| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A19 | Capacidades para definir, localizar y contactar la población objeto de integración social. |
| A21 | Capacidades para identificar y medir factores de vulnerabilidad social y procesos conflictivos. |
| A32 | Capacidades en contribuir al diseño de políticas públicas orientadas a abordar problemas sociales. |
| A35 | Actitud crítica frente a las doctrinas y las prácticas sociales. |
| B3 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B9 | Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad. |
| B13 | Razonamiento crítico. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Explicar as principais teorías e conceptos para a análise da desviación social | A21 A35 |
B3 B13 |
C6 |
| Recoñecer a dimensión social da definición e do control da delincuencia e da desviación | A19 A21 A35 |
B3 B9 B13 |
C4 C6 |
| Aplicar as distintas perspectivas teóricas sociolóxicas ás distintas manifestacións da desviación | A19 A21 A32 A35 |
B3 B9 B13 |
C6 |
| Describir os feitos básicos das principais manifestacións de desviación no seu contexto social. | A19 A21 |
B3 B9 B13 |
C4 C6 |
| Identificar os procesos de estigmatización social, así como deducir os intereses, normas e valores sociais que están en xogo. | A19 A21 A35 |
B3 B9 B13 |
C4 C6 |
| Evaluar críticamente as principais fontes de información e datos para o estudo da desviación social. | A19 A21 A35 |
B3 B13 |
C4 C6 |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Introdución á socioloxía da desviación e do control social | - Presentación do programa - Definiendo a desviación social: desde o esencialismo ao construtivismo - Bibliografía e fontes de información sobre a desviación social |
| As principais perspectivas científicas sobre a desviación social | - A criminoloxía clásica - O positivismo |
| As principais perspectivas sociolóxicas sobre desviación e control social: o positivismo sociolóxico | - Teorías estruturais-funcionalistas: evolución do concepto de anomia - A Escola de Chicago e os enfoques subculturais |
| As principais perspectivas sociolóxicas sobre desviación e control social: teorías construtivistas | - Teorías da reacción social - Perspectiva marxista - Perspectiva de xénero |
| Novas teorías e debates na socioloxía da desviación | - |
| A xestión institucional do control do delito e da desviación | - Evolución da xustiza penal moderna e do Estado penal-welfare - A nova cultura do control del delito |
| Temas monográficos sobre desviación social: sexualidade, violencia, enfermidade mental, delincuencia, etc. | - |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Guest lecture / keynote speech | A19 A21 A32 A35 B3 B9 B13 C6 | 24 | 12 | 36 |
| Mixed objective/subjective test | A19 A21 A32 A35 B3 B9 B13 C6 | 2 | 20 | 22 |
| Supervised projects | A19 A21 A32 A35 B3 B9 B13 C6 C4 | 9 | 45 | 54 |
| Directed discussion | A35 B3 B13 C4 C6 | 12 | 24 | 36 |
| Personalized attention | 2 | 0 | 2 | |
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Guest lecture / keynote speech | Durante as clases maxistrais expoñeranse os principais contidos ou temas do curso. En xeral, dedicaráselles unha clase por semana. |
| Mixed objective/subjective test | O exame final consistirá nunha parte de preguntas test e outra parte de preguntas breves de desenvolvemento sobre as lecturas e os materiais asignados. |
| Supervised projects | Realizaranse dous traballos tutelados durante o curso, desenvolvidos en grupo, sempre que sexa posible. |
| Directed discussion | Lectura, visionado e debate sobre textos, documentales e películas recentes en socioloxía da desviación. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Directed discussion | A35 B3 B13 C4 C6 | A través de materiais asignados previamente, desenvolveranse exercicios presencias de discusión dirixida. A participación do alumno recollerase mediante folla de firmas. Pola asistencia a ¾ partes das clases dedicadas á sesións de discusión dirixida outorgaranse dous puntos que representarán o 20% da cualificación final. | 20 |
| Supervised projects | A19 A21 A32 A35 B3 B9 B13 C6 C4 | A suma dos dous traballos tutelados representará un 30% da cualificación final. A realización destes traballos é de carácter obligatorio, prerrequisito para presentarse ao exame final. | 30 |
| Mixed objective/subjective test | A19 A21 A32 A35 B3 B9 B13 C6 | O exame final representa o 50% da cualificación final. | 50 |
| Assessment comments | |||
|
Prevese contemplar traballos sustitutivos non-presenciais optativos para o alumnado con recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica de exención de asistencia. Para a segunda e posteriores convocatorias, a avaliación será mediante proba mixta de preguntas de resposta múltiple e preguntas breves de desenvolvemento sobre os contidos das lecturas asignadas.
Seguindo as recomendacións do Comité Ambiental de Green Campus do Centro, a entrega dos traballos documentais que se realicen nesta materia: 1.1. Solicitarase en formato virtual e/ou soporte informático 1.2. Realizarase a través de Moodle, en formato dixital sen necesidade de imprimilos 1.3. De se realizar en papel: - Non se empregarán plásticos. - Realizaranse impresións a dobre cara. - Empregarase papel reciclado. - Evitarase a impresión de borradores. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Goffman, Erving (2008). Estigma. Buenos Aires, Amorrortu
Garland, D. (2005). La cultura del control. Barcelona, Gedisa
Larrauri, E. (2000). La herencia de la criminología crítica. Madrid, Siglo XXI
Taylor, I., P. Walton y J. Young (1977). La nueva criminología: Contribuciones a una teoría social de la conducta desviada. Buenos Aires, Amorrortu
Sutherland, Edwin (1988). Ladrones profesionales. Madrid, La Piqueta
Milgram, Stanley (1980). Obediencia a la autoridad. Bilbao, Desclée de Brouwer
Becker, Howard (2009). Outsiders. Buenos Aires, Siglo XXI |
| Separadamente da bibliografía básica, traballarase sobre unha serie de artigos, dispoñibles na plataforma moodle, sobre a que se realizarán as proba final e os exercicios presenciais. | |
| Complementary |
Baratta, A. (1993). Criminología crítica y crítica del derecho penal. Madrid, Siglo XXI
Bergalli, Roberto (Coord) (2006). Flujos migratorios y su (des)control. Barcelona, Anthropos
Wacquant, L. (2001). Las cárceles de la miseria. Madrid, Alianza |
| Ao longo do curso presentarase e discutirá abundante bibliografía complementaria e outras fontes de información dispoñibles para profundar sobre o temario do programa. |
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |