| Competencias do título |
| Código | Competencias do título |
| A6 | Conocimientos básicos de macroeconomía. |
| A14 | Capacidades en elaborar, utilizar, e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social. |
| A23 | Capacidades en evaluar los costes y beneficios ecológicos y sociales (presentes y futuros). |
| B11 | Compromiso ético. |
| B13 | Razonamiento crítico. |
| C4 | Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Resultados de aprendizaxe | Competencias do título | ||
| Comprender os fundamentos da análise económica e as súas implicacións sociolóxicas. Introducirse no uso de metodoloxías e das diferentes técnicas de análise. | A6 A14 |
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| Adquirir coñecementos de macroeconomía para explicar os diversos modelos de crecemento e desenvolvemento económico. | A6 |
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| Avaliar as capacidades de análise e síntese do alumno en relación á materia impartida a partir da resolución das cuestións formuladas e a elaboración de traballos. | A14 A23 |
B11 B13 |
C4 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1: CRECEMENTO E DESENVOLVEMENTO ECONÓMICO | 1.1. Crecemento económico: concepto e medición. 1.2. Factores condicionantes do crecemento económico 1.3. Teorías explicativas do crecemento económico. 1.4. Beneficios e custos do crecemento económico. 1.5. Desenvolvemento económico. Indicadores. 1.6. Barreiras para o desenvolvemento. 1.7. Crecemento vs. desenvolvemento. Evidencia empírica. |
| TEMA 2: DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE: CONCEPTO E EVOLUCIÓN | 2.1. Introducción 2.2. Visións oficiais do concepto de desenvolvemento sostible 2.3. O desenvolvemento sostible nas doutrinas económicas 2.4. Modelos teóricos de desenvolvemento sostible. 2.5. Carácter integral da sostibilidade. |
| TEMA 3: MEDIDAS DA SOSTIBILIDADE | 3.1. Introducción 3.2. Contabilidade tradicional e sostibilidade 3.3. Sistemas de indicadores 3.4. Indicadores sintéticos globais e sintéticos simples 3.5. Pegada ecolóxica |
| TEMA 4: DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE E DEMOCRACIAS DE MERCADO | 4.1. Introducción 4.2. Dilemas da sostibilidade 4.3. Planificación a curto e longo prazo 4.4. Estratexias de desenvolvemento sostible: do global ao local |
| TEMA 5: GALICIA NO ÁMBITO DO DESENVOLVEMENTO SOSTIBLE | 5.1. Planificación tradicional da economía galega 5.2. Aplicación de indicadores para a medición da sostibilidade en Galicia. 5.3. Indicadores sintéticos globais. 5.4 Indicadores sintéticos simples: pegada ecolóxica 5.5. Outros indicadores: GEI, localización, mobilidade, transporte, etc. |
| TEMA 6: REFLEXIÓNS FINAIS | 6.1. Reflexións finais para un debate |
| Planificación | ||||
| Metodoloxías / probas | Competencias | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Lecturas | A6 C4 | 0 | 10 | 10 |
| Proba obxectiva | A6 A14 A23 | 2.5 | 17 | 19.5 |
| Sesión maxistral | A6 A14 | 25 | 25 | 50 |
| Discusión dirixida | A6 B11 B13 | 6 | 0 | 6 |
| Traballos tutelados | A14 A23 | 0 | 20 | 20 |
| Atención personalizada | 7 | 0 | 7 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | ||||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Lecturas | Recomendaranse textos de lectura obrigatoria que se utilizarán tanto nos debates organizados, para a elaboración dos diferentes traballos ou como complemento ás clases maxistrais. |
| Proba obxectiva | Para aqueles alumnos que no superen a materia a través dos traballos e actividades programadas, se realizarán os exames finais nas convocatorias oficiais que programe a Facultade. |
| Sesión maxistral | As actividades de docencia presencial do curso abranguerán clases maxistrais, además das clases prácticas. Nas clases maxistrais explicaranse os temas centrais do curso de forma detida, proporcionando toda a información para que o alumno poda desenvolver o correcto seguimento do curso. |
| Discusión dirixida | Como complemento ás clases impartiranse diferentes actividades que inclúen videos e debates. Igualmente poderán programarse conferencias e charlas con especialistas na materia. |
| Traballos tutelados | Os alumnos poderán realizar diferentes traballos sobre temas especificos recomendados polo profesor. Nestes traballos se valorarán a capacidad de recopilar, sintetizar e a aportación que cada alumno poida facer en canto ao estilo, enfoque e procedemento segundo a orientación do profesor. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | |||
| Metodoloxías | Competencias | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | A6 A14 A23 | Esta proba representará o 40% da nota final. En caso de superar a avaliación nos restantes apartados, o alumno pode quedar exento da realización desta proba. |
40 |
| Sesión maxistral | A6 A14 | É indispensable asistir as clases maxistrais para o correcto seguimento do curso. Valorarase, ademáis da asistencia, a participación activa nas discusións dirixidas programadas na aula, asi como a resolución dos supostos prácticos que se vaian programando ao longo do curso. Na medida do posible se programarán diversas actividades na aula, especialmente a través de charlas, seminarios e intervenciós de diversos especialistas na materia, externos á Facultade (empresas, entidades e administracións públicas) |
40 |
| Traballos tutelados | A14 A23 | Estes traballos representarán o 20% da nota final. Teranse en conta na súa valoración a capacidade de recopilación, a de síntese, a aportación persoal e o rigor e a actualización das fontes utilizadas. O prazo e o modo de entrega serán de obrigado cumprimento. Non se admitirán excepcións. |
20 |
| Observacións avaliación | |||
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En caso de que sexa necesario realizar a Proba Obxectiva, as cualificacións obtidas nos restantes apartados manterarse para a convocatoria de Xullo.
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
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