| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | Conocimiento de los componentes básicos de las desigualdades sociales y las diferencias culturales. |
| A8 | Análisis de las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas. |
| A9 | Análisis de los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos. |
| A17 | Conocimientos y habilidades en la búsqueda de información secundaria en las diferentes fuentes (instituciones oficiales, bibliotecas, internet, etc.). |
| A24 | Conocimientos y habilidades en transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas. |
| B1 | Capacidad de organización y planificación. |
| B3 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B4 | Resolución de problemas. |
| B5 | Capacidad de gestión de la información. |
| B6 | Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. |
| B9 | Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad. |
| B10 | Habilidades en las relaciones interpersonales. |
| B11 | Compromiso ético. |
| B12 | Trabajo en equipo. |
| B13 | Razonamiento crítico. |
| B17 | Motivación por la calidad. |
| B18 | Creatividad. |
| B21 | Aprendizaje autónomo. |
| B23 | Iniciativa y espíritu emprendedor. |
| B25 | Capacidades para relacionar los conocimientos de la sociología y de otras disciplinas afines. |
| B26 | Capacidades en reconocer el carácter global y local de los fenómenos sociales. |
| B27 | Capacidades en reconocer la complejidad de los fenómenos sociales. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Comprender o funcionamento das sociedades humanas e coñecer as tendencias sociais. | A8 A9 A24 |
B3 B6 B17 B21 B23 B26 B27 |
C4 C8 |
| Coñecer os conceptos e enfoques principais da socioloxía (necesarios para o estudo das outras materias da titulación). | A9 A24 |
B3 B5 B6 B13 B17 B21 B23 B26 B27 |
C4 C6 C8 |
| Ser capaz de identificar e analizar un fenómeno social aplicando as propostas de diferentes enfoques teóricos da socioloxía, expondo unha pregunta de investigación e utilizando un vocabulario básico de cada enfoque. | A1 A8 A9 A17 |
B1 B3 B4 B5 B10 B11 B12 B13 B18 B21 B25 B26 B27 |
C1 C3 C4 C8 |
| Coñecer os fenómenos de transformación da sociedade, incluíndo as desigualdades (xénero, pobreza, orixe, idade, etc). | A1 |
B6 B9 B13 B21 B27 |
C4 C6 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Introductory activities | B1 B5 B10 B11 B12 B17 B18 B21 B23 B25 B27 C6 | 2 | 0 | 2 |
| Workbook | A8 A9 A17 B5 B21 C3 C6 | 0 | 30 | 30 |
| Critical bibliographical | B3 B6 B13 B17 B18 B26 B27 C1 C3 | 0 | 12 | 12 |
| Guest lecture / keynote speech | A1 A8 A9 A24 B25 B26 B27 C8 | 15 | 20 | 35 |
| Supervised projects | A1 A8 A9 A17 B1 B3 B4 B5 B10 B11 B12 B13 B17 B18 B21 B23 B25 B26 B27 C1 C3 C4 C6 C8 | 5 | 12 | 17 |
| Collaborative learning | A9 B1 B3 B4 B5 B6 B10 B11 B12 B13 B18 B23 B25 B26 B27 C1 C3 C4 C6 C8 | 6 | 8 | 14 |
| Directed discussion | A1 A8 A9 A24 B3 B4 B6 B9 B10 B11 B13 B18 B23 B25 B26 B27 C1 C4 C6 C8 | 10 | 0 | 10 |
| Oral presentation | A24 B1 B3 B5 B6 B13 B17 B18 B26 B27 C1 C3 | 15 | 12 | 27 |
| Mixed objective/subjective test | A1 A8 A9 A24 A34 B3 B4 B5 B6 B11 B13 B17 B18 B25 B26 B27 C1 C4 C6 | 2 | 0 | 2 |
| Personalized attention | 1 | 0 | 1 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Introductory activities | |
| Workbook | |
| Critical bibliographical | |
| Guest lecture / keynote speech | |
| Supervised projects | |
| Collaborative learning | |
| Directed discussion | |
| Oral presentation | |
| Mixed objective/subjective test |
| Personalized attention |
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| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Oral presentation | A24 B1 B3 B5 B6 B13 B17 B18 B26 B27 C1 C3 | 30 | |
| Directed discussion | A1 A8 A9 A24 B3 B4 B6 B9 B10 B11 B13 B18 B23 B25 B26 B27 C1 C4 C6 C8 | 5 | |
| Supervised projects | A1 A8 A9 A17 B1 B3 B4 B5 B10 B11 B12 B13 B17 B18 B21 B23 B25 B26 B27 C1 C3 C4 C6 C8 | 10 | |
| Mixed objective/subjective test | A1 A8 A9 A24 A34 B3 B4 B5 B6 B11 B13 B17 B18 B25 B26 B27 C1 C4 C6 | 15 | |
| Critical bibliographical | B3 B6 B13 B17 B18 B26 B27 C1 C3 | - | 40 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
Macionis, J.J. y Plummer, K. (2011). Sociología. Madrid: Pearson |
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| Complementary |
ORWELL, G. (2016). 1984. Barcelona: Debolsillo
DELIBES, M. (2010). Cinco horas con Mario. Barcelona: Destino
BRADBURY, R. (2019). Crónicas marcianas. Barcelona: Booket
LLAMAZARES, J. (2015). Distintas formas de mirar el agua. Barcelona: Alfaguara
FREUD, S. (2015). El Yo y el Ello y otros escritos de metapsicología. Madrid: Alianza Editorial
BRADBURY, R. (2016). Fahrenheit 451. Barcelona: Debolsillo
TODOROV, T. (2017). Goya: A la sombra de las Luces. Barcelona: Galaxia Gutenberg
SARTORI, G. (2018). Homo videns. La sociedad teledirigida. Barcelona: Debolsillo
ADORNO, T.W. (1996). Introducción a la sociología. Barcelona: Gedisa
LYOTARD, J.F. (2006). La condición postmoderna. Madrid: Cátedra
WEBER, M. (2016). La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Madrid: Alianza Editorial
MILLS, W. (2003). La imaginación sociológica. México: Fondo de Cultura Económica
BURGUESS, A. (2016). La naranja mecánica. Barcelona: Booket
GOFFMAN, E. (2012). La presentación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires: Amorrortu
DURKHEIM, E. (2016). Las reglas del método sociológico y otros escritos. Madrid: Alianza Editorial
ARAMBURU, F. (2016). Patria. Barcelona: Tusquets Editores
IBÁÑEZ, J. (2014). Por una sociología de la vida cotidiana. Madrid: Siglo XXI Editores
ORWELL, G. (2017). Rebelión en la granja. Barcelona: DeBolsillo
WEBER, M. (2012). Sociología del poder: los tipos de dominación. Madrid: Alianza Editorial
FINKIELKRAUT, A. (2010). Un corazón inteligente. Madrid: Alianza Editorial
HUXLEY, A. (2016). Un mundo feliz. Barcelona: Debolsillo
CASTANEDA, C. (2016). Viaje a Ixtlán. México: FCE |
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| Recommendations | ||||||
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus | ||||||
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| Other comments | |