| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A2 | CE2 - Interpretar los hechos y políticas sociales desde los distintos paradigmas teóricos vigentes para el análisis de la exclusión |
| A9 | CEM1 - Demostrar conocimientos avanzados sobre los principales movimientos migratorios a lo largo de la historia y su relación con procesos de conflictividad y de cohesión social en las sociedades de origen y destino |
| A10 | CEM2 - Dominar las principales herramientas conceptuales y técnicas que permiten definir un colectivo y problemática migratoria como objeto de estudio y análisis |
| A11 | CEM3 - Demostrar un conocimiento avanzado y crítico sobre las principales teorías y debates académicos actuales en torno a las dinámicas migratorias y a los procesos de integración de los colectivos migrantes |
| A14 | CEM6 - Actuar como profesional competente y cualificado/a en el ámbito del análisis de las migraciones internacionales y del trabajo con colectivos migrantes |
| B14 | CG2 - Formular un análisis crítico de la realidad social y del desarrollo profesional vinculado a los hechos sociales sobre los que trabaja |
| C1 | CT1 - Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| A2.CE2. Interpretar los hechos y las políticas sociales desde los distintos paradigmas teóricos vigentes en el análisis de la exclusión. | AM2 |
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| A9.CEM1. Demostrar conocimientos avanzados sobre los principales movimientos migratorios a lo largo de la historia y su relación con los procesos de conflictividad y de cohesión social en las sociedades de origen y destino. | AM9 |
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| A10.CEM2. Dominar las principales herramientas conceptuales y técnicas que permiten definir un colectivo y una problemática migratoria como objecto de estudio y análisis. | AM10 |
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| A11.CEM3. Demostrar un conocimiento avanzado y crítico sobre las teorías y los debates académicos actuales de mayor relevancia sobre las dinámicas migratorias y los procesos de integración de los colectivos migrantes. | AM11 |
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| A14.CEM6. Actuar como profesional competente y cualificado/a en el ámbito de análisis de las migraciones internacionales y del trabajo con colectivos migrantes. | AM14 |
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| B14.CX2. Realizar un análisis crítico de la realidad social y del desarrollo profesional vinculada a los hechos sociales sobre los que se trabaja. | BM14 |
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| C1.CT1.T1. Reflexionar, llegar a conclusiones y proponer soluciones a través del trabajo en equipo. | CM1 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1.La emigración cara a América: los factores de atracción | 1.1. La formación de un mercado mundial. 1.2. La construcción política de Latinoamérica. 1.3. Capitalismo, leyes de inmigración y mercado de trabajo. |
| 2.- El ejemplo de Galicia: los factores de expulsión. | 2.1. Los cambios en el mundo rural gallego. 2.1.1. Los condicionantes del marco estatal español: legales, políticos, etc. 2.2. La emigración como proceso dinamizador del mundo rural. |
| 3.- La memoria de la emigración | 3.1. Historias de migración y retorno. 3.1.1. Metodologías y técnicas: historia oral e historias de vida, genealogías y documentos personales. 3.2. Los lugares de la memoria 3.2.1. Recorridos urbanos: el Parque del Pasatiempo. |
| 4.-Una visión histórica de las teorías de las migraciones internacionales. | 4.1. La escuela de Chicago: Park y Thomas y Znaniecki. 4.2. La sociología de la "Race and Etnic relations". 4.3. Las aportaciones a las migraciones desde la sociología norteamericana contemporánea: Portes y Massey. 4.4. La escuela francesa y su aportación teórica: Bourdieu y Sayad. |
| 5.- Teorías explicativas de los procesos de migraciones internacionales | 5.1. El modelo económico push-pull 5.2. Teorías de la acción individual 5.3. Teorías del capital social y de redes 5.4. Teorías de la movilidad social 5.5. El modelo centro-periferia 5.6. El modelos de las ciudades globales. |
| 6. Nuevas teorías sobre las migraciones internacionales. | 6.1. El transnacionalismo como paradigma emergente. 6.2. Las migraciones en un mundo globalizado. 6.3. El feminismo interseccional. 6.4. La teoría decolonial. 6.5. Estudios de fronteras y mestizaje |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A2 A9 A10 A11 B14 | 42 | 42 | 84 |
| Prueba de ensayo/desarrollo | A2 A9 A10 A11 A14 B14 C1 | 0 | 58 | 58 |
| Salida de campo | A2 A9 A10 A11 C1 | 4 | 0 | 4 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Clases teóricas con participación del estudiantado, en torno a diversos contenidos que componen el programa. |
| Prueba de ensayo/desarrollo | La prueba consistirá en escoger uno de los temas relacionados con la materia y hacer una reflexión que implica la lectura de un mínimo de 10 referencias bibliográficas. |
| Salida de campo | Se realizará una salida de campo a Betanzos donde se impartirá una clase sobre historia de las migraciones y su impacto en el territorio en Galicia, tomando como estudio de caso el Pasatiempo de Betanzos. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Prueba de ensayo/desarrollo | A2 A9 A10 A11 A14 B14 C1 | Esta prueba de ensayo tiene un valor del 100% de la nota de la materia. Para realizar la misma se tendrá en cuenta los contenidos impartidos en las clases, las lecturas, la profundidad en el análisis, la redacción y los aspectos propios de un ensayo. |
100 |
| Observaciones evaluación | |||
| Fuentes de información |
| Básica |
Cardesín, J.M. (2018). A Theme Park in Early 20th Century Galicia: a case study on the globalized visions of Indianos. R. de Palma & A. Pérez Caramés (coords.): Galician Migrations, New York, Springer, p. 63-79.
Houtum, H., Kramsch, O. y Zierhofer, W (eds.) (2005). B/ordering Space.. Londres: Ashgate Publishing.
Mezzadra, S.; Neilson, B. (2013). Border as method, or, the multiplication of labor.. Duke University Press
Anzaldua, G. (1987). Borderlands / La Frontera. The New Mestiza. . San Francisco: Aunt Lute Books.
Sennett, R. (2014). El extranjero: dos ensayos sobre el exilio. Barcelona: Anagrama
AA.VV. (2008). Estudios postcoloniales. Ensayos fundamentales. Madrid: Traficantes de Sueños
Sassen, S. (2013). Inmigrantes y ciudadanos: de las migraciones masivas a la Europa Fortaleza. Tres Cantos: Siglo XXI
Sayad, A. (2010). La doble ausencia: de las ilusiones del emigrado a los padecimientos del inmigrado. Rubí: Anthropos
Cardesín, J. M. (1999). La heterogeneidad de la reproducción social en una sociedad estratificada: la Galicia rural del S.XIX. F. Rodríguez Iglesias (dir.): Proyecto Galicia. Antropología, vol. XXVI, A Coruña, 1999, p. 396-437
Terrén, E. (2002). Razas en conflicto: perspectivas sociológicas. Barcelona: Anthropos
Portes, A.; DeWind, J. (2006). Repensando las migraciones internacionales. Nuevas perpectivas teóricas y empíricas. México: Miguel Ángel Porrúa
Zapata-Barrero, R. (ed.) (2010). Shaping the normative contours of the European Union: a Migration-Border framework.. Barcelona: CIDOB
Rea, A. (2009). Sociología de la inmigración. Barcelona: Hacer
Massey, D.; Arango, J; Graeme, H. ; Kouaocuci, A.; Pelegrino, A. (2000). Teorías de la Migración Internacional: Una reseña y una evaluación. Revista Trabajo, 3, pp. 5-50.
Messina, A. ; Lahav, G. (2006). The migration reader: exploring politics and policies. Boulder: Lynne Rienner
Ribas-Mateos, N. (2004). Una invitación a la sociología de las migraciones. Barcelona: Bellaterra.
Vázquez, A. (2008). Unha visión xeral da emigración galega contemporánea a América e a Europa. X.M. Cid et Alii, Migracións na Galicia contemporánea, Santiago, Sotelo Branco, p. 17-48 |
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| Complementária | |
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Allegue, Gonzalo, 1992: Galegos, as mans de América, Vigo, Nigra Barnett, Miguel, 2008: Galego, Xunta de Galicia. Mezzadra, Sandro (2005) Derecho de fuga: migraciones, ciudadanía y globalización. Madrid: Traficantes de Sueños. Houtum, H. (2005) “The Geopolitics of Borders and Boundaries”. Geopolitics, 10(4): 672-679 Houtum, H. y T. V. Naerssen (2002) “Bordering, Ordering and Othering”, Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie, 93/2: 125-136 Houtum, H. y Pijpers, R. (2007) “The European Union as a Gated Community: The Two-faced Border and Immigration Regime of the EU”. Antipode, 39 (2): 291-309. Houtum, Henk (2010) “Human Blacklisting: The Global Apartheid of the EU’s External Border Regime.” Environment and Planning D: Society and Space 28 (6): 957–976. Balibar, Étienne (2009) “Europe as borderland”, Environment and Planning D: Society and Space, 27(2): 190-215 Casas Cortés, M., Cobarrubias, S. y Pickles, J. (2011) “Stretching Borders Beyond Sovereign Territories? Mapping EU and Spain’s Border Externalization Policies” Geopolítica(s). Revista de estudios sobre espacio y poder, 2(1): 71-90. Johnson, Corey; R. Jones; A. Paasi; L. Amoore; A. Mountz; M. Salter ; y C. Rumford (2011) “Interventions on Rethinking ‘the Border’ in Border Studies”. Political Geography 2011,vol. 30: 61-69. |
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