Identifying Data

2020/21

Subject (*)

Teoría da Comunicación Audiovisual

Code

616011303

Study programme

Licenciado en Comunicación Audiovisual

Descriptors

Cycle

Period

Year

Type

Credits

First and Second Cycle

1st four-month period

Third

Trunk

Language

Spanish

Galician

Teaching method

Face-to-face

Prerequisites

Department

Coordinador

E-mail

Lecturers

E-mail

Web

http://http://tecomunicav.wordpress.com/

General description

A identidade profesional do titulado en Comunicación Audiovisual da Universidade da Coruña, desenvólvese nos catro ámbitos establecidos a nivel supranacional pola ANECA, e feitos públicos no Libro Branco dos títulos de grado de Ciencias da Comunicación. Ún destes perfís é o de investigador, docente e experto en estudios visuais. Este perfil atende ao desenvolvemento de tarefas de especialista en investigación e análise de fenómenos e procesos de comunicación audiovisual, amais de posible docente na área e consultor profesional. A materia Teoría da Comunicación Audiovisual pretende dar resposta a este perfil, ofrecendo ao alumno a posibilidade de se introducir nalgunas das metodoloxías de investigación do audiovisual actual, así como na escritura e exposición científica dos resultados do traballo de investigación no seu ámbito científico.

Contingency plan

1. Modificacións nos contidos

2. Metodoloxías
*Metodoloxías docentes que se manteñen

*Metodoloxías docentes que se modifican

3. Mecanismos de atención personalizada ao alumnado

4. Modificacións na avaliación

*Observacións de avaliación:

5. Modificacións da bibliografía ou webgrafía

Study programme competencies

Code	Study programme competences
A9	Capacidade de análise da forma icónica e a imaxe espacial tanto na imaxe fixa como en movemento.
A13	Capacidade para escribir textos, escaletas ou guións, así como para analizar textos audiovisuais.
A19	Capacidade para analizar a realidade e comunicala con coherencia e sentido.
B1	Aprender a aprender.
B3	Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo.
B10	Mellorar a capacidade de análise.
B11	Mellorar a habilidade para o uso e a adaptación axeitada das ferramentas tecnolóxicas.
B12	Capacidade de incorporarse e adaptarse a un equipo de traballo.
B17	Capacidade de resistencia á frustración.
B18	Capacidade para adaptarse a contornos cambiantes.

Learning aims

Learning outcomes	Study programme competences
Capacidade de análise da forma icónica e a imaxe espacial tanto na imaxe fixa como en movemento, dun xeito sistemático.	A9	B10
Capacidade para analizar textos audiovisuais.	A13	B10
Coñecer algunhas das metodoloxías de investigación científica da área de coñecimiento da comunicación audiovisual.	A19	B10 B11 B12
Elaborar un traballo de investigación breve cunhas caracterísiticas mínimas que o fagan aceptable nun entorno académico	A19	B1 B3
Capacidade para defender nunha oralmente o plantexamento dunha idea ou argumento	A19	B17 B18

Contents

Topic	Sub-topic
Introducción a teoría da comunicación audiovisual. Conceptos introductorios sobre a natureza do cadro fílmico: Formalismo vs. Realismo.	Sen especificar
Hugo Munsterberg: A comunicación audiovisual como proceso mental.	Sen especificar
Rudolf Arnheim: A comunicación audiovisual como arte.	Sen especificar
Béla Balázs: A cultura da imaxe fronte á cultura da palabra.	Sen especificar
André Bazin: A natureza da imaxe fílmica.	Sen especificar
Siegfried Kracauer:A redención da realidade física.	Sen especificar
Teóricos e teorías da segunda metade do século XX.
A montaxe “transparente”. A montaxe no cine clásico americano.	Sen especificar
A montaxe “realista” de André Bazin.	Sen especificar
A montaxe “dialéctica”. Eisenstein.	Sen especificar

Planning

Methodologies / tests	Competencies	Ordinary class hours	Student’s personal work hours	Total hours
Short answer questions		0	50	50
Objective test		0	50	50
Workbook		0	47	47

Personalized attention		3	0	3

(*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies

Methodologies	Description
Short answer questions	Proba obxectiva de resposta a 10 preguntas breves sobre o contido da asignatura. Cada unha ten unha valoración de 0,2 puntos hasta un máximo de 2 puntos. Só se computarán aquelas totalmente correctas.
Objective test	Proba de cinco cuestións a desenvolver. Cada cuestión ten unha valoración de ata 1,20 puntos.
Workbook	Fragmento dun texto da selección de autores estudiados a partir do cal haberá que responder a dúas cuestións que relacionen o fragmento coa teoría do autor concreto ou con outras teorías estudadas (1 punto c/u)

Personalized attention

Methodologies

Description

INVESTIGACIÓN: Durante o proceso de elaboración do traballo de investigación o alumno asistirá a dous titorías obrigatorias que ademais serán avaliadas e que servirán como orientación para levar a bó término o traballo. Asimesmo o alumno poderá pedir outras titorías de modo voluntario. Estás titorías faranse no horarion das clases presenciais.

DISCUSIÓN DIRIXIDA: A discusión farase a partires de textos de autores teóricos que serán o punto de partida do tema que o profesor explicará na clase maxistral. Ao orientar, o profesor favorece que o alumno poida coa lóxica chegar aos núcleos centrales do tema, favorecendo así o seu posterior estudo.
Esta atención farase a partires das intervencións de cada alumno no grupo, dun modo colaborativo.

LECTURAS: Para a resolución de dúbidas é aconsellable que o alumno asista a titorías no gabinete do mestre e no horario designado a tal efecto.

Assessment

Methodologies	Competencies	Description	Qualification
Short answer questions		Proba obxectiva de resposta a 10 preguntas breves sobre o contido da asignatura. Cada unha ten unha valoración de 0,2 puntos hasta un máximo de 2 puntos. Só se computarán aquelas totalmente correctas.	20
Workbook		Fragmento dun texto da selección de autores estudiados a partir do cal haberá que responder a dúas cuestións que relacionen o fragmento coa teoría do autor concreto ou con outras teorías estudadas (1 punto c/u)	20
Objective test		Proba de cinco cuestións a desenvolver. Cada cuestión ten unha valoración de ata 1,20 puntos.	60

Assessment comments
Para aprobar a asignatura é preciso superar o 50% do exame.

Sources of information

Basic

(). .

Andrew, Dudley (1993). Las principales teorías cinematográficas. Madrid. Rialp

Aumont, Jacques (2004). Las teorías de los cineastas. La concepción del cine de los grandes directores. Barcelona. Paidós

Aumont, Jacques (2004) Las teorías de los cineastas. La concepción del cine de los grandes directores Barcelona. Paidós
Aumont, Jacques, Alain Bergala, Michel Marie y Marc Vernet (1985) Estética del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje Barcelona. Paidós
Balázs, Bela (1978) El Film. Evolución y esencia de un arte nuevo Barcelona. Gustavo Gili
Bazin, André (1990) Qué es el cine Madrid. Rialp
Casetti, Francesco (1994) Teorías del cine: 1945-1990 Madrid. Cátedra
Eisenstein, Sergei M. (1989) Teoría y técnica cinematográfica Madrid. Rialp
Gaudreault, André y François Jost (1995) El relato cinematográfico Barcelona. Paidós
Kuhn, Anette (1991) Cine de mujeres. Feminismo y cine Madrid. Cátedra
Metz, Christian (2002) Ensayos sobre la significación en el cine Barcelona. Paidós
Metz, Christian (2001) El significante imaginario: psicoanálisis y cine Barcelona. Paidós
Mitry, Jean (1990) La semiología en tela de juicio (cine y lenguaje) Madrid. Akal/Comunicación
Mitry, Jean (1999) Estética y psicología del cine I y II Madrid. S XXI de España
Montiel, Alejandro (1992) Teorías del cine: un balance histórico Barcelona. Montesinos
Stam, Robert (1999) Nuevos conceptos de la teoría del cine: estructuralismo, semiótica, narratología, psicoanálisis, intertextualidad Barcelona. Paidós
Stam, Robert (2001) Teorías de cine, una introducción Barcelona. Paidós

Complementary

Recommendations

Subjects that it is recommended to have taken before

Subjects that are recommended to be taken simultaneously

Subjects that continue the syllabus

Other comments

(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.