Datos Identificativos 2020/21
Asignatura (*) Metodoloxía, técnica e estratexias para o deseño e elaboración de proxectos e traballos de investigación Código 615G01406
Titulación
Grao en Socioloxia
Descriptores Ciclo Período Curso Tipo Créditos
Grao 1º cuadrimestre
 Cuarto Optativa 4.5
Idioma
Castelán
Modalidade docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Socioloxía e Ciencias da Comunicación
Coordinación
Otero Enriquez, Raimundo
 Correo electrónico
raimundo.otero@udc.es
Profesorado
Abalde Bastero, Nazaret
Otero Enriquez, Raimundo
 Correo electrónico
nazaret.bastero@udc.es
raimundo.otero@udc.es
Web
Descrición xeral O obxectivo xeral da materia é o de coñecer o marco teórico-práctico que rodea ao deseño e a elaboración de proxectos e traballos de investigación. Para alcanzar esta meta, proponse un temario que acerque ao alumnado, a través de diferentes exercicios, ás principais dimensións da investigación social (estilo da redacción, construción de hipóteses, elección de metodoloxías, uso adecuado de fontes, etc.).
Plan de continxencia 1. Modificacións nos contidos
-Non se realizarían cambios en caso de continxencia

2. Metodoloxías

*Metodoloxías docentes que se manteñen
-As previstas inicialmente na guía docente do curso 2020-21

*Metodoloxías docentes que se modifican
-Ningunha.

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado
-Ferramenta: Teams, correo electrónico e/ou chamada telefónica
-Temporalización: a prevista durante o primeiro cuadrimestre e segunda oportunidade.

4. Modificacións na avaliación
-Non se realizarían cambios.

*Observacións de avaliación:
-Ningunha.

5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía
-Ningunha.

Competencias do título
Código Competencias do título
A13 Habilidades para la evaluación y realización de estudios de calidad y satisfacción.
A15 Conocimientos y habilidades para plantear y desarrollar una investigación aplicada en las diferentes áreas de la sociedad.
A20 Capacidades para adecuar los objetivos a los recusos económicos, temporales y humanos.
A24 Conocimientos y habilidades en transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas.
A26 Saber elegir las técnicas de investigación social (cuantitativas y cualitativas) pertinentes en cada momento.
B1 Capacidad de organización y planificación.
B3 Capacidad de análisis y síntesis.
B4 Resolución de problemas.
B5 Capacidad de gestión de la información.
B6 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
B13 Razonamiento crítico.
B17 Motivación por la calidad.
B18 Creatividad.
B21 Aprendizaje autónomo.
C1 Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.
C3 Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.
C6 Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.
C7 Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.
C8 Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.

Resultados de aprendizaxe
Resultados de aprendizaxe Competencias do título
O/a estudante identificará os puntos centrais dun proxecto de investigación. A13
A15
A20
 B1
B3
B5
B17
B21
 C3
C6
C7
C8
O/a estudante identificará os puntos centrais dun traballo fin de grao. A13
A15
A20
 B1
B3
B5
B17
B21
 C3
C6
C7
C8
O/a estudante identificará os principais formatos de contribucións científicas (artigo científico, comunicación, etc.). A13
A15
A20
 B1
B3
B5
B17
B21
 C3
C6
C7
C8
O/a estudante construirá os obxectivos e hipóteses dun proxecto de investigación. A20
 B4
B5
B13
B18
B21
 C6
O/a estudante elixirá a metodoloxía axeitada atendendo aos obxectivos e hipóteses dun proxecto de investigación. A20
A26
 B1
B4
B5
B13
B18
 C6
O/a estudante defenderá, mediante unha presentación oral eficaz, un proxecto de investigación. A24
 B1
B3
B5
B6
B17
B18
 C1
C3

Contidos
Temas Subtemas
UN MARCO INTRODUTORIO DA INVESTIGACIÓN SOCIAL -Fases da investigación I: elección do tema, obxectivos e xustificación
-Fases de investigación II: marco teórico, hipóteses e metodoloxía
-Debate dedutivo-indutivo e outras formas de xeración de coñecemento
PRESENTACIÓN DUN PROXECTO DE INVESTIGACIÓN: O TRABALLO FIN DE GRAO -O procedemento do TFG
-Estrutura do TFG e elección/desenvolvemento da metodoloxía
-Fontes, bibliografía e estilo da redacción
O ARTIGO CIENTÍFICO E OUTRAS CONTRIBUCIÓNS ACADÉMICAS -Tipos e estrutura do artigo científico
-Outros formatos académicos: a comunicación, o póster e a recensión
-A tese doutoral
PRESENTACIÓNS EFICACES -Normas e criterios da exposición oral
-Soportes da exposición oral: o power point e outras alternativas
O CONTEXTO DA INVESTIGACIÓN PREDOUTORAL -Recursos de busca
-Convocatorias competitivas autonómicas e nacionais
-O marco europeo da investigación

Planificación
Metodoloxías / probas Competencias Horas presenciais Horas non presenciais / traballo autónomo Horas totais
Sesión maxistral A15 A24 A26 B1 B13 C3 C6 10 10.5 20.5
Traballos tutelados A15 A26 B1 B3 B4 B5 B13 B17 B18 B21 C3 C6 C7 C8 15 60 75
Presentación oral A13 A20 B6 C1 4 10 14
 
Atención personalizada 3 0 3
 
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías
Metodoloxías Descrición
Sesión maxistral Sesións destinadas a abordar os aspectos teóricos do temario proposto.
Traballos tutelados Elaboración tutelada das dúas prácticas obrigatorias que se presentan para superar a materia.
Presentación oral Cada alumno/a, se é posible, terá que presentar algunha das prácticas propostas ante os demais.

Atención personalizada
Metodoloxías
Traballos tutelados
Descrición
A atención personalizada ten como obxectivo atender as dúbidas individuais e colectivas do alumnado. No inicio do cuadrimestre, comunicarase o horario das titorías telemáticas a través de Teams (en todo caso, rógase acudir ás mesmas previo aviso por e-mail).

Para o alumnado co recoñecemento de dedicación a tempo parcial e dispensa académica, acordarase a principio de curso un calendario específico de titorías compatible coa súa situación.

Avaliación
Metodoloxías Competencias Descrición Cualificación
Traballos tutelados A15 A26 B1 B3 B4 B5 B13 B17 B18 B21 C3 C6 C7 C8 Elaboración tutelada das dúas prácticas obrigatorias que se presentan para superar a materia. 90
Presentación oral A13 A20 B6 C1 Cada alumno/a, se é posible, terá que presentar algunha das prácticas propostas ante os demais. 10
 
Observacións avaliación

A avaliación da materia sustentarase
na realización e avaliación de dúas prácticas de carácter obrigatorio:

•1ª práctica (valor máximo de 5
puntos sobre a nota final): consistirá na confección razoada e xustificada da
estrutura dun posible traballo fin de grao.

•2ª práctica (valor máximo de 5
puntos sobre a nota final): consistirá na redacción dun borrador inicial do marco teórico dun
hipotético traballo fin de grao.

Establecerase, ao longo do primeiro
cuadrimestre, unha única data de entrega presencial para cada práctica obrigatoria.
En caso de non alcanzar os 5 puntos, ou non ter presentado as prácticas obrigatorias
durante o transcurso do primeiro cuadrimestre, o/a alumno/a poderá entregalas
novamente nas datas oficiais de exame fixadas polo centro (convocatorias de
xaneiro e xullo).

O alumnado que non entregara en tempo
e forma unha das dúas prácticas obrigatorias, obtería unha cualificación final
de non presentado.











Contémplase
a realización dunha práctica voluntaria, de carácter teórico, cun valor de 1
punto sobre a nota final. Dita práctica terase en conta no cómputo da nota
final: se foron entregadas as dúas prácticas obrigatorias nas fechas acordadas
durante o transcurso do primeiro cuadrimestre; no caso de acadar en ditas
prácticas unha cualificación superior aos 4.5 puntos.

O alumnado que se acolla ao recoñecemento de dedicación a tempo parcial
ou dispensa académica de exención de asistencia, terá que presentar as dúas
prácticas obrigatorias nas datas oficiais de exame fixadas polo centro
(convocatorias de xaneiro e xullo).  

Fontes de información
Bibliografía básica (). .

-Becker, Howard (1986): Manual de escritura para científicos sociales, Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, ed. 2011.

-Eco, Umberto (1977): Cómo se hace una tesis, Barcelona: Gedisa, ed. 1990.

-Feyerabend, Paul K. (1970): Contra el método, Barcelona: Ariel, ed. 1989.

-Galindo Cáceres, Jesús (coord.) (1998): Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación, México: Pearson.

-Hernández Sampieri, Roberto et al. (1991): Metodología de la investigación, Perú: McGraw Hill, ed. 2010.

-Iranzo Amatriaín, Juan Manuel y José Rubén Blanco Merlo (1999): Sociología del conocimiento científico, Madrid: CIS y Universidad Pública de Navarra.

-Kuhn, Thomas S. (1962): La estructura de las revoluciones científicas, México D.F.: Fondo de Cultura Económica, ed. 1995.

-Lamo de Espinosa, Emilio et al. (1994): La sociología del conocimiento y de la ciencia, Madrid: Alianza Editorial.

-Lawrence, W. (1991): Social Research Methods. Qualitative and quantitatives approaches, México: Allyn and Bacon, ed. 2003.

-Murray, Rowena (2006): Cómo escribir para publicar en revistas académicas, Bilbao: Ediciones Deusto.

-Warbuton, Nigel (2012): Cómo aprender a escribir, Barcelona: Paidós Comunicación.
Bibliografía complementaria


Recomendacións
Materias que se recomenda ter cursado previamente

Materias que se recomenda cursar simultaneamente

Materias que continúan o temario

Observacións

Para o correcto desenvolvemento da materia, é fundamental que o/a alumno/a domine a lingua castelá.

Facilitarase a plena integración do alumnado que por razón físicas, sensoriais, psíquicas ou socioculturais, experimenten dificultades a un acceso axeitado, igualitario e proveitoso á vida universitaria.


(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías