Ao ser dous Grupos, cada Profesor complementará a metodoloxía de desenvolvemento e avaliación da asignatura.

Esta asignatura está plantexada para ser cursada presencial e participativamente, xa que a súa avalidación na convocatoria ordinaria pretende ser o máis integral posible (coñecementos teóricos adquiridos, traballo práctico ou habilidade técnica, interese, actitude, etc.). De ahí que a asistencia e a participación sexan tidas en conta á hora da avaliación.

A avaliación baséase sobre todo na elaboración dun traballo teórico-práctico. Sendo a participación, o interese mostrado e a asistencia ou outros pilares da asignatura.

O traballo poderá facerse individual ou colectivamente, avaliándose o mesmo en base ao número de autores, segundo á ponderación correspondente.

Entenderase por avaliación suficiente para superar a asignatura na súa primeira convocatoria ordinaria obter un 50% entre as metodoloxías descritas.

Esta avaliación é específica para a primeira convocatoria ordinaria da asignatura, é dicir, aquela constituida por unha avaliación continua.

Para o resto de convocatorias haberá unha proba escrita ou examen, no que ademáis dos contidos teóricos se inclúe un soposto de carácter práctico.

O traballo participativo so será válido para a primeira convocatoria e a súa correspondente avaliación continua.

Para o resto de convocatorias que non sexan á primeira ordinaria, non se gardan puntuacións nin traballos ou probas anteriores.

Resultados de aprendizaxe	Competencias do título
Coñecemento do desenvolvemento das sociedades a través das relacións sociais e, concretamente, das de domiñación e poder.	A3 A10	B24
Comprensión do funcionamento das interaccións sociais na súa traducción á realidade política	A8 A10	B24
Aplicación dos coñecementos e a súa comprensión ao estudio da realidade social e, concretamente, ao contexto político, tanto presente como pasado e futuro.	A8	B3 B24	C4
Análise de situacións e contextos sociopolíticos da realidade	A8	B3 B24
Síntese dos factores e procesos que conformaron, conforman e poden conformar as diferentes situacións e circunstancias sociopolíticas	A8	B3 B24	C4
Avaliación dos contidos, aspectos, circunstancias, contextos, factores e procesos que se producen nas relacións sociais e dan como resultado as diferentes e múltiples situacións e escenarios sociopolíticos da realidade social.	A8	B3 B13 B24	C4
		B6
		B11
		B12
		B17
		B18
		B21
		B23
		B25
		B26
		B27

Temas	Subtemas
TEMA 1: Socioloxía Política	1.1. As relacións entre sociedade e política 1.2. O ámbito da socioloxía política 1.3. Principais cuestións 1.4. Evolución dos análises sociopolíticos 1.5. A multidimensionalidade da relación sociedade-política
TEMA 2: Estado, Nación e Globalización	1.1. A formación do Estado nacional e as transformacións históricas 1.2. A nación política e a nación cultural 1.3. O Estado-Nación e os nacionalismos periféricos 1.4. Entidades supranacionais: a U.E. 1.5. Globalización e interdependencia
TEMA 3: Democracia: antes e despois	1.1. A democracia e os seus retos 1.2. A élite corporativa e o poder político 1.3. O reaxuste das ideoloxías políticas 1.4. Cidadanía: Dereitos individuais e sociais 1.5. Relación entre Estado, sociedade civil e mercado 1.6. Opinión pública e medios de comunicación
TEMA 4: O Estado de Benestar versus o Estado Neoliberal	1.1 Orixe e evolución do Estado de benestar 1.2. Conflicto e sociedade pacificada 1.3. Novas estruturas emerxentes 1.4. Muller e Estado de Benestar 1.5. Envellecemento e migracións 1.6. Os servizos sociais
TEMA 5: Comportamento Político	5.1. Factores explicativos do comportamento político 5.2. Clase social e comportamento político: pérdida de relevancia 5.3. Outras variables 5.4. Liñas de división social 5.5. Comportamento político electoral en Galicia e en España
TEMA 6:. Participación política, acción colectiva e conflicto político	6.1. As elecciones e o proceso de representación política 6.2. Factores da participación política 6.3. Vellos e novos actores 6.4. A relevancia actual dos partidos políticos 6.5. Os grupos de presión no ámbito local e global 6.6. Movimentos sociais e novas identidades 6.7. Acción colectiva e participación política 6.8. Conflictos políticos e violencia política
TEMA 7: Socialización e Cultura Política.	7.1. Concepto e procesos de socialización política 7.2. O papel da cultura política 7.3. Cultura política e cambio sociopolítico 7.4. As novas tecnoloxías da información e a opinión pública 7.5. A mediatización da vida pública
TEMA 8. Cambio Social e Cambio Político	8.1. Conflictos Norte-Sur, Terceiro-Primeiro Mundo 8.2. A loita polos recursos naturais e os límites da natureza 8.3. Conflictos étnicos e conflictos relixiosos: choque de mentalidades 8.4. Gobernanza e Globalización

Metodoloxías / probas	Competencias	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Actividades iniciais	B11 B17 B18 B21 B23 B25 B26 B27 C4	2	2	4
Lecturas	A8 A10 B3 B13 B25 B26 B27	0	20	20
Recensión bilbiográfica	B3 B6 B13 B17 B18 B26 B27	0	6	6
Sesión maxistral	A3 A8 A10 B24 B25 B26 B27 C4	15	20	35
Traballos tutelados	A3 A8 A10 B3 B11 B12 B13 B17 B18 B21 B23 B24 B25 B26 B27 C4	3	12	15
Estudo de casos	A3 A8 A10 B3 B6 B11 B12 B13 B17 B18 B21 B23 B24 B25 B26 B27 C4	10	10	20
Presentación oral	A3 A8 A10 B3 B6 B11 B12 B13 B17 B18 B21 B23 B24 B25 B26 B27 C4	15	10	25
Discusión dirixida	A10 A8 A3 B3 B6 B11 B13 B18 B21 B24 B25 B26 B27 C4	15	0	15
Saídas de campo	A10 C4	7	0	7
Proba de ensaio	A3 A8 A10 B3 B6 B11 B13 B17 B18 B24 B25 B26 B27 C4	2	0	2

Atención personalizada		1	0	1

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Actividades iniciais
Lecturas	Tanto para a realización do traballo teórico práctico, como para a parte de discusión e participación en clase son necesarias unha serie de lecturas, con especial referencia ó manual básico explicitado na bibliografía da asignatura
Recensión bilbiográfica
Sesión maxistral	Explicación por parte do profesor dos contidos teórico/prácticos xerais, más suliñables e necasarios para comprender a socioloxía política e para levar a cabo o traballo de investigación.
Traballos tutelados	Para a elaboración do traballo de investigación, establécense partes, entregas e titorías específicas, de xeito que a parte práctica da asignatura consistirá básicamente no desenvolvmento destas titorías. Todo o alumnado deberá pasar por elas, tanto para ir conformando os contidos das diferentes partes da investigación principal como para facer as entregas das diferentes partes da mesma, segundo o calendario que se determine. Ditas partes son: proxecto, marco teórico, parte empírica, análises e conclusións. Esta partes entregaranse perante correo electrónico
Estudo de casos	Nas sesións maxistrais se traerán a colación casos e exemplos de situacións e circunstancias sociopolíticas que sexan de interese, sobre todo desde o punto de vista didáctico. Con elo se pretende lograr o interese por parte do alumnado, así como a súa participación. Ademáis, servirán de exemplo tamén para a aportación na parte empírica do traballo por parte do alumnado.
Presentación oral
Discusión dirixida	Trátase de levar a cabo debates nas clases sobre temas da realidade social política, requeríndose a participación e o interés do alumnado. Tanto na fase expositiva da asignatura como na parte de traballos titorizados ou da propia investigación a levar a cabo o debate, tanto particularizado como colectivo, se plantexa como unha ferramenta pedagóxica moi útil. Nesta parte da asignatura tamén se procura fomentar o traballo e espírito de equipo, noutras palabras, desenvolver a chamada intelixencia social; de xeito que o alumnado poda ver por sí mesmo as ventaxes de xuncir esforzos, fronte á empresa individual. Para acadar isto, así como para o conxunto da asignatura, se presenta o contido referido á parte práctica, no que tamén resulta fundamentel a discusión dirixida, tanto nas clases como nas titorías. Polo tanto, a asistencia e participación estímanse fundamentais no plantexamento da asignatura. Un dos obxectivos principais de calquera plantexamento didáctico debería conseguir a máxima implicación posible por parte do alumnado. E uns bos indicadores da mesma son, sen dúbida, a asistencia e a participación dos alumnos no desenvolvemento das clases, no ensino e na aprendizaxe. Por un lado, unha asistencia non coercitiva, senón acadada a traveso de despertar o interese e, polo tanto, o seguimento voluntario da asignatura. Asimesmo, a participación tamén supón un valor a fomentar e acadar no desenvolvemento destas clases, que os alumnos participen, ben facendo preguntas, debatindo, pedindo máis información, nas titorías, etc. En definitiva, estamos a falar da importancia que ten o traballo participativo do alumnado nas clases.
Saídas de campo
Proba de ensaio

Metodoloxías	Competencias	Descrición	Cualificación
Sesión maxistral	A3 A8 A10 B24 B25 B26 B27 C4	Tanto a asistencia, como o interese e a participación en clase serán avaliadas, así como a asunción e reflexo dos contidos explicitados no traballo de investigación	0
Traballos tutelados	A3 A8 A10 B3 B11 B12 B13 B17 B18 B21 B23 B24 B25 B26 B27 C4	De cara ao proxecto a investigación final, establécense unha serie de fases ou etapas de traballos titelados, que deberán informarse ao profesor e entregarse dacordo ao calendario establecido a este efecto. Estas fases e/ou partes son: proxecto, marco teórico, parte empírica, análise e conclusións. As entregas periódicas das diferentes fases e partes do traballo de investigación terán carácter obrigatorio e serán tidas en conta á hora de avaliar o seguimento e cumprimento de ditos prazos de entrega.	15
Lecturas	A8 A10 B3 B13 B25 B26 B27	Servirán e serán tidas en conta na avaliación da parte teórico do traballo, así como na de participación	0
Discusión dirixida	A10 A8 A3 B3 B6 B11 B13 B18 B21 B24 B25 B26 B27 C4	En todo o proceso de desenvolvemento da asignatura, e sobre todo de cara a avaliar o interese e participación do alumnado, así como a súa contribución ao enriquecemento de contextos propicios de aprendizaxe, estudo e traballo.	5
Estudo de casos	A3 A8 A10 B3 B6 B11 B12 B13 B17 B18 B21 B23 B24 B25 B26 B27 C4		15
Recensión bilbiográfica	B3 B6 B13 B17 B18 B26 B27		20
Saídas de campo	A10 C4		0
Presentación oral	A3 A8 A10 B3 B6 B11 B12 B13 B17 B18 B21 B23 B24 B25 B26 B27 C4		30
Proba de ensaio	A3 A8 A10 B3 B6 B11 B13 B17 B18 B24 B25 B26 B27 C4		15

Observacións avaliación
Ao ser dous Grupos, cada Profesor complementará a metodoloxía de desenvolvemento e avaliación da asignatura. Esta asignatura está plantexada para ser cursada presencial e participativamente, xa que a súa avalidación na convocatoria ordinaria pretende ser o máis integral posible (coñecementos teóricos adquiridos, traballo práctico ou habilidade técnica, interese, actitude, etc.). De ahí que a asistencia e a participación sexan tidas en conta á hora da avaliación. A avaliación baséase sobre todo na elaboración dun traballo teórico-práctico. Sendo a participación, o interese mostrado e a asistencia ou outros pilares da asignatura. O traballo poderá facerse individual ou colectivamente, avaliándose o mesmo en base ao número de autores, segundo á ponderación correspondente. Entenderase por avaliación suficiente para superar a asignatura na súa primeira convocatoria ordinaria obter un 50% entre as metodoloxías descritas. Esta avaliación é específica para a primeira convocatoria ordinaria da asignatura, é dicir, aquela constituida por unha avaliación continua. Para o resto de convocatorias haberá unha proba escrita ou examen, no que ademáis dos contidos teóricos se inclúe un soposto de carácter práctico. O traballo participativo so será válido para a primeira convocatoria e a súa correspondente avaliación continua. Para o resto de convocatorias que non sexan á primeira ordinaria, non se gardan puntuacións nin traballos ou probas anteriores.

Bibliografía básica	Sesma Landrín, Nicolás (2010). Antología de la Revista de Estudios Políticos. Madrid: Publicaciones BOE Piketty, Thomas (2014). El capital en el siglo XXI. México: Fondo de Cultura Económica Marx, Karl (1994). El capital: crítica de la economía política. Madrid: Siglo XXI Campillo, Antonio (2008). El concepto de la política en la sociedad global. Barcelona: Herder Rousseau, Jean-Jacques (1992). El contrato social. Madrid: Espasa Calpe Marx, Karl (2013). El dieciocho Brumario de Luis Bonaparte. Madrid, Alianza Editorial Freud, Sigmund (2010). El malestar en la cultura. Madrid, Alianza Editorial Weber, Max (2012). El político y el científico. Madrid, Alianza Editorial Machiavelli, Niccolò. (2003). El príncipe. Madrid: Espasa Horowitz, Irving L. (1977). Fundamentos de sociología política. México: Fondo de Cultura Económica Michels, Roberto (2006). Introcción a la sociología política. Granada : Comares Duverger, Maurice (1990). Introducción a la política. Barcelona: Ariel Durkheim, Emile (2014). Las formas elementales de la vida religiosa. Madrid, Alianza Editorial Michels, Robert (2010). Los partidos políticos. Buenos Aires, Amorrortu Canetti, Elías (2013). Masa y poder. Madrid, Alianza Editorial Judt, T y Snyder, T. (2012). Pensar el siglo XX. Madrid: Taurus Benedicto, J. y Morán, Mª L. (eds.) (1995). Sociedad y Política: temas de Sociología Política. Madrid: Alianza Universidad Dowse, Robert E. y John A. Hughes (1990). Sociología Política. Madrid: Alianza Luhmann, Niklas (2014). Sociología Política. Madrid : Trotta Bottomore, Tom (1982). Sociología política. Madrid: Aguilar Arendt, Hannah (1997). ¿Qué es la política?. Barcelona: Paidós

Bibliografía complementaria	Orwell, G. (). 1984. VV.AA. (2011). Atlas de las civilizaciones. Madrid: Le Monde Diplomatic-UNED Muñoz Molina, A. (2014). Beltenebros. Barcelona: Seix Barral Attali, J. (2007). Breve historia del futuro. Barcelona: Paidós Vargas Llosa, M. (2016). Cinco esquinas. Madrid: Alfaguara Delgado, I y López Nieto, L. (2008). Comportamiento político y Sociología Electoral. Madrid: UNED. Conrad, J. (2015). El corazón de las tinieblas. Barcelona: Penguin Random House Grupo Editorial Chaves Nogales, M. (2007). El maestro Juan Martínez que estaba allí. Barcelona: Libros del Asteroide Saramago, J. (2004). Ensayo sobre la lucidez. Madrid: Alfaguara VV.AA. (2012). Informe sobre la democracia en España 2012. Madrid: Fundación Alternativas Dahl, R.A. (2002). La democracia y sus críticos. Barcelona: Paidós Touraine, A. (2009). La Mirada Social: Un marco de pensamiento distinto para el siglo XXI. Barcelona: Paidós. Tilly, Ch. (2009). Movimientos Sociales 1769-2008. Barcelona: Crítica Crouch, C. (2004). Posdemocracia. Madrid: Taurus.
	Para máis información: - Bouza, F. (2010): Política; en Informe Galicia 2010. Santiago de Compostela. Tempos Novos. - Cárdenas Gracia, J. F. (1992): Crisis de legitimidad y democracia interna de los partidos. México, FCE. - Castells, M. (2009): Comunicación y Poder. Madrid, Alianza Universidad. - Dahl, R.A (2010): ¿Quién gobierna?. Democracia y poder en una ciudad estadounidense. Madrid, CIS-BOE. - Khanna, P. (2008): El segundo mundo: Imperios e influencia en el nuevo orden mundial. Barcelona. Paidós - Jahanbeglo, R. (2007): Elogio de la diversidad. Barcelona. Arcadia - Judt, T (2010): Algo va mal. Madrid, Taurus. - Maalouf, A. (2009): El desajuste del mundo: Cuando las civilizaciones se agotan. Madrid, Alianza Universidad. - Montero, J.R., Gunther, R. y Linz JJ.(2007): Partidos Políticos: Viejos conceptos y nuevos retos. Madrid, Editorial Trotta- Fundación Alfonso Martín Escudero. - Navarro, V. (dir.) (2009): La situación social en España/III. Madrid. Biblioteca Nueva-FLC. - Parés M. (2009): Participación y calidad democrática. Barcelona Ariel-Generalitat de Catalunya. - Rego, E. (2010): Benestar, en Informe Galicia 2010. Santiago de Compostela, Tempos Novos. - Rosanvallon, P. (2010): La legitimidad democrática. Barcelona. Paidós. - Therborn, G. (2012): El Mundo: Una guía para principiantes. Madrid. Alianza Universidad. - Vallespín, F. (2000): El futuro de la Política, Madrid, Taurus

Observacións