| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A9 | CE12 - Utilizar las metodologías científicas adecuadas tanto cualitativas como cuantitativas |
| A10 | CE10 - Manejar las TIC para la comunicación, promoción y la comercialización |
| B1 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| B7 | CG2 - Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| C2 | CT2 - Comunicarse de manera afectiva en un entorno de trabajo |
| C6 | CT6 - Capacidad para interpretar, seleccionar y valorar conceptos adquiridos en otras disciplinas del ámbito turístico |
| C7 | CT7 - Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, que doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones |
| C8 | CT8 - Comunicar por escrito y oralmente los conocimientos procedentes del lenguaje científico |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| El alumno conocerá el proceso para realizar análisis de datos cualitativos | BM1 BM7 |
CM7 |
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| El alumno/a tendrá un conocimiento de los distintos programas informáticos que existen para realizar el proceso de análisis de datos cualitativos | AI2 |
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| El alumno conocerá un profundidad el programa Atlas.ti, sabiendo manejarlo para su aplicación. | AM1 |
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| Recoger ideas y comunicarse | CM2 CM6 CM8 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1.-El análisis de datos cualitativos con programas informáticos | |
| 2.- Ejemplo de una investigación turística realizada con Atlas.ti | |
| 3.- Distintos programas informáticos para el tratamiento de datos cualitativos | |
| 4.- Uso del programa Atlas.ti | 4.1.- Instalación programa Atlas.ti 4.2.- Cómo crear un proyecto Atlas.ti 8 (Unidad hermenéutica) 4.3.- Agregar documentos 4.4.- Crear citas 4.5.- Codificar 4.6.- Agrupar los códigos en conceptos 4.7.- Agrupar conceptos (grupos de códigos) en categorías |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Solución de problemas | A10 A9 B7 B1 | 0 | 60 | 60 |
| Trabajos tutelados | A10 A9 B7 C7 C6 C8 | 0 | 50 | 50 |
| Sesión magistral | C2 C7 C6 C8 | 30 | 0 | 30 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Solución de problemas | A lo largo del curso el alumno irá resolviendo problemas para conocer cómo se prepara la documentación que se tiene que introducir en el programa Atlas ti, cómo se manejan las distintas herramientas del programa y cómo se extraen resultados |
| Trabajos tutelados | El alumno planteará un tema de investigación a realizar con datos cualitativos mediante el programa Atlas ti y hará un ejemplo con el programa |
| Sesión magistral | Concretamente en la MODALIDAD PRESENCIAL consiste en clases teóricas para la presentación de los contenidos de la asignatura; así como, la discusión de temas de interés actual relacionados con la materia y/o la realización de pequeños ejercicios/pruebas de conocimiento teórico/prácticos ... En la MODALIDAD ON-LINE se trata de diverso material teórico/práctico sobre los contenidos de la asignatura a disposición de los alumnos para su lectura; así como, la discusión de temas de interés actual relacionados con la materia mediante foros/debates on-line y/o la realización de pequeños ejercicios/pruebas de conocimiento teórico/prácticos, ... |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Sesión magistral | C2 C7 C6 C8 | Asistencia y participación obligatoria que se valorará teniendo en cuenta la involucración del alumnado en las sesiones presenciales (modalidad presencial) o la participación activa y razonada en los foros/debates, tareas colaborativas, tutorías virtuales, ... (modalidad online). | 20 |
| Solución de problemas | A10 A9 B7 B1 | Al alumno tendrá que realizar distintos ejercicios sobre temas concretos que son claves para entender el funcionamiento de Atlas.ti | 30 |
| Trabajos tutelados | A10 A9 B7 C7 C6 C8 | Al alumno/a tendrá que realizar un trabajo de investigación utilizando Atlas.ti | 50 |
| Observaciones evaluación | |||
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Para poder aprobar la materia el alumno necesita tener un mínimo de 5 puntos sumando el trabajo (por el que se puede tener un máximo de 5 puntos), la solución de problemas (por la que se puede tener un máximo de 3 puntos), y la sesión magistral (por la que se puede tener un máximo de 2 puntos) |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Atlas.ti (). Atlas.ti 8 Windows User Manual. http://downloads.atlasti.com/docs/manual/atlasti_v8_manual_en.pdf
Atlas.ti (). Distintos videotutoriales que se encuentran en el enlace: https://atlasti.com/video-tutorials/atlas-ti-8-windows-espanol/.
Alvarez Sousa, A. (2016). The problems of tourist sustainability in cultural cities: Socio-political perceptions and interests management. Sustainability, 10(2) |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |