| Study programme competencies |
| Code | Study programme competences |
| A1 | CE1. Conocer la gestión y administración de empresas audiovisuales |
| A2 | CE2. Conocer la gestión y administración de empresas periodísticas |
| A10 | CE10 - Conocer el marco legal y deontológico de los contenidos periodísticos y de entretenimiento |
| A12 | CE12 - Desarrollar la capacidad innovadora y crítica en las empresas de comunicación, tanto informativas como de entretenimiento, en el entorno digital |
| A13 | CE13 - Profundizar en el análisis de los productos periodísticos y de entretenimiento desde una perspectiva práctica e internacional |
| A14 | CE14 - Adquirir las habilidades y aptitudes necesarias para entender las interdependencias de la comunicación digital |
| A17 | CE17 - Conocer y analizar los nuevos lenguajes y narrativas de los medios de comunicación digitales para contenidos informativos y de entretenimiento |
| A18 | CE18 - Incorporar habilidades creativas para la generación de contenidos y recursos en el entorno periodístico y audiovisual |
| B8 | CG5 - Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras |
| Learning aims | |||
| Learning outcomes | Study programme competences | ||
| Coñecemento da contorna no que deberán desenvolver a súa profesión tanto desde o punto de vista do negocio, como da xestión e distribución dos contidos. | AJ1 AJ2 AJ10 AJ12 AJ14 AJ17 AJ18 |
||
| Estudo da repercusión dos desenvolvementos tecnolóxicos no fondo e na forma dos mesmos. | AJ13 |
BJ8 |
|
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| -Contexto da Industria Xornalística |
1. Contorna de partida do negocio. Obxectivos empresariais e concreción de soportes. 2. Situación organizativa da Redacción. 3. Definición estratéxica da marca. 4. Deseño de fluxos de traballo, responsabilidades e novos perfís profesionais. 5. Deseño organizativo da nova sala de Redacción. No seu caso, tamén físico. 6. Detección e formación nas ferramentas propias do xornalismo dixital. En termos de produción de formatos interactivos e de seguimento do comportamento da audiencia en relación ao contido. 8. Disrupción que sufriu a industria dos medios e o seu irreversibilidad: os algoritmos e as plataformas dixitais. 9. Tendencias de consumo de información e contidos. 10. Vías de resposta dos medios premium no novo ecosistema, especialmente fronte aos novos xigantes dixitais (LENTE). Casos de éxito noutros medios en Europa e EEUU. 11. Calendario de implantación e definición de obxectivos. 12. Desmentidos e achados da experiencia. 13. Conclusións e recomendacións. |
| -Contexto legal das informacións | 1. Propiedade intelectual: 1.1 Aproximación á propiedade intelectual. 1.2 Links e comunicación pública. 1.3 Rexistro da propiedade intelectual. 1.4 Licenzas libres. 2. Dereitos Fundamentais: 2.1 O Regulamento Xeral de Protección de Datos. 2.2 Dereitos fundamentais e imaxes. 2.3 A cámara oculta en xornalismo. 2.4 A lei de seguridade cidadá e o xornalismo. |
| - Contexto informativo nacional e internacional | 1. Aposta polo xornalismo de calidade. 2. Cambio do modelo de negocio da prensa. 3. Relación cos usuarios. 4. Cambios nos hábitos de consumo. 5. Xornalismo visual. 6. Renacemento das newsletters. 7. Cambios no modelo publicitario. 8. Orixinalidade, relevancia e diferenciación. |
| Planning | ||||
| Methodologies / tests | Competencies | Ordinary class hours | Student’s personal work hours | Total hours |
| Laboratory practice | A1 A2 | 17 | 68 | 85 |
| Workbook | B8 | 0 | 15 | 15 |
| Directed discussion | A12 A13 A17 | 5 | 25 | 30 |
| Guest lecture / keynote speech | A14 | 5 | 0 | 5 |
| Seminar | A1 A2 A10 A17 A18 | 15 | 0 | 15 |
| Personalized attention | 0 | 0 | ||
| (*)The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||
| Methodologies |
| Methodologies | Description |
| Laboratory practice | Procura dunha sentenza sobre o "dereito ao esquecemento" e medios de comunicación e comentario sobre a sentenza. |
| Workbook | Lecturas sobre a evolución do sector cara ao panorama dixital. |
| Directed discussion | Posta en común dos diferentes puntos de vista entre os alumnos respecto ao contexto legal que lexisla o sector ou a crecente importancia do universo dixital, ante un interrogante lanzado polo profesor ou algunha das lecturas propostas. |
| Guest lecture / keynote speech | Visitas de persoas relevantes no sector para contar o seu día a día e a evolución das empresas nas que traballan cara ao mundo dixital. |
| Seminar | Clases presenciais con profesionais de recoñecido prestixio nas que trasladan aos alumnos os contidos nucleares da materia. |
| Personalized attention |
|
|
| Assessment | |||
| Methodologies | Competencies | Description | Qualification |
| Laboratory practice | A1 A2 | En relación coas prácticas de laboratorio valorarase: - O tratamento dunha linguaxe propia do contexto disciplinar. - A adecuación metodolóxica das propostas de traballo. - A profundidade do contido. |
60 |
| Directed discussion | A12 A13 A17 | Exposición e defensa por parte do alumno do seu punto de vista con respecto ao tema para tratar na sesión. | 40 |
| Assessment comments | |||
| Sources of information |
| Basic |
(). Agencia española de Protección de Datos.
Artemi Rallo – Ricard Martínez (). Derecho y redes sociales. Editorial Aranzadi
(). Grupo Europeo de Protección de Datos del Artículo 29.
(). http://www.niemanlab.org/subscribe/.
(). http://www.prnoticias.com/.
(). https://digiday.com/subscribe/.
(). https://newslab.withgoogle.com/.
(). https://www.nytimes.com/section/business/media?mcubz=0.
Ismael Nafría (). La reinvención de The New York Times.
Ismael Nafría (). Tendenci@s .
(). Terminosycondiciones.es. |
|
|
|
| Complementary | |
|
|
| Recommendations | |
| Subjects that it is recommended to have taken before |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously |
| Subjects that continue the syllabus |
| Other comments | |