Datos Identificativos 2022/23
Asignatura (*) Xestión de Contidos Xornalísticos e Audiovisuais Código 616531001
Titulación
Máster Universitario en Produción Xornalística e Audiovisual
Descriptores Ciclo Período Curso Tipo Créditos
Mestrado Oficial 1º cuadrimestre
 Primeiro Obrigatoria 4.5
Idioma
Castelán
Modalidade docente Presencial
Prerrequisitos
Departamento Socioloxía e Ciencias da Comunicación
Coordinación
Arrojo Baliña, María José
 Correo electrónico
maria.jose.arrojo@udc.es
Profesorado
Arrojo Baliña, María José
 Correo electrónico
maria.jose.arrojo@udc.es
Web http://www.mpxa.net
Descrición xeral Comprensión do novo escenario dixital para a xestión de contidos informativos e de entretemento; contorna legal; estratexias de programación en canles xeneralistas e de pago; estratexias de posicionamento de contidos xornalísticos e de entretemento na contorna dixital; márketing dixital; análise de audiencia.

Competencias do título
Código Competencias do título
A1 CE1. Conocer la gestión y administración de empresas audiovisuales
A2 CE2. Conocer la gestión y administración de empresas periodísticas
A6 CE6. Gestionar proyectos comunicativos digitales de informativos o de entretenimiento
A9 CE9 - Analizar y prever las tendencias de los mercados de informativos y de entretenimiento en el entorno digital
A10 CE10 - Conocer el marco legal y deontológico de los contenidos periodísticos y de entretenimiento
A12 CE12 - Desarrollar la capacidad innovadora y crítica en las empresas de comunicación, tanto informativas como de entretenimiento, en el entorno digital
A13 CE13 - Profundizar en el análisis de los productos periodísticos y de entretenimiento desde una perspectiva práctica e internacional
A14 CE14 - Adquirir las habilidades y aptitudes necesarias para entender las interdependencias de la comunicación digital
A16 CE16 - Planificar e implementar acciones de comunicación y generación de contenidos en redes sociales, para proyectos informativos y de entretenimiento
A18 CE18 - Incorporar habilidades creativas para la generación de contenidos y recursos en el entorno periodístico y audiovisual
B1 CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
B2 CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
B9 CG6 - Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponibles para resolver problemas con los que deben enfrentarse
C3 CT5 - Desarrollar la capacidad de trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social

Resultados de aprendizaxe
Resultados de aprendizaxe Competencias do título
Comprensión do novo escenario dixital para a xestión de contidos informativos e de entretemento. AP1
AP2
AP6
AP9
AP12
AP14
Coñecemento da contorna legal do sector. AP10
Desenvolvemento de estratexias de programación en canles xeneralistas e de pago. AP6
AP9
AP12
AP13
AP16
AP18
 BP2
Implantación de estratexias de posicionamento de contidos xornalísticos e de entretemento na contorna dixital. AP14
 BP1
BP9
 CP3
Desenvolvemento de accións de márketing dixital. AP6
AP14
AP16
AP18
 BP2
BP9
Estudo de análise de audiencias. AP9

Contidos
Temas Subtemas
- Transformación do consumo
 1.- Introdución: Transformación Dixital.

1a. - Análise da situación actual do mercado audiovisual.
1b. - Da banda ancha á emisión.
1c. - Disrupción: 2005 - Youtube

2.- Triángulo: Contido – Tecnoloxía – Marketing.

3. - Mapeo do mercado: ¿Cómo se estrutura?

4. - Cadea de valor: elementos, dinámica.

5.- Transformación dixital: estuches Walmart e Nike.

5a. - ADN das propostas.
5b. - Identificación de tendencias.

6. - Triángulo e era móbil.

7. - O mundo audiovisual actual:

7a. - Xogadores
7b. - Dinámico
7c.- Industria
- Novas contornas, novos contidos, nova programación e nova audiencia 1. Obxectivos, procesos e resultados no contorno dixital.

2. Unha nova forma de entender o audiovisual.

2a.- Novos contidos.
2b.- Novas formas de produción.
2c.- Novas canles de distribución.
2d.- Nova programación e audiencia
- Contorna legal e industrial 1. Identifica que é a calidade e que características a definen.

2. Requisitos necesarios para producir produtos de calidade en mercados altamente competitivos.

3. Vinculación entre a calidade e a cultura da innovación permanente.

4. A calidade como ferramenta estratéxica para acadar unha vantaxe competitiva sostible a longo prazo.
- Márketing dixital 1. Ferramentas de análise e análise da contorna dixital.

2. Obxectivos e estratexia competitiva e funcional.

3. Estratexia de comunicación, medios dixitais: SEO, SEM, Vídeo e marketing móbil.

4. Proposta de actuacións do plan de mercadotecnia dixital.

5. Implantación e medición do plan.

Partindo dunha visión global da función de marketing, percorreranse as diferentes etapas que conforman o proceso de comercialización na empresa:

• Investigación de mercado.
• Análise DAFO
• Estratexia de mercadotecnia.
• Establecemento de obxectivos.
• Estratexia: Segmentación, diferenciación e posicionamento.
• Estratexias de marketing mix: Produto, Prezo, Distribución, Comunicación (medios dixitais).
• Deseño dun Plan de Marketing.

Planificación
Metodoloxías / probas Competencias Horas presenciais Horas non presenciais / traballo autónomo Horas totais
Obradoiro A1 A6 A9 A18 B2 C3 59 22 81
Seminario A1 A2 A10 A12 A13 A14 A16 B1 B9 31 0 31
 
Atención personalizada 0.5 0 0.5
 
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías
Metodoloxías Descrición
Obradoiro 1.- Introdución ao mercado actual e dimensión da transformación do consumo

2.- Iniciación á posta en marcha dun proxecto persoal de equipo

3.- Creación dunha Customer Journey ideal para os potenciais clientes dos proxectos fin de máster.

4.- Desenvolvemento dunha enquisa para medir a audiencia potencial dos proxectos de fin de mestrado do alumnado.

5.- Análise de tendencias na creación de obras documentais e formatos informativos.
Seminario Clases presenciais con profesionais de recoñecido prestixio nas que trasladan aos alumnos os contidos nucleares da materia.

Atención personalizada
Metodoloxías
Seminario
Obradoiro
Descrición
A atención personalizada que se describe para estas metodoloxías e denominada "Titorías" na memoria de verificación do título, concíbese como momentos de traballo presencial co profesor para a atención e seguimento do traballo realizado por cada alumno. Implican unha participación obrigatoria para o alumnado. A forma e o momento en que se desenvolverá indicarase en relación a cada actividade ao longo do curso segundo o plan de traballo da materia.

Avaliación
Metodoloxías Competencias Descrición Cualificación
Seminario A1 A2 A10 A12 A13 A14 A16 B1 B9 No Seminario recóllese o método de avaliación da “INTERVENCIÓN DO ALUMNADO NA AULA”, que se recolle na memoria de verificación do título. 50
Obradoiro A1 A6 A9 A18 B2 C3 No Obradoiro recóllese o método de avaliación dos "TRABALLOS PRÁCTICOS" reflectido na memoria de verificación do título, consistente en:


Análise, Reflexión e Metodoloxía para desenvolver un proxecto persoal:

1.- Introdución ao mercado actual e dimensión da transformación do consumo
(creación de Grupos de Traballo),

2.- Iniciación á posta en marcha dun proxecto persoal de equipo
(elaboración de propostas por equipos).

3.- Presentación Grupos de traballo
(conclusións).

4.- Creación dunha Customer Journey ideal para os potenciais clientes dos proxectos fin de máster.

5.- Desenvolvemento dunha enquisa para medir a audiencia potencial dos proxectos de fin de mestrado do alumnado.

6.- Análise de tendencias na creación de obras documentais e formatos informativos. 		50
 
Observacións avaliación

Fontes de información
Bibliografía básica
García de Castro, M. (2014) Información Audiovisual en el entorno digital, Tecnos, Madrid.

Peralta, M. (2012) Teleinformativos. La noticia digital en televisión, Editorial UOC, Barcelona.

Poveda, M. A. (2013) Periodismo televisivo, Centro de Estudios Financieros, Madrid.

Resano, H. (2016) La trastienda de un informativo. Alienta Editorial, Barcelona.

Kotler, Philip (2017) Marketing, 16ª edición. Editorial: Addison-wesley.

Ashok, Charan (2015) A Practitioner's Guide to Marketing Analytics and Research Methods. Ed: World Scientific.
 
Santemases, M. (2010) Marketing: Conceptos y estrategias. Ed. Pirámide. 

Anderson, Chris (2006) The Long Tail. Why the Future of Business is Selling Less of More. Hyperion, NY.

Gilder, George (1992) Life After Television. The Coming Transformation of Media and American Life. WW Norton & Company, NY.

Wolff, Michael (2015) Television is the New Television. The Unexpected Triumph of Old Media in the Digital Age. Portfolio Penguin, NY.

Anand, Bharat (2016) The Content Trap. A Strategist’s Guide to Digital Change. Random House, NY.
Bibliografía complementaria

RECURSOS WEB

1. Marketing Directo http://www.marketingdirecto.com/

2. Instituto Nacional de Estadística http://www.ine.es/

3. Datacentric: www.datacentric.es

4. ONTSI: www.ontsi.red.es

5. IAB: www.iabspain.es

Recomendacións
Materias que se recomenda ter cursado previamente

Materias que se recomenda cursar simultaneamente

Materias que continúan o temario

Observacións


(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías