A Sociología do Xénero aporta un marco de interpretación da realidade social da que carecen outras materias, dado que a variable xénero identifica fenómenos sociais específicos que son imposibles de identificar dende outros marcos interpretativos da realidade.
Doutra banda, se está a abrir un novo espacio no mercado laboral que demanda técnicos e técnicas de igualdade, axentes de igualdade, etc. para os que a formación nesta materia é imprescindible.
Obxectivos específicos:
1. Lograr un marco cronolóxico que permita entender os estudos de xénero e o movemento feminista dende o inicio da modernidade (século XVIII) ata a actualidade (século XXI)
2. Analizar as aportacións conceptuais dos estudos de xénero e da teoría feminista e identificar os cambios producidos nas ciencias sociais cando as mulleres se convertiron en obxectos e suxeitos da investigación social.
3. Explicar que os efectos prácticos deste debate académico e da actividade política do movemento feminista se teñen traducido na creación e aplicación de políticas públicas de igualdade.
Competencias do título
Código
Competencias do título
A1
Conocimiento de los componentes básicos de las desigualdades sociales y las diferencias culturales.
A14
Capacidades en elaborar, utilizar, e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.
A21
Capacidades para identificar y medir factores de vulnerabilidad social y procesos conflictivos.
A26
Saber elegir las técnicas de investigación social (cuantitativas y cualitativas) pertinentes en cada momento.
A34
Conocimientos y actitudes de ética profesional.
A35
Actitud crítica frente a las doctrinas y las prácticas sociales.
A36
Actitud de compromiso frente a los problemas sociales y culturales.
B2
Toma de decisiones.
B3
Capacidad de análisis y síntesis.
B4
Resolución de problemas.
B6
Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
B11
Compromiso ético.
B13
Razonamiento crítico.
B25
Capacidades para relacionar los conocimientos de la sociología y de otras disciplinas afines.
B27
Capacidades en reconocer la complejidad de los fenómenos sociales.
C6
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
C7
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
Resultados de aprendizaxe
Resultados de aprendizaxe
Competencias do título
Comprender el marco interpretativo de la realidad social a partir de la categoría de género, así como la identificación analítica de la centralidad de la desigualdad de género en las sociedades modernas y contemporáneas.
A1 A14 A21 A26 A34 A35 A36
B2 B3 B4 B6 B11 B13 B25 B27
C6 C7
Compromiso ético frente a una desigualdad, la de género, históricamente invisible para la sociedades, e identificación de los principios de libertad, igualdad y universalidad como constitutivos de la modernidad, así como reconocimiento de que la igualdad de género se inscribe en el marco de los derechos humanos.
A1 A14 A21 A26 A34 A35 A36
B2 B3 B4 B6 B11 B13 B25 B27
C6 C7
Contidos
Temas
Subtemas
Tema 1
A socioloxía do xénero. Estudios de xénero e estudios feministas. O xénero nas ciencias sociais. A invisibilidade do xénero na socioloxía clásica. O concepto de patriarcado na socioloxía.
Tema 2
Xenealoxía dos estudios de xénero e do movemento feminista:
- O S. XVIII: a primeira ola e o paradigma da igualdade.
- O S.XIX: a segunda ola e o movemento sufraxista.
- O S.XX: a terceira ola e os feminismos.
Tema 3
Socialización de xénero: prexuicios, estereotipos e roles. Novos modelos de identidade de xénero. Novas masculinidades. Sexismo, linguaxe e medios de comunicación. Axentes de socialización de xénero.
Tema 4
A familia patriarcal e o espacio privado-doméstico, tareas reproductivas e de coidados. Crise da familia patriarcal e xurdimento de novos modelos familiares.
Tema 5
O xénero na educación. Coeducación e políticas de intervención na aula.
Tema 6
Estratificación de xénero no traballo e no emprego. División sexual do traballo. Outras xerarquías de xénero: etnia, raza e clase.
Tema 7
Indicadores de xénero. A contabilidade do traballo gratuito das mulleres: as contas satélite de fogares.
Tema 8
Democracia, poder político e representación: a democracia paritaria e os déficits de cidadanía. Avances lexislativos.
Tema 9
A violencia contra as mulleres. Causas, manifestacións e efectos sobre a sociedade. Novas formas de violencia patriarcal nun mundo global.
Tema 10
Institucionalización internacional: CEDAW e conferencias mundiais.
Tema 11
Políticas públicas de igualdade. Cronoloxía dende os anos 70 á actualidade. Aportacións da igualdade de xénero ás políticas sociais. Mainstreaming de xénero e as súas aplicacións prácticas: plans de igualdade, informes de impacto de xénero e orzamentos con perspectiva de xénero.
Planificación
Metodoloxías / probas
Competencias
Horas presenciais
Horas non presenciais / traballo autónomo
Horas totais
Sesión maxistral
A14 A26
30
0
30
Traballos tutelados
A1 A21 A35 B3 B6 B13 B25
1
50
51
Proba de ensaio
A34 A36 B3 B11 C6 C7
2
32
34
Discusión dirixida
B2 B4 B27
5
0
5
Estudo de casos
A1 A14 A21 A36
5
0
5
Proba obxectiva
A1 A21 B3 B6 B13
2
0
2
Lecturas
A1 A14 A21 A35 B27
0
22
22
Atención personalizada
1
0
1
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado
Metodoloxías
Metodoloxías
Descrición
Sesión maxistral
Es la explicación del profesor de los contenidos de la materia en el aula. Normalmente se apoyará en soporte visual. ATENCIÓN: Las clases son para entender los conceptos y las teorías y plantear posibles dudas sobre los mismos. Por esa razón es necesario tener leídos los textos sobre los que se hablará en clase. ESTOS TEXTOS SON EL MATERIAL A PARTIR DEL CUAL SE EVALUARÁN LOS CONOCIMIENTOS
Traballos tutelados
O traballo teórico a desenvolver será tutelado pola profesora dende a elección de tema ata a supervisión da súa realización. Nel se desenvolverá un tema relacionado co temario
Proba de ensaio
Examen ou validación dos contidos expostos en clase.
Discusión dirixida
Se realizarán discusiones dirigidas en el aula a fin de debatir sobre conceptos y realidades sociales relevantes para la sociología del género.
Estudo de casos
Se analizarán casos concretos de desigualdad de género con las herramientas conceptuales, jurídicas y políticas existentes para cada caso propuesto.
Proba obxectiva
Se evaluarán algunos contenidos con pruebas objetivas: exámenes, resúmenes de textos, etc.
Lecturas
Se irán indicando unha serie de lecturas recomendables e outras básicas. Asimesmo, recoméndase a consulta da bibliografía básica do temario da asignatura.
Atención personalizada
Metodoloxías
Sesión maxistral
Traballos tutelados
Descrición
A atención persoalizada se realizará na titorización do/s traballo/s tutelado/s. Por outra banda se atenderá individualmente ao alumnado sempre que sexa preciso ó longo do curso.
Avaliación
Metodoloxías
Competencias
Descrición
Cualificación
Traballos tutelados
A1 A21 A35 B3 B6 B13 B25
Trabajos obligatorios en el aula.
20
Proba de ensaio
A34 A36 B3 B11 C6 C7
Se realizará un examen obligatorio de todo el temario.
80
Observacións avaliación
El examen tendrá un peso del 80% en la nota final. Es obligatoria la asistencia a clase.
Fontes de información
Bibliografía básica
Alberdi, Inés (Ed.), Informe sobre la situación de la familia en España, Ministerio de Asuntos Sociales, Madrid, 1995.
Amara, Fadela y Zappi, Sylvia, Ni putas ni sumisas, Madrid, Cátedra, 2004.
Amorós, Celia (Dir.); Diez palabras clave sobre mujer, Pamplona, Editorial Verbo Divino, 1995.
Amorós, C. y Miguel, A. de. (eds): Teoría feminista: de la Ilustración a la globalización, volúmenes 1, 2 y 3, Madrid, Minerva Ediciones, 2005.
Astelarra, Judith: Veinte años de políticas de igualdad, Madrid, Cátedra, 2005.
Bosch, E. y Ferrer, V.A. (2002). La voz de las invisibles. Las víctimas de un mal amor que mata. Valencia: Ed. Cátedra. Colección Feminismos.
Bourdieu, Pierre: La dominación masculina, Barcelona, Anagrama, 2000.
Cobo, R: “El género en las ciencias sociales”, en Cuadernos de Trabajo Social, nº 18, 2005.
Cobo, R.: Educar en la ciudadanía. Perspectivas feministas, Madrid, Libros de la Catarata, 2008.
Cobo, R.: Hacia una nueva política sexual, Madrid, Libros de la Catarata, 2011.
Carrasco, Cristina y otras, Malabaristas de la vida.Mujeres, tiempos y trabajos. Barcelona, Icària, 2003.
Castells, Manuel, La era de la información, vol.I, II y III, Alianza Editorial, Madrid, 1996.
Díaz, Capitolina, Dinero, amor e individualización, Oviedo, KRK, 2004.
Díaz, Capitolina y Dema, Sandra, Sociología y género, Madrid, Tecnos, 2013.
Durán, María de los Ángeles (ed.): Mujeres y hombres en la formación de la teoría sociológica, Madrid, CIS, 1996.
Durán, María de los Ángeles: El valor del tiempo, Madrid, Espasa, 2007.
Informe del lobby europeo de mujeres Beijing + 10. Pode descargarse en: http://www.mujeresenred.net/article.php3?id_article=97
Izquierdo, Mª Jesús (1998). El malestar en la desigualdad. Madrid: Cátedra. Feminismos.
Manier, Bénédicte, Cuando las mujeres hayan desaparecido, Madrid, Cátedra, 2007.
Miedzian, Myriam, Chicos son, hombres serán. Cómo romper los lazos entre masculinidad y violencia, Madrid, Horas y horas, 1995
Murillo, Soledad: El mito de la vida privada, Madrid, Siglo XXI, 1996.
Ritzer, Georg: Teoría Sociológica Contemporánea, McGraw-Hill, Madrid, 2001.
Saltzman, Janet: Equidad y género, Madrid, Cátedra, 1992.
Soledad Murillo , El mito de la vida privada, 1996, Siglo XXI
Subirats, Marina: “Rosa y azul: la transmisión de los géneros en la escuela mixta”, en González, Ana y Lomas, Carlos (eds.): Mujer y educación: educar para la igualdad, educar desde la diferencia, Barcelona, Graó, 2002.
Torns, Teresa, “El trabajo y el cuidado: cuestiones teórico-metodológicas desde la perspectiva de género”, en Empiria. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, enero-junio de 2008.
Valcárcel, Amelia: La política de las mujeres, Cátedra (Feminismos), Madrid 1997.
Bibliografía complementaria
Recomendacións
Materias que se recomenda ter cursado previamente
Materias que se recomenda cursar simultaneamente
Materias que continúan o temario
Introdución á socioloxía/615G01103
Observacións
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