se valorarán tendo en conta a implicación dos estudantes en sesións presenciais (MODALIDADE PRESENCIAL) ou participación activa e razoada en foros / debates, tarefas colaborativas, titorías virtuais... (MODALIDADE ONLINE). |
10 |
| Supervised projects |
A6 A10 A8 A9 B1 B4 B10 C1 C4 C9 |
Elaboración titorizada das prácticas plantexadas na asignatura |
80 |
| |
|
Assessment comments |
|
Para aprobar a asignatura é obligatorio ter como mínimo un 5, sumando todas as metodoloxías
|
| Sources of information |
|
Basic
|
|
|
· Bardin, L. 1986. Análisis de contenido. Madrid: Ediciones Akal. · Bogdan, R. y Taylor, S. J. 1987. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires: Paidós. · Camas, V. 2008. Nuevas perspectivas en la observación participante. Madrid: Editorial Síntesis.
· Delgado, J. M. y Gutierrez, J. (coords.). 1995. Métodos y técnicas
cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis. · Guasch, Ó. 1999. Observación participante. Madrid: CIS. · Gutierrez, J. 2007. La investigación social del turismo. Madrid: Thomson. · Landeta, J. 1999. El método Delphi. Una técnica de previsión para la incertidumbre. Barcelona: Ariel Practicum. · Sirakaya-Turk, E. et al. (eds.). 1999. Research Methods for Leisure, Recreation and Tourism. Cambridge: Cabi Tourism. *Todas las referencias se pueden localizar en la biblioteca de Sociología de la UDC. |
|
Complementary
|
|
|
| Recommendations |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| The process of research in tourism: types, structure and phases/615524007 |
|
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
|
| Subjects that continue the syllabus |
| Program for qualitative data analysis with tourism examples/615524009 |
|
|