Identifying Data

2018/19

Subject (*)

Urban Sociology and Organization of the Territory

Code

615G01306

Study programme

Grao en Socioloxia

Descriptors

Cycle

Period

Year

Type

Credits

Graduate

2nd four-month period

Third

Obligatory

Language

Galician

Teaching method

Face-to-face

Prerequisites

Department

Socioloxía e Ciencias da Comunicación

Coordinador

Garcia Docampo, Manuel

E-mail

manuel.garcia.docampo@udc.es

Lecturers

Garcia Docampo, Manuel

E-mail

manuel.garcia.docampo@udc.es

Web

http://http://www.sociologia.udc.es

General description

Trátase de coñecer as variables e características da relación dos seres humanos co seu entorno físico. Ese coñecemento irá dende a historia do estudo disciplinar sobre esa materia, ata a posibilidade de intervenir nesa relación. Elo levará á necesidade de adquirir as habilidades, destrezas e coñecementos que permitan participar nos procesos de planeamento urbanístico e de ordenación do territorio

Study programme competencies

Code	Study programme competences
A4	Relaciones entre la población, los recursos y medio ambiente en su movimiento y estructura; y el estudio de las técnicas y métodos del análisis demográfico.
A12	Conocimiento de la especie humana a través de la cultura, parentesco y hábitat con especial atención a los pueblos preindustriales.
A18	Capacidades en evaluar los proyectos de políticas públicas y de intervención social, así como sus resultados.
A32	Capacidades en contribuir al diseño de políticas públicas orientadas a abordar problemas sociales.
B14	Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.
B16	Sensibilidad hacia temas medio ambientales.
B20	Conocimiento de otras culturas y costumbres.
B24	Habilidades para contextualizar e identificar los actores clave en cada situación.
B25	Capacidades para relacionar los conocimientos de la sociología y de otras disciplinas afines.

Learning aims

Learning outcomes	Study programme competences
Capacidad y habilidad para elaborar e interpretar indicadores sociales	A12 A32	B24 B25
Diseñar políticas públicas en materia de ordenación territorial y urbanismo	A12 A18 A32	B14
Capacitar para analizar la relación entre población, recursos y medio ambiente	A4	B20 B24
Análizar el impacto ambiental de infraestructuras, sistemas generales y urbanismo	A4 A18	B16

Contents

Topic	Sub-topic
Historia da pobación e dos asentamentos	Evolución histórica
Relación dos seres humáns coa súa contorna	O territorio coma construto social. As ciencias do territorio. As categorías do territorio.
Estrutura territorial	O estudo da estrutura territorial As divisións político administrativas A estrutura territorial de natureza socioeconómica As entidades territoriais de natureza urbanística
Os tecidos urbanos	Evolución dos tecidos Descomposcións analísticas da cidade Valor e función do solo Elementos simbólicos
Situación do rural	Perspectiva ecolóxica` Perspectiva social Perspectiva cultural
Figuras de planeamento territorial	Historia do urbanismo Lexislación urbanística e territorial Figuras de planeamento de Coordinación Figuras de planeamento Xeral Figuras de planeamento de Desenvolvemento
Infraestruturas e equipamentos	Concepto e tipoloxías Avaliación de demandas e necesidades Avaliación de impacto e satisfacción

Planning

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Short answer questions	A4 A12 A18 A23 A32 B14 B16 B20 B24 B25	5	40	45
Guest lecture / keynote speech	A4 A12 A18 A23 A32 B14 B16 B20	20	20	40
Workbook	A4 A12 A18 A23 A32 B14 B16 B20	4	16	20
Directed discussion	A23 A32 B16 B20 B24 B25	9	9	18
Supervised projects	A18 A23 A32 B14 B16 B20 B24 B25	1	3	4
Simulation	A32 B14 B25	2	2	4
Case study	A4 A12 A23 A32 B16 B25	1	0	1
Objective test	A4 A12 A18 A23 A32 B14 B16 B20 B24 B25	2	14	16

Personalized attention		2	0	2

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies	Description
Short answer questions	En cada tema realizase un breve control que permite medir o nivel de capacitación do alumnado
Guest lecture / keynote speech	Cada un dos temas será exposto inicialmente en clase polo profesor. O alumnado contará previamente con material escrito pra acudir a sesión maxistral co tema lido. Ademais da exposición xeral do tema, na sesión insístese nos conceptos que, da avalición das probas de resposta breve, tirase a conclusión de que é precisa unha especial atención por parte do alumnado.
Workbook	A principio de curso e referido a cada tema, facilitaranse lecturas e documentos que constituirán o material de traballo da materia
Directed discussion	Todos os temas requiren dunha análise crítico por parte dos/as alumnos/as. Estas realizaranse na aula, en clase, e sobre parámetros previamente marcados como orientativos
Supervised projects	É imprescindible (obrigatorio) a realización dun trataballo temático (tema a elixir polo alumnado a partir dunhas propostas elaborados polo profesor). Dito traballo ten unha extensión máxima de 15 páxinas e un formato preestablecido e explicado en clase (estrutura habitual de paxinación, indice, introducción, .. conclusións, bibliografía)
Simulation	Trátase de emular como interaccionan os distintos axentes intervintes na reproducción do mercado do solo (promotores, constructores, técnicos, administraciones, bancos, aforradores, compradores, ...). O xogo de rol está xa deseñado polo profesor e cada alumna/o deberá desempeñar un papel e facer o exercicio que se dicta para cada actor
Case study	Trátase dunha saída ou dun caso traísdo a aula ou laboratorio, que será analizado en profundidade, coa axuda das ferramentas pertinentes de cada caso ou, mesmo, de profesioais que expliquen as intervencións
Objective test	O elemento fundamental de avaliación virá definido por unha proba obxectiva, a modo de exame final.

Personalized attention

Methodologies

Case study

Guest lecture / keynote speech

Short answer questions

Workbook

Directed discussion

Objective test

Supervised projects

Simulation

Description

A atención personalizada ten dúas compoñentes complementarias. Dunha banda, a atención personalizada individual, que se realizará en horario de titoria, de forma presencial, ou ben, polo procedemento das titorias virtuais. Doutra banda, outra línea de atención é de carácter grupal, na que cada alumno expón, en grupo e en clase, os atarncos e eibas pra adquirir as habilidades e competencias previstas.

Assessment

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Case study	A4 A12 A23 A32 B16 B25	Asistir e participar no estudo de caso.	1
Short answer questions	A4 A12 A18 A23 A32 B14 B16 B20 B24 B25	Trátase de realizar un exercicio breve referido a cada un dos temas ou, eventualmente, subtemas. Estas probas, en ocasións, consitirán na cumplimentación dun exercicio tipo test. Noutros casos, consistirá na resolcuión doutro tipo de exercicios ou supotos prácticos.	25
Workbook	A4 A12 A18 A23 A32 B14 B16 B20	A realización das leituras avaliase directa e indirectamente. A fundamental é esta última, a través das pruebas de resposta brevee a proba obxectiva. Directamente só computa nunha mínima parte	1
Directed discussion	A23 A32 B16 B20 B24 B25	A participiación nas actividades de discusión crítica computa ata nun 2%	2
Objective test	A4 A12 A18 A23 A32 B14 B16 B20 B24 B25	Prueba de carácter global, consistente nun exercicio escrito sobre unha serie de cuestións do temario.	50
Supervised projects	A18 A23 A32 B14 B16 B20 B24 B25	Computa un 20 % da nota	20
Simulation	A32 B14 B25	Práctica de rol que implica que o alumnado faga a práctica, desnvolva o roal encomendade e faga unha descrición valorativa do mesmo	1

Assessment comments
La existencia eventual de visitas, prácticas y trabajos de otro tipo, podrán ser computados favorablemente en la calificación final del alumnado A cualificación final é resultado da media poderada da avaliación de cada un destes apartados. Non é impresicible telos superados todos, nin sequera a proba obxectiva, se a calificación resultante fose de 5 ou superior. O alumando que non teña superada a materia polo sistema de probas, traballos, discusións, realizadas ao longo do curso. poderá presentarse tanto na convocatoria ordinaria de xuño como na de xullo, a unha proba obxectiva, do conxunto do temario, na que se inclúen cuestións de todas as metodoloxías refiridas. Se tieves superado algunhas das probas parciais nese mesmo curso académico, quedará eximido das mesmas.

Sources of information

Basic
	Camarero, L. 1993. Del éxodo rural al éxodo urbano. Ocaso y renacimiento de los asentamientos rurales en España. Madrid: Ministerio de Agricultura, Pesca Y Alimentación. García Docampo, M. 2003. A construcción social do territorio galego. Santiago de Compostela: TresCtres Godall, B. 1977. La economía de las zonas urbanas. Madrid: IEAL Gómez Benito, C. 1995. Políticos, burócratas y expertos. Un estudio de la política agraria y la sociología rural en España (1936-1959). Madrid: Siglo XXI. Miralbés Bedeira, R. 1984. Galicia en su realidad geográfica. A Coruña: Fundación Pedro Barrié de la Maza. Montero Vallejo, M. 1996. Historia del Urbanismo en España. Madrid: Cátedra Precedo Ledo, A. 1994. Desenvolvemento territorial e planificación comarcal. Xunta de Galicia: Santiago de Compostela. Racionero, L. 1978. Sistemas de Ciudades y Ordenación del Territorio. Madrid: Alianza Editorial Rodríguez Gonzáez, R. 1997. La urbanización del espacio rural en Galicia. madrid: Oikus-Tau Sánchez Goyanes, E. (Comp.). 1993. Sistema urbanístico español. Madrid: Paraninfo. Souto González, R. 1988. Xeografía Humana. Vigo: Galaxia. Villares, R. 1997. Historia de Galicia. Madrid: Alianza Editorial
Complementary

Recommendations

Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments

(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.