Identifying Data

2019/20

Subject (*)

Economic and organisational sociology

Code

615G01207

Study programme

Grao en Socioloxia

Descriptors

Cycle

Period

Year

Type

Credits

Graduate

2nd four-month period

Second

Obligatory

Language

Spanish

Teaching method

Face-to-face

Prerequisites

Department

Socioloxía e Ciencias da Comunicación

Coordinador

Masso Lago, Matilde

E-mail

m.masso@udc.es

Lecturers

Abalde Bastero, Nazaret

Masso Lago, Matilde

E-mail

nazaret.bastero@udc.es

m.masso@udc.es

Web

General description

La Sociología Económica es el estudio sistemático de las relaciones sociales de intercambio que los individuos establecen entre sí, y de las instituciones económicas que de esas relaciones se derivan. Partiendo de esta definición operativa el curso se centrará en el estudio de la naturaleza de las relaciones sociales de índole económica. así como en las instituciones referidas a la producción, distribución y consumo de bienes y servicios escasos. El curso presenta un alto contenido metodológico debido a que la Sociología Económica es una disciplina que se sitúa en un campo científico de intersección entre la Sociología y la Economía.
El curso presta además una atención especial al estudio de las organizaciones como agentes principales de la actividad económica.

Study programme competencies

Code	Study programme competences
A9	Análisis de los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos.
A14	Capacidades en elaborar, utilizar, e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.
A15	Conocimientos y habilidades para plantear y desarrollar una investigación aplicada en las diferentes áreas de la sociedad.
A17	Conocimientos y habilidades en la búsqueda de información secundaria en las diferentes fuentes (instituciones oficiales, bibliotecas, internet, etc.).
A20	Capacidades para adecuar los objetivos a los recusos económicos, temporales y humanos.
A24	Conocimientos y habilidades en transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas.
A25	Habilidades en el desarrollo de las organizaciones (asesoramiento, diseño y gestión de organizaciones e instituciones).
A26	Saber elegir las técnicas de investigación social (cuantitativas y cualitativas) pertinentes en cada momento.
A29	Habilidades para el desarrollo de los recursos humanos en las organizaciones.
A34	Conocimientos y actitudes de ética profesional.
A35	Actitud crítica frente a las doctrinas y las prácticas sociales.
A36	Actitud de compromiso frente a los problemas sociales y culturales.
B1	Capacidad de organización y planificación.
B2	Toma de decisiones.
B3	Capacidad de análisis y síntesis.
B6	Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
B9	Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad.
B11	Compromiso ético.
B12	Trabajo en equipo.
B13	Razonamiento crítico.
B17	Motivación por la calidad.
B18	Creatividad.
B22	Liderazgo.
B25	Capacidades para relacionar los conocimientos de la sociología y de otras disciplinas afines.
B26	Capacidades en reconocer el carácter global y local de los fenómenos sociales.
B27	Capacidades en reconocer la complejidad de los fenómenos sociales.
C4	Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.
C5	Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.
C6	Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.

Learning aims

Learning outcomes	Study programme competences
Identificar e explicar as principais diferencias entre a economía e a socioloxía	A9 A24 A34 A35 A36	B3 B9 B11 B13 B25	C4 C6
Identificar os principais enfoques sociolóxicos e económicos sobre a análise dos mercados	A9 A24 A35	B3 B9 B11 B13 B25	C4
Reconocer e explicar os principais conceptos sociolóxicos utilizados para a análise dos mercados e da acción económica	A9 A24	B3 B13 B25	C4 C6
Conocer as principáis bases de datos e estadísticas oficiais para a análise do comportamiento económico das familias, empresas no financieiras, empresas financieiras e o Estado	A14 A17 A20 A35	B1 B3 B13 B17 B25	C4 C6
Aplicar unha análise univariante, bivariante ou multivariante para o estudo do comportamento económico e das organizacións	A14 A17 A20 A26 A35	B1 B2 B3 B12 B13 B17 B25 B26 B27	C5
Diseñar, planificar, realizar e exponer oralmente un proxecto de investigación sobre as principais temáticas da socioloxía económica	A9 A15 A17 A24	B1 B2 B3 B6 B9 B11 B12 B13 B17 B25	C4 C6
Identificar as distintas teorías sobre as organizacions e coñecer a súa vertiente aplicada á realidade social.	A9 A24 A25 A29	B2 B3 B17 B18 B25	C6
Diagnosticar problemas organizativos, analiza-los e propoñer solucións.	A17 A25 A29 A35	B2 B3 B13 B22	C5

Contents

Topic	Sub-topic
Tema 1. O enfoque sociolóxico da actividade económica	A socioloxía económica e das organizacions no contexto da socioloxía xeral. -Socioloxía e economía: encuentros e diverxencias -A nova Socioloxía Económica As premisas de la SE Tres conceptos clave: poder, redes sociais, moral e cultura
Tema 2. As principais institucións do capitalismo: os mercados como estructuras sociais	-Socioloxía e mercado: O mercado como institución social. O novo institucionalismo -Mercados e sistemas de mercado. -As principais funcións do mercado -As ambivalencias e os límites da sociedade de mercado. -Da economía de mercado á sociedad de mercado
Tema 3. A dimensión social das institucións económicas: O diñeiro como institución social.	¿Qué é o diñeiro? Tipos e funcións do diñeiro Diñeiro e democracia Diñeiro e as políticas do valor
Tema 4. O Estado no capitalismo	A articulación do Estado e a economía no capitalismo -Liberalismo e neoliberalismo -Democracia e postdemocracia

Planning

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Guest lecture / keynote speech	A9 A20 A24 A25 A29 A35 B3 B13 B17 B22 B25 B26 B27 C4 C6	20	20	40
Directed discussion	A9 A14 A24 B12 B22 B25	10	15	25
Objective test	A9 A14 A17 A20 A26 A34 B1 B2 B3 B6 B13 B25	9	20	29
Practical test:	A9 A14 A15 A17 A20 A24 A26 A36 B1 B2 B3 B9 B11 B12 B13 B17 B25 B26 C4 C5 C6	10	30	40
Introductory activities	A14 A24 A25 B3 B12 B18 B22 B25 B26 B27 C6	2	8	10

Personalized attention		6	0	6

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies	Description
Guest lecture / keynote speech	Estarán centradas na exposición teórica por parte do profesor da materia correspondente a cada Tema, utilizando para iso abundante material visual (presentacións en Power-Point). Estas exposicións darán conta dos aspectos máis relevantes que comprende o tema correspondente, pero non esgotarán o seu contido senón que deixarán para o alumno/á iniciativa de buscar, ordenar e sintetizar toda a información fornecida. Deste xeito o alumno/a pasará a ter un rol máis activo. Durante a exposición animarase ao alumnado a realizar preguntas e suscitar dúbidas sobre calquera cuestión que non se comprenda adecuadamente.
Directed discussion	Nas clases de grupos reducidos (interactivos) se debatirán os textos obligatorios de cada tema. As preguntas que orientan o debate serán adelantadas polo profesor para o seu estudo individual ou en grupo.
Objective test	Teñen carácter de exámenes parciais e consistirán na realización de exercicios de hora e media de duración en total sobre os contidos vistos na clase e as lecturas obligatorias de cada tema.
Practical test:	Realización dun traballo de investigación en equipo que os alumnos deben facer ao longo do curso sobre as temáticas propostas na aula
Introductory activities	Consulta sobre o coñecemento que os alumnos teñen sobre cada tema. Ditas actividades se realizarán ó comenzo de cada tema.

Personalized attention

Methodologies

Introductory activities

Practical test:

Description

As sesións magistrales e as discusións en grupo proporcionarán ao alumno material suficiente para resolver con éxito as probas prácticas. Ao longo do curso facilitaranse datos e fontes de datos para axudar á comprensión dos temas.
Recoméndase tamén o uso das tutorías individuais para resolver dúbidas acerca dos contidos, los exercicios prácticos etc.

Assessment

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Directed discussion	A9 A14 A24 B12 B22 B25	A participación activa nos grupos interactivos será valorada en función da asistencia e a realización de breves exercicios prácticos de seguimiento.	10
Objective test	A9 A14 A17 A20 A26 A34 B1 B2 B3 B6 B13 B25	Examen final: consistirá na realización de dous exercicios: o primero consistirá en contestar as preguntas sobre os contidos do programa da materia; para o segundo exercicio o alumno/la deberá comentar un texto dalgún dos autores explicados en clase o analizar unha táboa de datos. Para superar a materia será imprescindible aprobar o examen final.	60
Practical test:	A9 A14 A15 A17 A20 A24 A26 A36 B1 B2 B3 B9 B11 B12 B13 B17 B25 B26 C4 C5 C6	Exercicios prácticos sobre as temáticas explicadas en clase. Os mencionados exercicios planificaránse con antelación. Para aprobar a materia é imprescindible aprobar as prácticas. A nota das mesmas será a media de tódolos exercicios realizados e entregados en tempo e forma. A asistencia ás sesions prácticas é condición necesaria para entregar o exercicio.	30

Assessment comments
Para superar a asignatura e imprescindible aprobar o examen final e as prácticas. As dúas partes apróbanse cun 5. A nota final será a suma ponderada das dúas partes máis a puntuación ponderada das discusións dirixidas. No caso de suspender na primeira convocatoria en Xuño, o alumno terá que facer en Xullo un examen de recuperación de todo o curso.

Sources of information

Basic	(). . BECKERT, j. (2002). Beyond the Market. The Social Foundations of Economic Efficiency. Princeton : Princeton University Press Ingham G. (2010). Capitalismo . Cambridge: Polity Press. Raworth, K. (2018). Economía rosquilla: 7 maneras de pensar la economía del siglo XXI. . Barcelona. Paidós ENGUITA, MARIANO F. (1998). Economía y Sociología. CIS. Madrid Lindblont, Ch. (2002). El sistema de mercado : qué es, cómo funciona y cómo entenderlo . Madrid: Alianza SMELSER N. J. y SWEDBERG, R. eds. (2005). Handbook of Economic Sociology. Princeton Polanyi, K (2003). La gran transformación. México: Fondo de cultura económica. Portes, A (2013). Sociología económica. Una investigación sistemática. Madrid: CIS Lee Mudge. (2008). What is neo-liberalism?. Socio Economic Review

Complementary	(). . AA.VV. (1997). Revista Española de Investigación Sociológica. Nº 77-78. Madrid. CIS VEIRA VEIRA,J.L. (1983). Análisis sociológico del profesorado universitario: entre la participación y el retraimiento. Univ Santiago SCHUMPETER, J.A. (1968). Capitalismo, socialismo y democracia. Aguilar, Madrid BRUNET,I y PASTOR,I. (2003). Ciencia, sociedad y economía. Fundamentos, Madrid HOFSTEDE, G. (1999). Culturas y organizaciones. MaAlianza Editorialdrid. WEBER, M. (1977). Economía y sociedad. F.C.E. México SOMBART,W. (1993). El burgués. Alianza, Madrid CROZIER, M. (1963). El fenómeno burocrático. Amorrortu Buenos Aires PFEFFER,J. (1981). El poder en las organizaciones. McGraw Hill, Madrid SIMMEL, G. (1977). Filosofía del dinero. IEP Madrid PARETO, W. (1980). Forma y equilibrio sociales. Alianza, Madrid MISES, L. V. (1955). La acción humana: tratado de economía. Ed. Unión. Madrid ETZIONI, AMITAI (2007). La dimensión moral: hacia una nueva economía. Palabra, Madrid DURKHEIM, E. (1987). La división del trabajo social. Akal, Madrid BELTRÄN, M. (1977). La élite burocrática española. Ariel, Barcelona CASTELLS, M. (1999). La era de la información:Economía, sociedad y cultura. Alianza, Madrid MINTZBERG, H. (1984). La estructuración de las organizaciones. Ariel, Barcelona POLANYI, k. (2006). La gran transformación. F.C.E. México GUTIERREZ, R. (2001). La nueva sociología económica: desarrollo y programa. CIS, Madrid BOURDIEU, P. (2001). Las estructuras sociales de la economía. Ed. Manantial, Buenos Aires WILLIAMSON, O.E. (1989). Las instituciones económicas del capitalismo. f.c.e. México HIRSCHMANN, A.O. (1978). Las pasiones y los intereses. F.C.E. México MINGIONE, E. (1994). Las sociedades fragmentadas. Una sociología de la vida económica más allá del paradigma del mercado. MTSS, Madrid AA.VV (1993). Lecturas de Teoría de la Organización. Madrid. M.A.P. BELTRÄN, M. (1985). Los funcionarios ante la reforma de la administración. CIS Madrid MICHELS, R. (1979). Los partidos políticos. Amorrortu Buenos Aires MARX, KARL (1977). Manuscritos: Economía y Filosofía. Alianza, Madrid WILLIAMSON, O.E. (1991). Mercados y jerarquías. F.C.E. México INGLEHART, R. y WELZEL CH. (2006). Modernización, cambio cultural y democracia: la secuencia del desarrollo humano. CIS Madrid SUÁREZ, A. (2001). Nueva economía y nueva sociedad. Los grandes desafíos del siglo XXI. Pearson, Madrid HALL, R. (1972). Organizaciones: estructura y proceso. Prentice Hall, Madrid HIRSCHMANN,,A.O. (1977). Salida, voz y lealtad. F.C.E. Mexico MAYNTZ,R. (1963). Sociología de la organización. Alianza, Madrid SMELSER, N. (1965). Sociología de la vida económica. Ed. UTEHA. México LUCAS MARIN, A. (2002). Sociología de las organizaciones. Madrid. McGraw Hill PERROW,C. (1971). Sociología de las organizaciones. McGraw Hill, Madrid VEBLEN, T. (1973). Teoría de la clase ociosa. Un estudio económico de la evolución de las instituciones. F.C.E. México POWELL,W. y DIMAGGIO, P. (1991). The new Institutionalism in organizational analysis. Chicago UCP BECKER, GARY (1987). Tratado sobre la familia. Alianza, Madrid GARMENDIA, J.A( (1994). Tres culturas. Organización y recursos humanos.

Recommendations

Subjects that it is recommended to have taken before

Introduction to Sociology/615G01103

Political Economics/615G01104

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Teoría Sociolóxica I/615011202

Teoría Sociolóxica II/615011302

Growth and Economic Development/615G01404

The role of human resources in business/615G01414

Other comments

(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.