| Competencias del título |
| Código | Competencias del título |
| A8 | Análisis de las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas . |
| A10 | Introducción a las teorías sobre el poder, la legitimidad y el Estado. Formas de organización política y su evolución histórica, con especial atención a los sistemas contemporáneos. |
| A15 | Conocimientos y habilidades para plantear y desarrollar una investigación aplicada en las diferentes áreas de la sociedad. |
| A17 | Conocimientos y habilidades en la búsqueda de información secundaria en las diferentes fuentes (instituciones oficiales, bibliotecas, internet, etc.). |
| B3 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B5 | Capacidad de gestión de la información. |
| B12 | Trabajo en equipo. |
| B27 | Capacidades en reconocer la complejidad de los fenómenos sociales. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Resultados de aprendizaje | Competencias del título | ||
| Describir y analizar los diferentes elementos que componen los principales sistemas políticos contemporáneos. | A10 |
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| Reconocer la complejidad de los procesos políticos en los regímenes democráticos actuales y saber aplicar instrumentos analíticos adecuados y de uso común en los estudios de ciencia política | B27 |
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| Conocer y saber emplear los principales recursos para la búsqueda de información en diferentes fuentes secundarias para el análisis de las diferentes dimensiones de los sistemas políticos actuales | A17 |
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| Saber emplear adecuadamente y de forma crítica la información recogida en las principales fuentes de información (bibliotecas, internet,etc) para llevar a cabo un análisis comparativo de los regímenes políticos actuales | B5 |
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| Saber manejarse con los principales recursos y aplicaciones para conseguir datos secundarios fiables | A17 |
C3 |
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| Demostrar un dominio básico de los instrumentos de comparación específicos de la ciencia política | A15 |
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| Saber llevar a cabo un análisis comparativo de las principales instituciones políticas de los regímenes democráticos actuales | A8 |
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| Presentar adecuadamente un trabajo de análisis comparado realizado individualmente o en grupo | B12 |
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| Saber interpretar la situación actual de los sistemas políticos siguiendo un análisis sistemático | B3 |
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| Reconocer y saber emplear los principales indicadores que conforman la cultura política | C4 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| 1. El análisis comparado y la teoría política |
1. La política como objeto de estudio. 2. Naturaleza y caracteres del método comparado. 3. Antecedentes. Aristóteles: La política. Maquiavelo: El príncipe. Montesquieu: El espíritu de las leyes. Tocqueville. La democracia en América. 4. La revolución behaviorista. 5. Nuevos enfoques. Formulación de teorías y análisis empírico. 6. Tipos de estudio. Casos y variables. Causalidad: condiciones necesarias y condiciones suficientes. 7. Clasificaciones y tipologías. 8. Recursos y principales fuentes de información. |
| 2. Los sistemas políticos del mundo | 1. La política como variable independiente. 2. La teoría de sistemas aplicada al análisis político. 3. Elementos de los sistemas políticos: actores, instituciones y cultura política. 4. La dinámica del sistema político. 5. Instituciones extractivas vs. inclusivas. 6. Tipologías de sistemas políticos: democracias, regímenes autoritarios y tipos híbridos. Distribución por áreas geográficas. 7. Globalización y política. |
| 3. Regímenes autoritarios y sistemas híbridos | 1. Definiciones y tipologías: dictaduras, autoritarismos tradicionales y modernos. Los sistemas totalitarios. 2. Metodología y elementos teóricos para el estudio de los sistemas no democráticos. 3. Del autoritarismo a la democracia: apertura, liberalización y democratización. 4. Excursus sobre el franquismo y la transición a la democracia en España. |
| 4. Las democracias. Definición, antecedentes y requisitos | 1. Participación y democracia. 2. Democracia directa y democracia representativa. Mandato imperativo y mandato representativo. 3. Antecedentes históricos. La democracia ateniense. Roma: de polis a imperio. 4. Los sistemas democráticos actuales. Definición mínima: la democracia como método. 6. Requisitos: participación, oposición, derechos y libertades. 7. Mediciones del grado de libertad y calidad de las democracias. |
| 5. Democracias mayoritarias y democracias de consenso | 1. Democracias mayoritarias versus democracias consensuales. 2. El modelo mayoritario en el Reino Unido y Nueva Zelanda. 3. El modelo consensual en Suiza y Bélgica. |
| 6. Sistemas de partidos. Modelos bipartidistas y multipartidistas | 1. El número efectivo de partidos. 2. Las dimensiones del conflicto partidista. 3. Perspectiva comparada. |
| 7. Sistemas electorales. | 1. Elementos de los sistemas electorales. 2. Modelos mayoritarios y proporcionales. 3. El sistema electoral del Reino Unido. 4. El sistema electoral de los Estados Unidos de Norteamérica. 5. El sistema electoral de la República Francesa. 6. El sistema electoral de España. 7. El sistema electoral de la República Federal Alemana. 8. El sistema electoral de la República Italiana. |
| 8. Modelos de poder ejecutivo. | 1. Teoría de las coaliciones. 2. Incentivos para la formación de gabinetes de minoría y sobredimensionados. 3. Perspectiva comparada. |
| 9. Relaciones entre el ejecutivo y el legislativo. | 1. Formas de gobierno parlamentario y presidencial. 2. Separación de poderes y equilibrio de poder. 3. Perspectiva comparada. |
| 10. División de poder. Estados federales y unitarios | 1. Los contrastes federal-unitario y centralizado-descentralizado. 2. Instituciones de los Estados federales. 3. Perspectiva comparada. 4. España y el modelo autonómico |
| 11.Parlamentos. | 1. Unicameralismo y bicameralismo. 2. Variedades de bicameralismo. 3. Perspectiva comparada. |
| 12. Constituciones: procedimientos de enmienda y revisión judicial. | 1. Constituciones escritas y no escritas. 2. Constituciones flexibles y rígidas. 3. Revisión judicial. 4. Rigidez constitucional y revisión judicial. 5. Perspectiva comparada. |
| Planificación | ||||
| Metodologías / pruebas | Competéncias | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Sesión magistral | A8 A10 A17 C4 | 43 | 0 | 43 |
| Prueba objetiva | A8 A10 B3 B27 | 5 | 60 | 65 |
| Trabajos tutelados | A15 A17 B3 B5 B12 C3 | 9 | 25 | 34 |
| Presentación oral | A8 A10 A17 B3 | 5 | 0 | 5 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Sesión magistral | Exposición impartida por el profesor/a basada en el uso de la palabra y apoyada en materiales gráficos y resúmenes informativos. |
| Prueba objetiva | Prueba escrita utilizada para la evaluación del aprendizaje. |
| Trabajos tutelados | Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor Constitúe una opción basada en la asunción por los estudantes de la responsabilidad sobre su aprendizaje. Consistirá en la presentación de un trabajo escrito de extensión no superior a diez páginas. |
| Presentación oral | Intervención inherente a los procesos de enseñanza-aprendizaje basada en la exposición verbal de un modo ordenado de temas preestablecidos y proponiendo cuestiones y aclaraciones. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | |||
| Metodologías | Competéncias | Descripción | Calificación |
| Sesión magistral | A8 A10 A17 C4 | La asistencia a las sesiones magistrales se considera una actividad obligatoria que computará a efectos de evaluación | 5 |
| Prueba objetiva | A8 A10 B3 B27 | Prueba de avaliación global sobre los contenidos de la materia que se realizará al final del curso | 65 |
| Trabajos tutelados | A15 A17 B3 B5 B12 C3 | Trabajos escritos realizados de forma individual o en grupo dedicados a analizar aspectos relevantes de los sistemas políticos objeto de estudio y presentados con una metodología comparativa | 25 |
| Presentación oral | A8 A10 A17 B3 | Consistirá en la presentación pública en clase, de cuestiones de actualidad relacionadas con los contenidos de la materia (partidos, elecciones, etc.) | 5 |
| Observaciones evaluación | |||
1) Asistencia y participación en clase. La asistencia a clase es obligatoria. La participación se tendrá en cuenta en la nota final.2) Trabajos de fin de curso. Su realización representa la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en las lecciones del curso. Las normas así como los principales recursos de Internet para llevar a cabo los trabajos se pueden consultar en el documento correspondiente que se incluye en la plataforma Moodle. Los trabajos se presentarán públicamente en clase. Estas presentaciones se realizarán a partir de la segunda semana de abril. La entrega del trabajo se hará a través de la plataforma Moodle en formato PDF, antes de las 14 horas del 20 de Mayo. Pueden representar hasta el 25% de la nota final de la asignatura.3) Tareas y lecturas. A los efectos de evaluación continua el control de las mismas se realizará por medio de pruebas presenciales que podrán ser tipo test. Se podrá utilizar material de apoyo. La nota obtenida servirá para ponderar hasta un 15% la nota del examen final.4) Examen parcial. Incluirá todos los temas tratados hasta la última semana de marzo. Se celebrara en la primera semana del mes de abril, antes de las vacaciones de Semana Santa. Constará de dos partes. La primera estará integrada por dos baterías de preguntas tipo test y un ejercicio práctico de cálculo de índices para el análisis político (número efectivo de partidos, desproporcionalidad, dominio del ejecutivo, etc.) La segunda parte incluirá varias preguntas de desarrollo. Para superar el examen será necesario obtener al menos un 5,5 en la primera parte.5) Examen final. Tendrá una sistemática similar a la del examen parcial. Para aprobar el examen será necesario obtener al menos un 5,5 en la primera parte. La nota del examen puede suponer hasta un 70% de la calificación final.Para superar la asignatura es imprescindible aprobar el examen final. Segunda oportunidad: Los trabajos de fin de curso son válidos en esta convocatoria. Los que no hayan aprobado estos trabajos podrán volver a presentarlos siguiendo las indicaciones del profesor. Para ello deberán solicitar una tutoría con el profesor de la signatura |
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| Fuentes de información |
| Básica |
CARAMANI, D. (2017). Comparative Politics. Oxford, Oxford University Press
LIJPHART, A. (2000). Modelos de democracia. Formas de gobierno y resultados en treinta y seis países. Barcelona, Ariel.
DURAN CENIT, M., y Inmaculada SZMOLKA VIDA(eds.)A (2015). Política comparada y sistemas políticos: operando con datos e indicadores. Granada, Universidad de Granada |
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| Complementária |
Meredith,M (2011). Africa. Una historia de 50 años de independencia. Intermon-Oxfam
Hague, R. y Martin Harrop (2013). Comparative Government and Politics. Hampshire, Macmillan Publishers
O'Neill P.H. (2013). Essentials of Comparative Politics. New York, W.W. Norton
Goodin, R. y Hans-Dieter Klingemann (eds.) (2001). Nuevo manual de Ciencia Política. Madrid, Istmo.
Landman, T. (2011). Política Comparada. Madrid, Alianza
Sánchez de Dios, M. (2012). Política Comparada. Madrid, Síntesis
Acemoglu, D. y James A. Robinson (2012). Por qué fracasan los países. Los orígenes del poder, la prosperidad y la pobreza. Barcelona, Deusto
Gandhi, J. y Rubén Ruíz Rufino (eds.) (2015). Routledge Handbook of Comparative Political Institutions. Oxon, Routledge
DELGADO, I., P.CHAVARRI Y P. OÑATE (2002). Sistemas de organización política contemporánea. Madrid, UNED.
PASQUINO, G. (2004). Sistemas políticos comparados. Francia, Alemania, Gran Bretaña, Italia y Estados Unidos. Buenos Aires, Prometeo
ALCÁNTARA M. (ed.) (2000). Sistemas políticos de América Latina. Madrid, Tecnos.
Sánchez Melero, G. (2014). Sistemas políticos en Europa. Valencia, Tirant Lo Blanch |
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