ESTUDANTES TEMPO COMPLETO

a ASISTENCIA A CLASE É OBRIGATORIA E REQUISITO INDISPENSABLE PARA PODER APROBAR A MATERIA

Ademais de ter aprobado a proba obxetiva, para superar a materia é necesario asistir as clases, ter realizados análisis de fontes documentais e a lo menos dous traballos tutelados.

Os elementos de avaliación que estean superados na oportunidade de xuño, gardaranse para a 2ª oportunidade de xullo.

CASOS TEMPO PARCIAL E OTRAS CIRCUNSTANCIAS

Dacordo coas NORMAS DE AVALIACIÓN, REVISIÓN E RECLAMACIÓN DAS CUALIFICACIÓNS DOS
ESTUDOS DE GRAO E MESTRADO UNIVERSITARIO, 2015 (NAR, 2015) e a NORMA QUE REGULA
O REXIME DE DEDICACIÓN AO ESTUDO DOS ESTANTES DE GRAO NA UDC, 2012 (NRD, 2012):

No suposto en
que o estudante non puidese realizar todas as actividades por razóns
xustificadas (certificado médico, contrato laboral sobrevido dempois do período
de matrícula e de solicitude de “dispensa académica especial”, (NRD, artigo 4.5), ou ben estudantes con “dedicación a tempo
parcial” (“Solicitude de modalidade de tempo parcial” no período de matrícula, NRD,
Art. 4.5 y 5) ou de modalidades específicas de aprendizaxe e apoio á
diversidade, con dispensa otorgada polo decano, ou no seu caso pola UDC (NAR, 2015;
NRD, 2012). Excepcionalmente, no caso de que o estudante por outras razóns sobrevidas
debidamente xustificadas, non
puidera realizar todas as probas de avaliación continua (NAR, 2015); si ben, neste
punto non se admite a excepción de aqueles estudantes que se matriculan de
outra materia que cuxo horario coincide co horario estabecido para a materia
que nos ocupa:

a)
Ditos estudantes teñen a obriga de asistir ás clases
impartidas naquelas datas que non son cubertas pola dispensa, ou ben non quedan
debidamente xustificadas. A non
asistencia desas clases ou as tutorías acordadas ca profesora, sen a debida
xustificación, impide superar a materia.

b)
No
primeiro mes de clase da materia os estudantes deben poñerse en contacto coa
profesora a través do correo electrónico, para establecer un horario de
tutorías e fixar os elementos a realizar para manter una avaliación continua
(Análise de fontes documentais, síntesis de documentos e traballo tutelado). O
traballo, que ten que ser tutelado pola profesora, e o análise de fontes
documentais son requisitos necesarios para superar a materia.

c)
A
proba obxectiva realizarése na data e hora oficiais do exámen, sen perxuicio
dos artigos 12 e 13º.2. das NORMAS DE
AVALIACIÓN, REVISIÓN E RECLAMACIÓN DAS CUALIFICACIÓNS DOS ESTUDOS DE GRAO E
MESTRADO UNIVERSITARIO, tendo en conta,

Que no caso de imposibilidade sobrevida
para a súa realización nas datas e horarios aprobados, o decanato ou a dirección do centro resolverá sobre a realización da
proba.

O
examen axustaráse aos temas da guí docente,
así como as explicacións acerca dos documentos tratados na clase, os cales estarán a disposición na reprografía. En todo caso, se
concretará cos estudantes a materia do examen.

A
superación do examen é un requisito indispensable para superar a materia. Para
aprobar o examen é necesario obter unha calificación de 2.5 (25%).

En suma, ademáis de ter aprobado a proba obxetiva,
para supera a materia é necesario ter realizados análisis de fontes documentais
e un traballo tutelado, así como, de ser o caso, asistir as clases
correspondentes a súa situación persoal.

Os elementos de avaliación que estean superados na
1ª oportunidade, gardaránse para a 2ª oportunidades de xullo.

Learning outcomes	Study programme competences
Recordar e memorizar os coñocementos adquiridos. Entender a información aprendida. Distinguir e separar a información aprendida. Distinguir, separar e interrelacionar as distintas partes e elementos da información adquirida. Identificar situaciones ou fenómenos sociais relevantes.	A1 A13 A14 A17 A35	B27	C8
Utilizar os coñocementos e habilidades adquiridas na resolución de problemas. Identificar situaciones ou fenómenos sociais relevantes. Reunir e interpretar a información pertinente, así como utilizar principios, ideas e conceptos, para a resolución dun problema social. Identificar as posibles alternativas de resolución, valorando os resultados. Diseñar, planificar e desarrollar traballos, de forma individual e en equipo, mediante a utilización dos coñocementos e habilidades adquiridas, ca finalidade de crear algo novo. Demostrar ante o público, especializado ou non, a capacidade acerca da resolución de problemas, ou ben da elaboración do estudo realizado, mediante a exposición e defensa de argumentos. Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. Emitir xuicios mediante a comparación, o análisis crítico constructivo, ou ben a defensa das decisiones adoptadas, entre outras posibilidades. Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade e, en particular, a importancia da aprendizaxe ao longo da vida.	A13 A14 A17 A21 A35	B3 B4 B13 B27

Topic	Sub-topic
Tema 1-Definición dos conceptos de socioloxía da saúde e da enfermidade no marco cambiante dos procesos sociaís.	1. Aproximación e definición dos conceptos de socioloxía da saúde e da enfermidade no marco cambiante dos procesos sociaís. Clase social, coidadoda saúde e da enfermidade Terías sobre saúde e enfermidade. 2. Nuovas pautas de enfermar en relación coa esperanza de vida: Morbilidade e mortalidad. Declive demográfico. 3. O rol do paciente e do médico: Da curación al cuidado. Relación médico-paciente. Necesidades de saude e atención ao paciente/cliente.
Tema 2-A saúde pública ante os desafíos dun novo século	4. A saúde pública ante os desafíos dun novo século. Enfoque para a Unión Europea 2008-2013 (Libro Blanco). O mercado dos fármacos: Gasto por innovaciones e avances médicos e farmacéuticos. 5. Desigualdades en saúde: Hacia un novo paradigma do cuidadod. Situación por Comunidades Autónomas. Sostenibilidad do Sistema Nacional de Saúde.
Tema 3 - Profesionales da saúde e cambios nos modelos de saúde. Institucións e políticas públicas.	6. Profesionales sanitarios e atención ao paciente. Análisis por Comunidades Autónomas e tecnoloxías. 7. Institucións sanitarias: papel e dificultades de acceso. Su funcionamiento no caso español.
Tema 4- Medición do estado da poboación. Saúde e percepción do coidado da saúde.	8. A medida da saúde. Revisión das escalas para controlar o grado de saúde e enfermidade da poboación. Enquisas de Saúde do Ministerio de Sanidade. Opinión sobre o estado de saúde dos ciudadáns (CIS y otros). 9. Enfermedades sociaís do século XXI: Alcoholismo, tabaco e droga. Anorexia e Bulimia. Saúde mental.
Tema 5- Calidade, estilos de vida, satisfacción e creencias. "Organización Mundial de la Salud (OMS)"	10. A experiencia das enfermidades crónicas: Dependencia e discapacidade en términos de calidade de vida. Envejecimiento e Eutanasia. 11. Estilos de vida saúdables. Normativas en relación con estratexias específicas: alimentación e actividad física. 12. Situación actual e tendencias con relación aos “Objetivos de desarrollo del Milenio”. "Resoluciones e decisiones del Consejo Ejecutivo 2012"

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Document analysis	A13 A14 A17 A21 A35 B3 B4 B13 B27 C8	12	29	41
Objective test	A1 A14 A21 B3 B13	2	35	37
Introductory activities	A1 A35 C8	2	1	3
Guest lecture / keynote speech	A1 A17 A21 A35 B13 B27	15	10	25
Supervised projects	A13 A14 A17 A21 B4 B13 B27	21	18	39

Personalized attention		5	0	5

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies	Description
Document analysis	El trabajo de busqueda de las distintas fuentes documentales y estadísticas es básico para comprender el estado de salud de la población, y es de suma importancia para un buen manejo, la adaptación y aplicación de políticas públicas con sentido ético y razonamiento crítico.
Objective test	El trabajo de evaluación que realiza el alumnado sirve para medir su aprendizaje y razonamiento en esta materia consistente en una prueba escrita de aquellos temas del programa. Se tienen en cuenta en la evaluación final la asistencia y participación en clase y tutorías.
Introductory activities	El trabajo de explicación y recogida ded motivaciones, preguntas y sugerencias al comienzo de la asignatura tiene un caracter interactivo para introducir al alumnado en la materia
Guest lecture / keynote speech	Actividades teóricas presenciales: Clases directas en el aula cuyo objetivo es que el alumno/a adquiera las competencias de Tipo A (relativas a la comprensión de los contenidos temáticos de la asignatura) y teniendo en cuenta que deberán establecerse las herramientas analíticas necesarias, en función de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación; y además, las habilidades adecuadas a las competencias Tipo B.
Supervised projects	Trabajo personal cuyo objetivo es el uso por parte del alumno de las competencias tipo A (conocimientos) y las del Tipo B, mediante la realización de comentarios críticos, pequeños trabajos de investigación y análisis de los temas de salud de mayor actualidad y situaciones o realidades sociales relativas al cuidado de la salud en la población del país. De igual modo, servirá la participación en grupos de discusión, de las sesiones de grupos de trabajo.

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Supervised projects	A13 A14 A17 A21 B4 B13 B27	Os traballos realizados, referidos a un tema o subtema do programa, forman unha parte relevante da calificación final do alumno que asiste e participa na clase regularmente. Nesta proba valóranse tanto os coñocementos e habilidades adquiridas, como a capacidade para crear algo novo a partir da información aprendida, da búsqueda de interrelacións ente as partes o elementos dos coñocementos. NON SE ADMITEN TRABALLOS NON TUTELADOS POLA PROFESORA O traballo de búsqueda e crítica de difentes fontes fundamentales e estadísticas, debe realizarse en tempo e forma, tal como se acorde ca profesora da materia. Por tanto, a tutela, os plazos e ol modo de entrega dos mesmos serán de obligado cumplimento y non se admitirán excepciones. Nesta actividade se valora a búsqueda e o manexo de fontes documentais, o coñocemento e interpretación das mesmas, a profundidad do análisis, así como as conclusións e as referencias bibliográficas. Ademais, se ten en conta a capacidade de análisis e síntesis, os argumentos realizados polo estudante. Na presentación oral, de ditos traballos, valórase o interés, dominio e síntesis expositiva.	22
Document analysis	A13 A14 A17 A21 A35 B3 B4 B13 B27 C8	O traballo de búsqueda e crítica das diferentes fontes fundamentais e estadísticas para o análisis dos temas da materia, deberá realizarse en tempo e forma, tal como se acorde coa profesora da materia.	12
Objective test	A1 A14 A21 B3 B13	Para valorar si o estudante recorda, memoriza e comprende os coñocementos adquiridos, así como a dedicación e o traballo continuado de cada estudiante. Esta proba escrita comprenderá os temas que se determinen coa profesora de la asignatura. É requisito indispensable para considerar o resto dos elementos de evaluación ter aprobado el examen.	50
Introductory activities	A1 A35 C8	Os estudantes deberán asistir e participar en ditas actividades	1
Guest lecture / keynote speech	A1 A17 A21 A35 B13 B27	Estas sesións teñen como finalidade que os estudantes adquiriran os coñocementos e habilidades relativos á temática do programa. Por tanto o esfuerzo, a atención e participación na clase, representan un valor importante do tempo de dedicación.	15

Assessment comments
ESTUDANTES TEMPO COMPLETO a ASISTENCIA A CLASE É OBRIGATORIA E REQUISITO INDISPENSABLE PARA PODER APROBAR A MATERIA Ademais de ter aprobado a proba obxetiva, para superar a materia é necesario asistir as clases, ter realizados análisis de fontes documentais e a lo menos dous traballos tutelados. Os elementos de avaliación que estean superados na oportunidade de xuño, gardaranse para a 2ª oportunidade de xullo. CASOS TEMPO PARCIAL E OTRAS CIRCUNSTANCIAS Dacordo coas NORMAS DE AVALIACIÓN, REVISIÓN E RECLAMACIÓN DAS CUALIFICACIÓNS DOS ESTUDOS DE GRAO E MESTRADO UNIVERSITARIO, 2015 (NAR, 2015) e a NORMA QUE REGULA O REXIME DE DEDICACIÓN AO ESTUDO DOS ESTANTES DE GRAO NA UDC, 2012 (NRD, 2012): No suposto en que o estudante non puidese realizar todas as actividades por razóns xustificadas (certificado médico, contrato laboral sobrevido dempois do período de matrícula e de solicitude de “dispensa académica especial”, (NRD, artigo 4.5), ou ben estudantes con “dedicación a tempo parcial” (“Solicitude de modalidade de tempo parcial” no período de matrícula, NRD, Art. 4.5 y 5) ou de modalidades específicas de aprendizaxe e apoio á diversidade, con dispensa otorgada polo decano, ou no seu caso pola UDC (NAR, 2015; NRD, 2012). Excepcionalmente, no caso de que o estudante por outras razóns sobrevidas debidamente xustificadas, non puidera realizar todas as probas de avaliación continua (NAR, 2015); si ben, neste punto non se admite a excepción de aqueles estudantes que se matriculan de outra materia que cuxo horario coincide co horario estabecido para a materia que nos ocupa: a) Ditos estudantes teñen a obriga de asistir ás clases impartidas naquelas datas que non son cubertas pola dispensa, ou ben non quedan debidamente xustificadas. A non asistencia desas clases ou as tutorías acordadas ca profesora, sen a debida xustificación, impide superar a materia. b) No primeiro mes de clase da materia os estudantes deben poñerse en contacto coa profesora a través do correo electrónico, para establecer un horario de tutorías e fixar os elementos a realizar para manter una avaliación continua (Análise de fontes documentais, síntesis de documentos e traballo tutelado). O traballo, que ten que ser tutelado pola profesora, e o análise de fontes documentais son requisitos necesarios para superar a materia. c) A proba obxectiva realizarése na data e hora oficiais do exámen, sen perxuicio dos artigos 12 e 13º.2. das NORMAS DE AVALIACIÓN, REVISIÓN E RECLAMACIÓN DAS CUALIFICACIÓNS DOS ESTUDOS DE GRAO E MESTRADO UNIVERSITARIO, tendo en conta, Que no caso de imposibilidade sobrevida para a súa realización nas datas e horarios aprobados, o decanato ou a dirección do centro resolverá sobre a realización da proba. O examen axustaráse aos temas da guí docente, así como as explicacións acerca dos documentos tratados na clase, os cales estarán a disposición na reprografía. En todo caso, se concretará cos estudantes a materia do examen. A superación do examen é un requisito indispensable para superar a materia. Para aprobar o examen é necesario obter unha calificación de 2.5 (25%). En suma, ademáis de ter aprobado a proba obxetiva, para supera a materia é necesario ter realizados análisis de fontes documentais e un traballo tutelado, así como, de ser o caso, asistir as clases correspondentes a súa situación persoal. Os elementos de avaliación que estean superados na 1ª oportunidade, gardaránse para a 2ª oportunidades de xullo.

Other comments